四年级数学下册---分数的意义和性质(练习题).doc

（朱宏伟）四年级数学分数的意义和性质一、填空题。1. 把六枝铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的铅笔是_枝。2. 把八枝铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的铅笔是_枝。3. 把一盒铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的是这盒铅笔的_。4. 看图完成下面各题。（1）把一块饼平均分成2份，每份是它的（ ）。（2）把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的（ ），3份是它的（ ）。（3）把一条线段平均分成5份，每份是它的（ ），4份是它的（ ）。5. 把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人数的（ ），两个组的人数是全班人数的（ ）。单位“1”是（ ）。6. 的分数意义是（ ）。7. 里有（ ）个，有（ ）个。8. 把3米平均分成4份，每份占1米的（ ），是（ ）米。9.分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。10.在括号里填上适当的分数。7厘米=（ ）米 35立方分米=（ ）立方米53秒=（ ）时 25公顷=（ ）平方千米29时=（ ）分 9分=（ ）时119平方分米=（ ）平方米 3083毫升=（ ）升40平方分米（ ）平方米 75厘米（ ）米 11.分数 (b不等于0)，当（ ）时，它是假分数；当（ ）时它是真分数；当（ ）时，它是这个分数的分数单位；当（ ）时它是最简分数。12.修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修（ ）千米，相当于1千米的（ ）。13.的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位是1。14.一周中，双休日的天数占（ ）。15.“红气球是气球总数的”中，把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，红气球是这样的( ）份。16.把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（ ），每份是（ ）公顷。17.一堆煤平均分7次运完，每次运这堆煤的（ ），5次运这堆煤的（ ）。18. 用分数表示下面各图中的涂色部分. （ ） （ ） （ ） （ ）19.35= =27（ ）=二、把下列分数的分母化成是12而大小不变的分数。 = = = =三、在内填、或=。 四、判断正误1. 的分数单位比的分数单位大。 （ ）2.把单位“1”分成三份，其中的2份是。 （ ）3.有10克盐，90克水，盐占盐水的。 （ ）4.分数都比整数小。 （ ）五、用直线上的点表示下面的分数。 0 1 2 3 1 2 0 1 2 3 4 （ ） （ ） （ ）六、.用分数表示下列各题的商，能化成带分数的要化成带分数 811 138 309 11324七、把下列分数的分子化成是1而大小不变的分数。 八、应用题1.副食商店有男职工44人, 女职工36人, 男、女职工各占全店人数的几分之几？男职工人数是女职工人数的几倍？2. 王师傅12天做了一批零件, 每天完成这批零件的几分之几？4天做了这批零件的几分之几？3