教学工作计划6.doc

教 学 工 作 计 划

（2013—2014学年度第一学期）

峡山区王家庄街道赵戈小学

二0一三年九月

一、基本情况分析
我校本学期共有学生685人，设14个教学班。有教职工38人，专任教师31人。大部分为中、青年教师，他们学识水平较高，业务能力较强，已逐步担负起教学骨干的重任，成为学校教学工作的中坚力量。但部分教师中也存在思想老化守旧，工作经验不足，教学效率低，这需要在今后的工作中加强学习，积极更新思想观念，逐步适应现代教育的要求。
纵观上学年，经全校师生的共同努力，我校取得了较好的教学成绩，多项工作走在了全街道的前列。但是，由于多种原因影响，造成了个别学科发展不平衡的现象，以至影响了整体成绩。在今后工作中还需要及时调整工作思路，扎扎实实地做好各项工作，力争全面发展，重点工作重点抓，求进步，出成绩。
二、指导思想
以素质教育和创新教育理论，以271课堂推进为契机，以评价制度改革为保障，以课改为中心，以培养教师为关键，以学生的实践能力、创新能力、信息技术为培养目标，大力提高教育教学质量。
三、基本思路及工作目标
1、落实常规，向常规教研要质量强化教学管理，制定实施教学管理规程，为素质教育的顺利进行提供保障。
2、加强和改进教科研工作， 在建立健全组织评估机制和深入开展学科教科研的基础上，围绕素质教育主题，以提高教育教学质量为主旨，以课改为中心，认真扎实落实新课程实施。通过深入的工作，全体教职工的共同努力，创办规范加特色的学校，力争在年内已立项的教研教改课题有较大突破，人人都要积极撰写优秀教改论文，使我校教育教学工作再上一个新台阶。
3、把养成教育和理想教育作为德育工作的重点，全面开展 “以理想教育为突破口，以培养学生现在人文素质为主旨”的实验研究，促进教风，考风，校风建设。
4、重视对中青年教师的培养和使用，充分发挥骨干教师的作用，着力培养一批教学能手、学科带头人和教科研先进个人。
5、全力加强教研组建设，深化集体备课。
四、工作要点及措施
（一）抓过程管理，抓常规教研，构建新的常规落实体系。
1、启用新的课堂教学评价标准。一是组织教师认真研讨，学习标准，说标准，并通过笔试、口试达到充分领会，正确使用标准要求。二是认真贯彻落实新标准的“说——讲——评”群众性教育教研活动，树立说课、讲课、评课的样板，以立标、学标为主措施，全面更新课堂教学观念，结构方式和教学方法。
2、单元教学质量检测评估和推广使用普通话是我校常规落实中的两个薄弱环节。
近几年，一是部分教师图省事，怕麻烦，照抄现成的试题，脱离了教学实际，失去了针对性。二是部分教师受能力所限，命题质量差，单元检测与教学要求不相适应。为改变这种现状，学校将下大力气抓好单元教学质量检测评价，全面检查每个学生的单元学习效果，确保教学质量的提高。未经改造的试题，一律不准使用。单元检测须经教导处把关审阅后方准使用。在单元教学质量检测后，要做到即时阅卷，即时分析，即时讲评，跟踪补缺、复查，实现“单元清”，确保教师不欠帐，学生学习不掉队。
普通话作为教师的职业语言，被认为是教师的第一基本功，必须加大训练力度，保证教师人人过关。今后，除课堂教学用好普通话外，凡校园内的教育教学活动，一律使用普通话，特别会议发言，一律使用普通话。
3、深化三项改革
（1）深化备课改革
备课内容由单纯从教材出发转为从教材与学生实际出发，备学生，备活动，备学法，引导教师注重研究学生，吃透学生。第二，配合市室使用好“教学案”，重点突出教与学的程序，突出教师的导与学生的学，规定凡教与学的程序不清晰的一律视为不合格的教学案，在检评时划为最底档。第三，落实集体备课制度，集体备课均采用“一说二议三定四行五修正”的方式，即先由主备人说对教材的处理意见，然后大家集体讨论，确定基本框架，各人在基本框架的基础上形成初步的教学案，然后主备人先上研究课，在研究课的基础上每人对原定的教学案进行补充修正。学校将认真落实集体备课的时间、地点、内容，定期进行研讨和评估，纳入教研组评估量化，作为评比先进教研组的重要内容之一。本学期，学校将进行初步的备课改革。同时，学校将开展优秀备课本和优秀集体备课记录本活动。
