2025-2026学年佛山市普通高中历史高三第一学期期末监测试题.doc

2025-2026学年佛山市普通高中历史高三第一学期期末监测试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．《史记》记载江南地区“无冻饿之人，亦无千金之家。”南朝《宋书》则载江南“丝绵布帛之饶，覆衣天下。”据材料可知，发生这一变化的主要原因是
A．魏晋以来江南逐渐得到开发 B．江南地区少战乱社会较安定
C．统治者重农抑商政策的影响 D．南方自然条件优越资源丰富
2．英法两国由等级君主制转向君主专制的关键因素是
①采邑分封的确立
②资本主义的发展
③民族国家的形成
④教会势力的壮大
A．②③ B．②④ C．①③ D．①②
3．中国传统社会制度的核心是
A．世袭制度 B．家族制度 C．宗族制度 D．宗法制度
4．观察下表“美国政府财政收入中主要税种所占的比例（％）表”，这一时期美国主要税率的变化，有助于
年份
个人所得税
企业所得税
消费税
1929
38%
43%
19%
1933
22%
25%
53%
1935
21%
23%
56%
A．刺激社会消费，扩大国内市场
B．增加财政收入，加强国家干预
C．减轻贫民负担，完善社会保障
D．降低经营成本，复兴工业生产
5．专制主义制度很容易使皇帝与丞相之间产生矛盾，从汉至明清，历代皇帝曾经采取过的限制相权的措施不包括
A．形成“中朝”“外朝”格局，使以丞相为首的中央官不能参与决策
B．三省长官同为宰相，相互牵制和监督
C．增设参知政事为副相，设三司使管理财政
D．设立宣政院管理宗教、民族等事务
6．历史学家钱穆曾说：“故中国政制之废宰相，统‘政府’于‘王室’之下，真不免为独裁夫专制之黑暗所笼罩者，其事乃起于明而完成于清，则相沿亦已六百年之久。”对其理解最恰当的是
A．明朝废宰相造成了政治的极度黑暗
B．明清两代都是极端专制集权的社会
C．明朝以前的政府采取集体决策方式
D．明以前政府不完全直接统属于王室
7．在周代，大宗是宗族成员共同宗庙的宗庙主。小宗也是各自范围内近亲的共同宗庙的宗庙主。普通族人祭祀祖先，一般须在大宗或小宗所主持的各级宗庙中进行，并由大宗或小宗主持祭祀仪式。这一体制
A．保障了贵族在政治上的特权身份
B．维护了周天子天下大宗的特殊地位
C．确保了嫡长子对权力的合法继承
D．保证了大宗独享对祖先的祭祀权力
8．下列选项中史实与结论之间逻辑关系正确的有

史实
结论
A
1954年，中共提出“长期共存，互相监督”的方针
表明人民民主统一战线进入新阶段
B
1980年，深圳等经济特区的设立
是中国经济体制改革的试验田
C
1992年，发表南方谈话
成为中国开始改革开放的宣言书
D
联合国向世界推广袁隆平培育的杂交水稻
成功解决了世界粮食短缺问题
A．A B．B C．C D．D
9．下图是英国驻华大使馆新闻处于1942年6月出版的《胜利版画》杂志第一期封面。该杂志使用此图作封面的主要目的是

A．扩大中国战场的世界影响
B．展示盟国之间协同作战
C．突出中国人民的抗战精神
D．庆祝反法西斯战争胜利
10．清代对中级官员的选任，废除明代由大学士、九卿会同推举的制度.而由吏部将有资格者全部开列，提供给皇帝直接圈定。这一变化
A．确保了被推举官吏的才干 B．表明科举制度已遭到破坏
C．强化了君主对官员的控制 D．扩大了吏部选任官的权力
11．1964年，周恩来与美国记者斯诺交谈时说：“过去15年中，有些事情我们是做对了，但也做了一些错事……只有敢于承认自己的缺点和错误，我们才能改正它们。”周恩来所说的 “错事”是指
A．为反对美国拒绝参加联合国 B．土地改革运动消灭了私有制
C．社会主义建设事业急于求成 D．派志愿军参加抗美援朝战争
12．1961年9月，第一次不结盟运动国家首脑会议召开。周恩来总理致电祝贺：“愿会议对亚洲、非洲和拉丁美洲各国人民争取和维护民族独立，反对帝国主义的侵略和干涉，反对新老殖民主义，保卫世界和平事业做出贡献。”这表明
