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电子电器应用与维修专业教学计划

一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具备同等学力者，学制3年。
二、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，在电子电器设备生产、服务、经营和管理第一线工作的，具有综合职业能力的安装、调试、经营与维修人员。具体要求：
１、坚持党的基本路线，初步掌握马克思主义基本原理和建设有中国特色的社会主义理论。热爱本专业，有良好的职业道德和心理素质，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者。
２、进一步提高学生的文化水平，掌握培养目标所需的文化基础知识。
３、有较强的实践操作技能，主工种维修电工达到中级技能水平，具有保养、维修常见电器设备的能力。
４、掌握培养目标所需的技术工艺基础理论知识，熟悉本工种主要设备的结构性能、工作原理及调整使用维护知识。
5、掌握计算机操作和计算机绘图的基本知识。
三、人才培养规格及适应的岗位群
本专业毕业生主要面向电子电器设备的生产企业、销售和服务部门，从事日用电器、音频视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。其主要的业务工作岗位群是：
1. 在生产部门，可以从事上述电子电器设备和相关产品的一般技术工作；
2. 在维修部门和检验部门，可以从事上述电子电器设备的修理和商业常规检验工作；
3. 在营销部门，可以从事上述电子电器设备的采购、推销、调拨、储运及办理索赔等业务工作；
4. 在大、中型企事业单位和宾馆，可以从事上述电子电器设备的保养、运行和维护等技术工作。
四、知识、能力结构及要求
1、知识结构及要求
（1）具备中等职业教育所必需的文化基础知识。
（2）熟悉上述电子电器设备采购、推销、调拨、储运及办理索赔等基础知识。
（3）掌握本专业所必需的电工、电子、机械和办公自动化设备等基本理论知识。
（4）掌握音频、视频，日用电器，办公自动化设备三大类电子电器设备中至少一大类的工作原理、生产过程、主要性能指标和经营、保养知识。
（5）掌握相关电子电器设备的控制元件及典型控制系统的基本知识。
（6）掌握相关常用元器件性能及功能的基本知识。
（7）熟悉上述电子电器设备生产、检修、经营职业岗位的规范和职业道德。
2、能力结构及要求
（1）具有较扎实的焊接基本功。
（2）具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力。
（3）能够熟练使用相关的常用检测仪器(含仪表、设备)和工具。
（4）具有安装、调试、检测与维修家用音频、视频产品，日用电器产品，办公自动化设备中某一类电子电器设备的能力。
（5）具有操作、维护电子电器设备的能力。
（6）具有上述电子电器设备经营中各个业务环节的基本工作能力。
3、素质结构
（1）具有较强的思想道德修养和马列主义理论基础水平。
（2）有较强的文化素质修养。
（3）有较强的心理素质，勇于克服困难。
（4）具有较强的身体素质，适应艰苦工作需要。
（5）具有一定的创新精神和创业能力。
（6）具有良好的表达、理解能力和终身学习能力。
（7）具有一定的接受和处理信息的能力、社会交往能力和合作精神。
（8）具有查阅电子电器相关资料及其产品说明书的能力。
（9）具有较强的敬业精神和吃苦耐劳精神。
五、职业岗位能力与素质分析
职业能力与素质
能力要素
课程设置
相应要求
综

合

素质
思想政治
理论
1、懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，会用马克思主义哲学原理分析和解决实际问题；
2、具有良好的行为规范、职业道德和法律素质；
思想道德与法律基础