（2）深化课堂教学改革
一是做到五个转移：
要从教师为主的讲授转移到学生在教师指导下的自学，倡导“先学后教，以教导学，强化训练，当堂达标”的教学方法，事实精要点拨的“三不教”原则，既学生不预习不教，学生学习中遇到的问题暴露不出来不教，学生已经学会的内容不教 。
从教师主宰课堂唱独角转移到在教师 指导下的学生唱主角，达到教与学的统一。在整个教学流程中，突出学生的主体地位，以学生学习活动为主，教师在课堂上的的讲解一般不超过20分钟。
从单纯研究教法转移到教法学法研究并重，充分认识“让学生学会学习比学会知识更重要，让学生学会创造比认识创造更重要”的教育思想，学校将不定期开展学法研究，力争年内形成材料。
从只注重智力因素转移到重视智力因素与非智力因素协调发展上来，特别应突出对学习兴趣与动力的激发，学习习惯与品质养成，理想教育与成功教育等方面的研究与强化。
从只对优生的辅导转移的对优生、后进生的全面辅导和训练上来，强调“平均分”的评价尺度，树立“教师眼中无差生”的教育观念， 不放弃任何一名学生，相信每个学生都有聪明的头脑，都有巨大的学习潜能，都能完成学业并获得成功。
二是建立和完善自主高效、多维互动的“271”课堂教学体系。
自主：是指学生在课堂教学中是学习活动的不可代替的主体，要充分发挥学生的学习积极性，使学生在教学过程中主动学习、主动参与、主动选择、主动实践。
高效：是指在落实学生主题体地位的前提下，通过教师的主导作用，学生学习的积极性空前高涨，充满生命活力，掌握科学的学习策略，会学、乐学，课堂教学高效率，高质量。
多维：是指改变过去教师独占课堂，学生被动接受的单一的教学信息传递方式，促成课堂教学多向互动的局面的出现。
三是构建和推广开放式创新性课堂教学模式，促进师生关系和谐、平等发展，提高教师教学积极性和学生兴趣性，在教与学中体会到自身价值和成功的愉悦，努力推进快乐校园建设。
（3）深化作业布置与批改的改革。
小学一、二年级不布置课外作业，代之以开展五个一活动，即在教师和家长的指导下，学生每周读一本好小书，学讲一个小故事，办一张手抄报，搞一件小制作，学做一样家务活。其余年级课外作业量严格控制在上级规定范围内，同时要安排适量有利于培养学生实践能力和创新意识的课题研究内容。
小学高年级的课外作业均实行分层次要求，要有必做题和选做题，除巩固性练习作业外，要适当增加预习新课的作业，努力使学生的学习过程由被动变为主动。
作业批改要求教师在判明对错，分清等次的前提下，一律增加鼓励性的评语，并认真做好批改记录，积累错题类型，及时进行评析矫正。
要求学生建立和使用好学习笔记本，做到课前自学记笔记，课内听讲记笔记，课后复习凭笔记。
（二）规范教科研管理，推动教科研工作再上新台阶。
1、做好总结规划工作。在总结上学期教科研工作的基础上，充分论证选题立项，制定实施方案，写出实验计划，确定好实验教师和对比对象，积累充实材料，努力使教研教改工作再上新台阶新水平，
2、建立健全组织、保障机制。
结合学校实际，由教导主任兼任教科研主任，具体负责学校教科研的指导和管理工作。
建立和完善教育科研评估机制。
我校将认真组织教师学习区教管中心下发的常规实施细则，并结合我校实际制定出教研组、教科研个人评估细则和方法。
加强“271”的研究和实验。
坚信群众性的教科研活动在推动教学改革与发展中所起的作用，要求教师全员参加教改实验，树立教科研是加速教师成长的基本途径的真诚信念。
通过实验改进学生学习习惯和方法，拓宽学生的信息输入渠道和能力培养渠道，构建新型人才的知识结构、思维结构和能力结构，促进学生积极发展，主动发展，健康发展。
（三）实施名师工程，促进养成教育、理想教育和知识改变命运教育。
1、实施名师工程 ，加强名师培养工作。特别重视对青年教师的培养和使用，要求教师开学初上一节实践课，期中上一节研究课，期末上一节优质课。使他们站稳讲台，教有特色，形成风格，形成流派，成为名家，学校领导干部兼课上课，深入教学第一线。
2、重点抓好三大教育。