A．中国已经成为不结盟运动成员国 B．不结盟运动建立起国际政治新秩序
C．不结盟运动壮大了社会主义阵营 D．中国与不结盟运动拥有共同的诉求
二、非选择题（2小题，共52分）
13．（32分）启蒙思想。阅读材料，回答问题：
材料一：洛克主张统治者的权力应来自于被统治者的同意，建立国家的唯一目的，乃是为了保障社会的安全以及人民的自然权利。当政府的所作所为与这一目的相违背的时候，人民就有权利采取行动甚至以暴力的方式将权力收回。洛克支持社会契约论，不过他也强调社会契约论是可以废除的。他也认为每一个人都是平等的，在一个人没有损害另一人利益的情况下可以自行其事。洛克还第一个倡导了权力的分配，他把政治权力分为立法权、行政权和对外权三种，认为立法权高于其它两权，但立法权仍要受到人民的制约，当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍享有最高的权力来罢免或更换立法机关。
——摘编自现行高中教材第七册第3课相关内容
材料二：启蒙思想的广泛传播并不是自然而然或不可避免的，而是社会改革者与革命者为争取权利，与统治当局和贵族阶层不断斗争的结果。
——杰里•本特利（美）《新全球史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分别指出法国启蒙思想家卢梭与孟德斯鸠对于洛克的思想是如何继承与发展的？
（2）以18世纪后期法国历史发展为例，说明启蒙思想的“广泛传播”是“不断斗争的结果”。
14．（20分） 材料 1941年元旦，日本军部成立了一个日本陆军情报小组，任务是完成一份包含与日本入侵东南亚有关的所有信息的报告。7月，情报小组呈递了名为《南方作战手册》的研究成果。手册使用了简洁、直白的语言，所有官兵人手一份，不仅指导如何在热带区采取军事行动，而且还解释了作为“神选之民”的日本人为什么必须在那里作战，另外还借助古代经典阐述“对天皇忠孝的美德”，借用古老诗歌赞美对国家的“牺牲”。与此同时，日本文部省亦向公众发布了一份重要的思想意识宣言，名为“臣民之道”，其目的是告诉日本人他们是谁，或者说应当渴望成为什么样的民众、国家和种族。这份文件还对现代西方的历史和文化进行了批判分析，并特别警告说，西方扩张主义者的重拳并非仅仅落在了亚洲人的身上，而是有着几百年血腥的战争与压迫历史，并让当今世界面临危机。在此前后，日本陆军大将东条英机发布了训令，后改编为《战阵训》（沿用了1882年天皇发布的《军人敕谕》的基本模式）的小册子，为民众规定了十分具体的“神圣职贵”，号召日本民众响应使命召唤，奋起捍卫自己的国家，遢制欧美列强主宰全世界的趋势，稳定亚洲和解放亚洲人民，从而率先建立起以道德原则为本的国际新秩序。12月7日凌晨，日本陆军登陆英属马来西亚的哥打巴鲁，接着是海军袭击了位于夏威夷珍珠港的美国太平洋舰队。
——摘编自（美）约翰·W·道尔《无情之战：太平洋战争中的种族与强权》
（1）根据材料并结合所学知识，概括日本战争思想动员的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价日本的战争思想动员。
参考答案

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1、A
【解析】
据材料“《史记》记载江南地区……南朝《宋书》则载江南……”可知，《史记》和南朝《宋书》对江南地区的记载截然不同，这是因为魏晋以来江南逐渐得到开发，江南经济迅速开发，鱼米丰富，丝绵优良，A正确；“江南地区少战乱社会较安定”是江南得到开发的原因，而不是《史记》和南朝《宋书》对江南地区的记载截然不同的原因，B说法错误；材料没有涉及“重农抑商政策”，C与材料无关；“南方自然条件优越资源丰富” 是江南得到开发的原因，而不是《史记》和南朝《宋书》对江南地区的记载截然不同的原因，D说法错误。
2、A
【解析】