身体素质
3、具有良好的身体素质；
体育

基本能力
4、具有基本的数据分析处理能力、语言文字表达能力、信息收集与处理能力及自学能力；
数学

外语及计算机运用能力
5、具备基本的英语交流能力；
6、具有熟练运用、处理一般性英语技术资料的能力；
7、 有计算机操作系统和常用应用软件的使用能力。
实用英语

职业能力
模拟电路能力
主要介绍模拟基本单元电路、模拟集成电路基础，集成运算放大器，集成功放、正弦波振荡电路等内容。
电子技术基础

数字电路能力
介绍数字电路基础、基本门电路、集成触发器、集成数字部件、集成A/D、D/A转换器、脉冲信号的发生和整形电路等内容。
电子技术基础

可编程逻辑器件
主要介绍可编程控制器的基本组成以及控制原理。
可编程逻辑器件

六、课程设置及教学要求
课程设置分为文化基础课程、专业课程(含专业通用课程、专门化课程、教学实训和综合实习) 两大类，并开设培养综合能力和拓宽知识面的一些讲座。
1、必修文化专业课
（1）职业道德与职业指导(34学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。职业指导任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
（2）语文(440学时)
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
（3）数学(440学时)
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
（4）英语(410学时)
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
（5）体育 (204学时)
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
（6）书法
书法教学要加强审美教育、思想教育，增强学生爱国主义情感，陶冶高尚情操，激发学生热爱传统文化的感情。通过书法教学活动，提高学生书写能力，提高审美素养，规范、工整书写毛笔字、钢笔字、粉笔字，培养学生适应小学教育、教学需要的基本技能和适应多学科教学的能力。
（7）音乐（68）
要注意培养、发展学生演唱歌曲的兴趣与爱好，增强演唱的自信心；发展学生的表演潜能及创造潜能，使他们能够运用歌唱的形式表达个人的情感。并在歌唱中享受到美的愉悦，得到情感的陶冶与升华。
（8）普通话(102学时)
掌握普通话语音的发音，以及地方方音的辩正。
（9）政治（102学时）
经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。其课程教学总体目标是引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
2、必修专业基础课：
（10）计算机应用(140学时)：
主要讲述计算机基本操作，文字编辑处理等应用软件，达到计算机应用能力中级水平。
（11）电工技术基础(420学时)：
本课程主要了解电阻、电容、电感等各种电子元器件的特性与作用；理解简单电路的基本原理与特性；讲授直流电路、单相正弦交流电路、三相交流电路、非正弦交流电路、RC过渡过程、交直流电机、控制电机、变压器、常用低压电器、基本电气控制线路、电机调速电路等内容。使学生掌握直、交流电路的基本规律和计算方法，了解正弦交流电及RC过渡过程的基本概念，了解交直流电机、控制电机、变压器的结构，理解它们的工作原理，掌握基本电气控制线路的工作原理，了解直流、交流电机调速的原理和基本电路。
（12）电子技术基础(360学时)：
主要学习掌握谐振半导体器件高频特征、高频放大器，谐振放大器、高频功率放大器、变频器、解调器和锁相技术。在内容处理上着重介绍高频单元电路的构成与工作原理，介绍必要的工程估算方法。
（13）电工技能(76学时)；
主要学习掌握电工基本操作技能，室内线路的安装与维修。
 3、必修专业课
（14）Protel DXP(72学时)：
《Protel DXP》是一门实践性要求很高的课程，学生需要通过上机实习和设计环节巩固所学知识，进而综合运用所学知识针对不同的用户需求设计开发，实践是非常重要的教学环节。本课程以PROTEL DXP软件为主体，介绍其基础知识、设计流程及设计方法等问题。学完本课程应使学生掌握原理图及印刷电路板图的编辑、输出、网表生成、检查、分析及建立新原理图、印刷电路板图库等。通过实习学生可以独立实现电路原理图和印刷电路板的设计,为今后在工作中的实际应用打下较为坚实的基础。
（15）家用电器原理与维修(112学时):
讲授洗衣机、电风扇、吸尘器、抽油烟机、电饭煲、电磁灶、微波炉、电熨斗、电热毯等电热、电动器具的结构、工作原理、使用方法和微电脑、模糊技术在电热、电动器具中的应用及其检修方法。使学生掌握典型电热、电动器具的结构、工作原理。了解微电脑、模糊控制原理，并能掌握常见故障的排除方法。主要讲述常用家用电器的电源检测与维修，要求学生掌握电源工作原理，电源故障排除与检修。
（16）电力拖动(108学时)
主要学习掌握常用低压电器的结构 、原理、拆装，电动机常用控制线路的安装与维修，常用机床线路的安装与检修。
（17）PLC(120学时)：
能够利用常用的编程软件进行自动控制的程序编制。
4、必修实习课要求：
（19）电工技能训练(30学时)
熟悉并能正确使用常用配电设备、电工仪表、电工工具；熟悉并能正确进行导线的连接和恢复绝缘、以及照明灯具、开关与插座的安装；初步具有识读一般电气原理图、电器布置图和电气安装接线图的能力；初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识；了解电能的生产、输送和分配以及常用低压电器元件和一般设备的型号、规格与功能；了解与电工技能有关的技术规范。
（20）电热与电动器具维修实习(30学时)
了解电阻式、红外线等电热器件及温控器件的作用与性能，掌握电饭锅、微波炉、电风扇的结构和工作原理，能按操作要求对这些器具进行拆装，能够使用常用仪器仪表进行检测，能正确判断和排除常见故障。
（21）电子产品结构工艺(60学时)
理解环境对电子产品的影响和产品可靠性的概念；了解电子设备的三防、散热设计、减振、屏蔽的基本知识；掌握元器件布局、走线的知识；掌握印制线路板设计的步骤、方法；掌握工艺文件编制原则、要求。具有根据电原理图设计印制电路板的能力；能对典型电子产品进行结构工艺分析；能调试组装、中等复杂程度的产品整机。
（22）电子整机原理(102学时)
本课程按电子整机产品类型分为三个选修模块。
(1) 音响设备
了解音响设备中常用电路的组成、功能并理解其工作原理；了解音响技术中特殊元器件或部件的用途、构成及工作原理；能识读音响设备的典型整机线路图；能合理选购、搭配及布置音响设备；能通过对故障现象和检测数据的分析来判断故障部位，能说明产生故障现象的原因。
(2) 数字视听设备
掌握典型数字视听设备的组成原理；了解光盘机和数字信号处理电路的特点；了解典型数字视听设备的主要技术指标和参数；能读懂典型数字视听设备的整机线路图；能通过对故障现象和检测数据的分析判断故障部位，能说明产生故障现象的原因。
（23）综合实习(108学时)：对常用家用电器：收录机、电视机、冰箱、VCD等电器设备的工作原理进行巩固，熟练完成彩色电视机的装接，达到规定的装接工艺，达到中级工的水平。参加生产实践，熟悉生产过程，能直接走向工作岗位。
（24）岗位综合实习(360学时)
能在生产实践过程中使自己的专项技能熟练程度有明显提高并达到企业的要求；能运用所学的知识解决生产实际问题；了解电子整机生产的全过程和各阶段的生产工艺要求，能编写生产实习报告或产品设计论文。
（25）军训：新生入校进行不少于7天的军训。
八、专业要求
电子电器应用与维修专业所对应的职业能力特征是：应具有较强的计算、分析、推理和判断能力，形体感、空间感强，手指，手臂灵活，动作协调性好。
　　1、职业意识和态度要求
　　遵守国家法律法规和有关规章制度。
　　热爱本职工作，刻苦钻研技术。
　　遵守劳动纪律，爱护工具、设备，安全文明生产。
　　诚实团结协作，艰苦朴素，尊师爱徒。
　　举止大方得体，态度诚恳。
　　境清洁有序，文明生产。
　　2、基本知识要求
　　（1）职业道德基本知识
　　（2）基础理论知识
　　①常用电子元器件基本知识
　　②电工基本知识
　　③电子基本知识
　　④电声器件基本知识
⑤信号传输的基本知识
⑥仪器、仪表的使用
⑦电路焊装知识
⑧电子产品机械拆卸和装配知识
⑨安全知识和操作规程
⑩相关法律、法规知识
　3、基本技能要求（按职业工作过程罗列）
　　第一步，故障调查
　　（1）客户接待
　　①能引导客户对故障进行描述；
　　②能确定故障诊断的初步方法；
　　与客户接待相关的知识：①综合故障分类知识；②故障常见描述方法。
　　（2）使用环境调查
　　能够对故障机的使用环境进行调查。
　　与使用环境调查相关的知识：①粉尘、振动对产品的影响知识；②电磁干扰基础知识
　　第二步，维修过程
　　第三步，客户服务
　　（1）故障说明
　　①能够填写故障检修单；
　　②能够指导客户验收产品。
　　与故障说明相关的知识：①产品的调整、调试方法；②产品的检验方法。
　　（2）技术咨询
　　①能够指导客户正确操作产品；
　　②能够向客户征求工作改进建议。
（3）与技术咨询相关的知识：
①产品的使用方法；
②相关产品的连接方法。
九、教学进程表
电子电器应用与维修专业教学进程表
课程类别
课程名称
总学时数
理论教学时数
实训总课时数
各学期周课时分配
备注
上

