四年级数学下册七单元统计试卷分析.doc

四年级数学下册七单元统计试卷分析
学校
夏庄联小
班级
四下
单元
七
任课
教师
刘涛
检测
时间
6、4
阅卷
时间
6、4
试卷分析与做题情况反馈
本次检测学生全部参加，其中优秀12人，优秀率达29.3%，及格25人，及格率达61%。待及格人数16人。学生两极分化的现象还是存在的。
本次质量测试题题目直观性强，很多问题学生基本不用思考就可以将答案做出，且大部分题目都已经练习过，试卷中的题目虽然有一定的综合性和灵活性，但难易适度。学生均能在规定的时间内提前完成。
从做题的情况来看主要有以下三个问题：
一、 学生审题不认真，做题直观性较强，欠缺思考；
二、 学生计算能力不强，多数题目都能按要求列出算式，但是多数学生却将结果计算错误。
三、 对开放性的题目不敢去尝试，感觉无从下手，错误率较高。（自己提问题并解答）
补偿练习
一、根据统计表完成统计图及问题。
下面是五星小学四（1）班一次数学考试成绩统计表：
分数
100
90~99
80~89
70~79
60~69
60以下
人数
5
8
15
13
7
2
根据统计表制成合适的统计图。

（1） 哪个分数段人数最多？
（2） 90以上为优秀，优秀有（ ）人。
（3） 全班有（ ）人

考后反思
通过测试可以看出学生对本单元内容已经基本掌握，能较好地理解本单元的内容，但是还是存在部分学生，因为所学内容不难，没有引起足够的重视，以致做题的时候不够细心，出现错误。从试题的情况来看，还是存在两极分化的现象。
在以后的教学中，要重视学生学习习惯的培养，要进一步加强审题能力和习惯的培养，在教学中要加强书写训练，让每个学生养成认真审题，缜密思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。进一步切实落实分层教学，使不同层次的学生都能得到较为充分的发展。