细胞的多样性和统一性.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,第一章 走进细胞,第二节 细胞的多样性和统一性,1,.,本节知识：,一 观察细胞（掌握高倍显微镜的使用）,二 原核细胞和真核细胞,三 细胞学说,2,.,红细胞,白细胞,口腔上皮细胞,洋葱表皮细胞,、,图1,图2,图3,图4,正在分裂,的植物细胞,结论：细胞具有多样性,一 观察细胞,3,.,思考,:,以上这些细胞的共同结构有哪些,?,细胞膜、细胞质、细胞核,结论：细胞具有统一性,4,.,细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞,所处的位置不同、功能不同,（形态结构与功能相适应），,是细胞分化的结果,。,人体不同部位的细胞,5,.,所有的细胞都有细胞核么？,不是,蓝藻细胞模式图,6,.,(,绝大多数,),细胞,原核,细胞,真核,细胞,原核生物,真核生物,细菌，放线菌，支原体，,蓝藻，衣原体等,植物、动物、真菌等,根据,细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类,二 原核细胞和真核细胞,7,.,（常见的几种蓝藻）,蓝球藻,颤藻,念,珠,藻,1.,蓝藻,8,.,水华：,水体富营养化,水体富营养化,是指在人类活动的影响下，生物所需的,氮、磷,等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，天然水体接纳这些废水后，水中营养物质增多，促使,自养型生物旺盛生长,，特别是蓝藻和红藻的个体数量迅速增加，而其他藻类的种类则逐渐减少。水体中的藻类本来以硅藻和绿藻为主，蓝藻的大量出现是富营养化的征兆，随着富营养化的发展，最后变为,以蓝藻为主,。藻类繁殖迅速，生长周期短。藻类及其他浮游生物死亡后被需氧微生物分解，不断,消耗,水中的,溶解氧,，或被厌氧微生物分解，不断,产生硫化氢,等气体，从两个方面使水质恶化，造成,鱼类和其他水生生物大量死亡,。,赤 潮,9,.,发菜是一种野生藻类植物，通常生长于北方荒漠、半荒漠地区的草原、山坡或低洼地带。,10,.,发菜:,11,.,(,百万大军搂发菜 阿拉善在哭泣,),12,.,肺炎双球菌,金黄色葡萄球菌,支原体,衣原体,13,.,1,、,带“菌”字的就都是细菌吗,？,2,、,带“藻”字的就都是蓝藻吗？,乳酸菌 酵母菌 破伤风杆菌 食用菌 青霉菌,几个问题：,小球藻，衣藻是真核生物,NO,14,.,支原体,15,.,细菌细胞模式图,植物叶肉细胞模式图,VS,统一性,差异性,16,.,2.,原核细胞和真核细胞的区别,原核细胞,真核细胞,细胞大小,细胞核,染色体,细胞器,主要类群,有核膜，有成形的细胞核,没有核膜，称为拟核,较小,较大,有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体（植物）等,只有核糖体,有染色体，染色体由,DNA,和蛋白质结合,无染色体，环状,DNA,不与蛋白质结合,动物、植物、真菌等,细菌，放线菌，衣原体，,蓝藻，支原体等,17,.,1,细胞一定要有细胞核吗？一定要有染色体吗？,不一定，绝大部分细胞有细胞核，原核细胞没有细胞核，而是拟核。哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核；,不一定要有染色体,2,拟核是什么物质？,（,1,）拟核没有核膜，没有核仁；,（,2,）拟核中的遗传物质不是以染色体的形式,存在，而是直接以,DNA,的形式存在。,18,.,三,.,细胞学说建立的过程,资料,1,：人体解剖观察实验,问题,1,：比利时的维萨里,人体构造,在什么水平上,揭示了人体结构。,问题,2,：比夏认为器官是由什么结构组成？,1,：器官,资料,2,：显微镜下的发现,问题,1,：,1665,年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么,构成的？,问题,2,：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？,1,：细胞,2,：组织,2,：细胞、组织、器官,19,.,资料,3,：理论思维和科学实验的结合,问题,1,：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？,问题,2,：细胞学说的中心要点？,问题,3,：恩格斯对细胞学说的评价？,提示,2,：,提示,3,：,19,世纪自然科学三大发现之一,提示,1,：细胞是构成动,植物体的基本单位；,建立了细胞学说。,资料四：细胞学说在修正中前进,问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？,提示：“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”,20,.,资料分析讨论,1,：通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现,具有哪些特点？,2.,细胞学说主要阐述了生物界的统一性。,3,：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和,生物体结构的统一性，使人们,认识到各种生物之间存在,共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究,进入到细胞水平,，极大地促进了生物学的研究进程。,（,1,）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。,（,2,）科学发现的过程离不开技术的支持。,（,3,）科学发现需要理性思维和实验的结合。,（,4,）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和,发展的过程。,21,.,三 细胞学说建立的过程：,建立者：,施莱登和施旺,要点：,22,.,习题,1,、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（）,A,草履虫,B,衣藻,C,酵母菌,D,乳酸菌,2,、细菌、蓝藻等细胞与高等动动植物细胞的主要区别在于（）,A,没有成形的细胞核,B,体积小，进化地位原始,C,分布广泛，适应能力强,D,遗传信息量少，以一个环状,DNA,为载体,D,A,23,.,习题,3,、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是,(),A.SARS,病毒和蘑菇,B.,大肠杆菌和草履虫,C.,蓝藻和酵母菌,D.,衣藻和变形虫,4,、下列生物中，,不具有细胞结构的有（）,不具有成形的细胞核的有（）,是单细胞生物的有（）,大肠杆菌,乳酸菌,酵母菌,发菜,放线菌,青霉菌,蘑菇,HIV,乙肝病毒,衣藻,疟原虫,D,8,、,9,1,、,2,、,4,、,5,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,10,、,11,24,.,习题,5,、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）,A,小麦和番茄,B,大肠杆菌和酵母菌,C,大豆和变形虫,D,灵芝和豌豆,A,7,、创立细胞学说的科学家是（）,A,达尔文,B,施莱登和施旺,C,胡克,D,沃森和克里克,B,25,.,角质层,生发层,真皮,表皮,死细胞,(,保护,),分裂,多种细胞,(,保护,),26,.,上表皮细胞,下表皮细胞,表皮细胞,(,保护,),保卫细胞,控制水分蒸发气体进出,导管、筛管,运输,叶肉细胞,光合作用,27,.,