机
实

验

其

他
第
一
学
期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
文化基础课
语文
440
440

4
4
3
3
6
6
1 、课程教材建议使用高教出版社教材。

2、普通话教材使用当地统一教材。

3、生产线实训、岗位实训安排在第五学期由学校与实训企业统一安排进行。

4、毕业设计由学校与实训企业共同完成。
数学
440
440

4
4
3
3
6
6
英语
410
410

3
3
3
3
6
6
体育
204
204

2
2
2
2
2
2
普通话
102
102

1
1
1
1
1
1
政治
102
102

2
2
1
1

职业道德与职业规划
34
34

1
1

音乐
68
68

1
1
1
1

美术
68
68

1
1
1
1

书法
68
68

1
1
1
1

班会
204
204

2
2
2
2
2
2
专业基础课
电工技术基础
420
300

120

7
5

9
9
电子技术基础
360
260

100

6

8
8
计算机应用
140
70
70

2
2
2
2

电气安全技术
76
36

40

4

电子测量
78
38

40

2

专业课
家电维修
112
52

60

6

制冷设备原理与维修
106
50

56

6

PLC
120
60
60

7

电动机原理与维修
128
50

78

7

电力拖动
108
40

68

6

PROTEL DXP
102
51
51

6

生产线实训

岗位实训

毕业制作

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