本题考查学生对所学知识的掌握能力。英法两国由等级君主制转向君主专制是历史发展的必然，但是促成其发展的因素有很多，一方面资本主义的发展和民族国家的形成让政治经济方面达到要求，另一方面思想文化领域也给与一定的支持，②③正确，A选项符合题意；采邑分封的确立不利于君主制的发展，教会势力的壮大削弱了王权也不利于君主制，因此BCD选项错误，排除。
3、B
【解析】
结合所学可知，中国传统社会制度的核心是家族制度，传统的社会伦理、国家伦理皆可从家族推衍出来，因此B选项正确。世袭制度、宗族制度和宗法制度都是中国家族制度的具体体现，其他选项错误。故正确答案为B选项。
4、D
【解析】
根据表格信息可知这一时期企业所得税不断下降，这有利于减少企业生产成本，促进企业发展，D正确；消费税上升，不利于刺激社会消费，排除A；国家主要税收企业所得税和个人所得税下降，会导致财政收入减少，排除B；个税整体降低，并不仅仅减轻贫民负担，排除C。
解题关键是对税率变化的解读，掌握税率的增减对企业、个人和社会消费的影响。
5、D
【解析】
元朝设立宣政院管理宗教、民族等事务和西藏军政事务，与限制相权无关，符合题意，故选D；汉代汉武帝时期形成“中朝”“外朝”格局，使以丞相为首的中央官僚不能参与决策；唐代三省长官同为宰相，相互牵制和监督；宋代增设参知政事为副相，设三司使管理财政；ABC都是限制丞相权力的措施，不符合题意，排除。
6、B
【解析】
明朝废除丞相制度，清朝设立军机处，君主专制空前加强，B符合题意，故选B；明朝政治黑暗的根本原因是君主专制的强化，A选项排除；中国古代封建社会的主要特点是皇帝独尊，皇权至上，集体决策的说法错误，C选项排除；中国封建社会属于家天下，政府是为皇帝统治天下服务的，D选项排除。
7、B
【解析】
根据材料“大宗是宗族成员共同宗庙的宗庙主”“并由大宗或小宗主持祭祀仪式”结合所学知识可知，西周时期这种宗庙祭祀制度有利于维护大宗的地位，最终是维护周天子天下共主地位，B项正确；材料强调的是大宗和小宗作为宗庙主的地位，没有强调贵族在政治上特权身份，A项错误；材料通过大宗小宗作为各自范围内的共同宗庙的宗庙主，体现了周天子天下大宗的特殊地位，与嫡长子的合法继承无关，C项错误；根据所学知识可知，大宗对祖先的祭祀具有优先权力，但不能表述为“独享”，D项错误。
8、B
【解析】
深圳经济特区的成立是中国经济体制改革的试验田，选项B正确；1956年八字方针提出表明人民民主统一战线进入新阶段，选项A排除；中国改革开放的宣言书是《解放思想，实事求是》，选项C排除；世界粮食短缺问题尚未解决，排除D。
9、B
【解析】
依据漫画信息可知，世界反法西斯同盟美国、中国、英国、法国等国家协同抗击法西斯，展示了盟国之间的协同作战，因此B选项正确。这是英国大使馆出版的杂志，主要目的不是扩大中国战场的世界影响和突出中国人民的抗战精神，A、C选项错误；D选项错误，世界反法西斯战争胜利是在1945年，与材料时间不符。故正确答案为B选项。
10、C
【解析】
依据材料信息可知，清代皇帝直接控制对中级官员的任命，而不再通过大学士和九卿的推举，这一变化强化了君主对官员的控制，因此C选项正确。A选项错误，皇帝直接控制官员的任命并不能确保官员的素质；B选项错误，材料表述的是对中级官员的选任，与科举制无关；D选项错误，材料中的吏部只能将有资格者列举给皇帝，没有任免权。故正确答案为C选项。
11、C
【解析】
依据“1964年”、“过去15年中”，结合所学可知，周恩来所说的“错事”是指党和政府在探索建设社会主义道路的中的失误，主要有“大跃进”和人民公社化运动。由于党和人民对于我国社会主义所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺乏经验，又急于求成，忽视了经济发展的客观规律，在1958年总路线的指引下，党中央错误发动了“大跃进”和人民公社化运动，使得“左”的错误在全国各地严重泛滥开来，故选C；AB不符合史实，排除；D不属于社会主义建设的失误，排除。
12、D
【解析】
根据所学可知，中国与发展中国家都主张维护民族独立，反对帝国主义的侵略和干涉，反对新老殖民主义，因此中国与不结盟运动的国家有着共同的利益，故D项正确。