结合学校实际，制定养成教育条例，完善各种规章制度，加大检查、奖惩力度，调动各方面的工作积极性，形成强大的教育合力，创出经验和水平。
全面启动“以理想教育为主线，以人文素质教育为主旨”的研究和实验，注重对学生的理想导引和全程动力强化。
通过专题报告会、演讲会、主题班会、校会等多种形式，激发学习的求知欲望，抓好“知识改变命运”教育。
（四）加强师生竞赛工作。
1、组织教师进行新语、数课标，新评课标准考试。
2、组织优秀论文评选。
3、组织优质课评选。
4、高年级读报用报比赛、作文比赛、毛笔字比赛。
5、英语教师课堂基本功比赛。
（五）加强电化教学和实验教学工作。
1、充分运用现代化教学设施和媒体，进行电化教学，为此，全体教师要加强对电化教学的研究，提高电教仪器的使用率和电教效果。
2、加强实验教学，充分利用好现有实验仪器上好实验课和活动课，增加师生动手动脑的机会，坚决杜绝“黑板上”讲实验的做法，学生动手制作的作品科任教师要保存完好，以备抽查。
（六）加强音、体、美三大科的教学工作。
1、狠抓艺体组的教科研工作，提高教学效率。
2、落实音、体、美教学常规，规范音、体、美教学管理。
3、加强音、体、美教师队伍建设，努力提高教师素质。
4、结合实际，制定完善的管理目标和教学质量目标，完善规章制度和约束制度，建立健全教学激励机制和奖优罚懒，有劳有酬的分配原则。
5、坚持上好“两操一课”。
6、注重特长生，优秀生的培养和困难生的转化。
（七）加强学具应用工作。
1、加大指导力度，学校成立学具工作领导小组和学具应用教科研小组，切实督促知道学具应用工作。
2、改变一贯应用的讲——说——读——议——练模式，在各科教学中加入动手操作一项。
3、定期举行学具应用讨论与交流，并把心得写下来。
（八）构建“快乐课堂”，营造乐教乐学新境界
（1）在教学目标上，要改变单纯注重知识传授的倾向，更加注重对学生学习方法、学习能力、学习习惯、道德情操、价值取向的培养；在教学内容上，既要传授学科文化知识，还要教给学生生活常识、心理常识、运动常识和最新科技、文化、政治、经济知识，注重学生的全面发展；在教学方法上，要以学生为主体，面向全体学生，多采用一些能够调动学生积极性、提高学生注意力、引起学生学习兴趣、激发学生求知欲的方法。
（2）严格按照《教学规范》要求布置作业和组织考试，减轻学生过重的课业负担，严禁布置重复性、惩罚性作业。
（3）广泛深入地实施“朝阳读书计划”，更新报刊图书资料，全天候开放师生图书资料室和阅览室，让师生养成勤读书、读好书的习惯。
（4）开展“四个好”活动，即开展学唱100首好歌、读100个好故事、诵记100条好格言、观看100部好影片的活动。
（九）加强信息技术与课程整合的培训工作
现在信息技术已经成为教师的基本技能，学校要下大力气搞好加强信息技术与课程整合的培训工作，在假期集中培训的基础上，做好本学期的日常研训工作，制定日常研训工作计划，以教研组为单位，做好日常检查和指导以及成绩考核评定。
（十）加强安全课教学，确保师生安全。
把对师生的安全教育工作当作一项大事来抓，学校召开的班主任会、全体教职工会议，做到会会讲安全。各班充分利用课堂教学主渠道、班会、队会，对安全工作加以渗透，充分利用眼前的典型事例进行教育，用活生生的事例来提醒学生，使学生牢固树立安全意识。

五、教学工作日程安排：

时 间
主 要 工 作
责任单位
9月
1、制定学校教学计划，任课教师制定教学计划。
2、修改完善各项规章制度。
3、教学常规落实情况检查。
4、迎接街办教学工作检查。
教导处
各教师
教导处
10月
1、 新课程改革理论学习
2、 新课改课堂教学工作检查。
3、 组织教学基本功大赛。
4、 组织爱国征文活动，进行爱国主义教育。
教研组

教导处

少先队

11月
1、 期中学情调研。
2、 迎接课堂教学专项调硏。
3、 期中业务检查。
4、 对教学进行阶段性评估。

教导处

12月
1、校级电教优质课
2、迎接教学督导评估
3、教学基本功总结表彰大会。

教导处

2014年1月
1、 期末业务检查。
2、 期末复习，准备期末检测。
3、 学校教学工作总结。

教导处