二、非选择题（2小题，共52分）
13、（1）卢梭：继承了洛克的社会契约论：发展：契约一旦订立，就意味着每个人把自己的全部权利都转让给由人民结合而成的集体，因此个人服从集体的“公意”，也就是服从自己。人民则是这个政治共同体的主权者。
孟德斯鸠：继承了政治分权说；发展：明确将政府的权力划分为指立法权、行政权和司法权，提出三权分立彼此独立，相互制约，以防止权力腐化和专制暴政。
（2）说明：在波旁王朝实行专制统治时期，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等大力宣传启蒙思想，培养了一批革命家，教育了人们。1789年法国大革命爆发，体现“天赋人权”“社会契约”等启蒙思想的《人权宣言》发布。
【解析】
（1）卢梭：依据材料一“洛克支持社会契约论”和所学可知卢梭继承了洛克的社会契约论：发展：依据材料一“不过他也强调社会契约论是可以废除的”可知洛克认为可以以废除契约，而卢梭关于社会契约的发展是提出契约是集体的“公意”以及人民则是这个政治共同体的主权者。孟德斯鸠：依据材料“洛克还第一个倡导了权力的分配”和所学可知孟德斯鸠继承了政治分权说；发展：依据所学可知明确将政府的权力划分为指立法权、行政权和司法权并提出三权分立和制约平衡的机制。
（2）说明：依据材料二的观点和所学从波旁王朝实行专制统治时期，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等大力宣传启蒙思想以及法国大革命时期《人权宣言》发布等回答。
14、（1）政府高度重视（或政府主导；或多方积极参与；或多部门介入）；内容较为全面（或丰富，或具体，或细致，或系统；或形式多样）；注重宣传效果（或重视宣传的实用性；或宣传具有针对性）；注意利用传统资源（比如古代经典、古老诗歌、天皇敕谕）；具有浓厚的种族意识（或体现了与欧美的争霸性；或具有东西方强权博弈的色彩；或体现了新老殖民主义的较量；或反西方色彩明显）；注重意识形态宣传（或政治宣传色彩明显）；具有较大的欺骗性（或美化侵略扩张；或愚民教育意味明显）；强调忠君爱国（或极端的爱国主义；或忠君观念强烈）。
（2）日本的战争思想动员具有浓厚的军国主义色彩，富有极大的争霸性和侵略性；是近代以来日本对外不断扩张及侵略政策发展的必然结果；是日本政府刻意掩盖侵略、美化战争的具体表现，具有较大的鼓动性和欺骗性；是欧美长期侵略东方及其造成的东西方矛盾不断加深的产物；进一步恶化了西方与东方的关系，不利于世界尤其是亚太地区的稳定；大大地促进了日本向南方扩张的步伐，推动了太平洋战争的爆发；客观上促进了亚洲的民族解放运动（或加速了西方殖民主义体系的崩溃进程）。
【解析】
（1）依据材料“日本军部成立了一个日本陆军情报小组”来看，政府对此事较为重视；依据材料“手册使用了简洁、直白的语言，所有官兵人手一份”来看，比较注重宣传效果；依据材料“借用古老诗歌”来看，注重传统资源；依据材料“对现代西方的历史和文化进行了批判分析”来看，这体现了浓厚的种族意识；依据材料“对天皇忠孝的美德”来看，比较注重政治宣传，而且强调忠君爱国；依据材料“奋起捍卫自己的国家，遢制欧美列强主宰全世界的趋势，稳定亚洲和解放亚洲人民”来看，其动员具有较大的欺骗性。
（2）从日本的战争思想动员方式、内容上看，具有浓厚的军国主义色彩，富有极大的争霸性和侵略性，这是近代以来日本对外不断扩张及侵略政策发展的必然结果，而且日本政府刻意掩盖侵略、美化战争的具体表现，具有较大的鼓动性和欺骗性；结合日本发展的历史来看，这又是欧美长期侵略东方及其造成的东西方矛盾不断加深的产物；依据材料“日本陆军登陆英属马来西亚的哥打巴鲁，接着是海军袭击了位于夏威夷珍珠港的美国太平洋舰队”并结合二战过程来看，这进一步恶化了西方与东方的关系，不利于世界尤其是亚太地区的稳定，大大地促进了日本向南方扩张的步伐，推动了太平洋战争的爆发，客观上促进了亚洲的民族解放运动。