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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,吹泡泡,第 二 课时,第1页,1.,有感情地朗诵课文，了解儿时作者是怎样玩“吹肥皂泡”游戏。,（重点）,2.,体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由玩儿“吹肥皂泡儿”游戏产生美好想象。,（难点）,第2页,经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。,第3页,关键问题：,这篇课文主要内容是什么？,串珠问题：,1.,一读：,读课文，说一说文中肥皂泡制作过程是怎样。,2.,二品：,“我”在吹肥皂泡时心情是怎样？,3.,三画：,画出文中利用排比修辞句子，并说说表示了作者怎样情感。,4.,四想：,试想肥皂泡还会飞到哪里？落到哪里？请仿照文中句式说一说。,第4页,法子是将用剩碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点水，和弄和弄，使它融化。,介绍“吹肥皂泡”之前准备工作。“碎肥皂”“小木碗”“水”必不可少，将碎肥皂搅拌融化之后就有了肥皂水。,了解：,第5页,这肥皂泡，吹起来很漂亮，五色浮光，在那轻清透明球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱球，会扯成长圆形式，颤巍巍，光影零乱。,这几句话从哪些方面来表现肥皂泡漂亮？,第一句话从颜色角度来表现肥皂泡漂亮：轻盈飘逸、清澈透明“球面”上反射着五彩缤纷光，而且不停地乱转，给人一个奇异美；第二、三句话从肥皂泡不一样形状来表现：因为吹、扇方式不一样，肥皂泡形状也不停地改变，从小巧精巧、娇嫩柔软“小球”到颤动摇摆、色彩纷繁“长圆”，形态多样。置身其间，如梦如幻，令人如醉如痴。,第6页,这一个个轻清脆丽球儿，是我们自己小心地轻轻吹起，吹了起来，又轻轻地飞起，那么圆满，那么自由，那么透明，那么漂亮。,漂亮肥皂泡带给“我们”是梦幻般感觉，作者连用四个“那么”组成,排比,，充分表示了对肥皂泡无比喜爱与赞美。,排比,第7页,概念：,将三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相同，语气相同词组或句子并列放在一起修辞手法，叫排比。,作用：,增强语势，使文章节奏感更强，条理性更加好，更利于表示强烈感情。,答题模式：,利用排比修辞手法，生动形象地写出,，表示了作者,之情。语气铿锵，句式整齐，增强了语势。,认识排比,第8页,借着扇子轻风，把它们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅,目送着它们，我们心里充满了高兴、骄傲与希望。,利用,想象,，写肥皂泡带着希望和梦想飞起来了：飞上蓝天，亲近明月，渡过天河，追逐夕阳,孩子们思绪从地到天，从天到地，是那样开阔、遥远。句中省略号表示作者脑中还有许多美好想象，没有详细描写出来，留给读者想象空间。,品析：,想象,第9页,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧,!,第10页,关键问题：,本文主要介绍了作者童年时玩“吹肥皂泡”游戏方法、过程及“吹肥皂泡”时心情和美好想象。,这篇课文主要内容是什么？,第11页,1.,一读：,读课文，说一说文中肥皂泡制作过程是怎样。,将用剩碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，沾上那黏稠肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆网球大小泡儿，再轻轻一提，那轻圆球儿，便从管上落了下来。,串珠,问题：,第12页,2.,二品：,“我”在吹肥皂泡时心情是怎样？,“我”在吹肥皂泡时心情是高兴、骄傲，并带有希望。,第13页,3.,三画：,画出文中利用排比修辞句子，并说说表示了作者怎样情感。,这一个个轻清脆丽球儿，是我们自己小心地轻轻吹起，吹了起来，又轻轻地飞起，那么圆满，那么自由，那么透明，那么漂亮。表示了作者对肥皂泡无比喜爱与赞美之情。,第14页,4.,四想：,试想肥皂泡还会飞到哪里？落到哪里？请仿照文中句式说一说。,肥皂泡或者轻悠悠地飘过屋顶，飞上树梢，又低低地落下，落到了小鸟翅膀上，和小鸟一起去森林中旅行；或者轻悠悠地飘过群山，飞到内蒙古大草原，又低低地落下，落到牛羊身上，领会草原一望无际漂亮风光,第15页,肥皂泡,吹,看,想,童年美好回想,课文结构,轻轻 高兴,梦幻 希望,漂亮 骄傲,第16页,本文经过介绍作者童年时玩“吹肥皂泡”游戏方法、过程及“吹肥皂泡”时心情和美好想象，表现了作者童年生活高兴及对美好童年回想。,课文主旨,第17页,推荐阅读,放飞肥皂泡,哲，刚剪了短发，穿着吊带小背心她，站在落满夕阳余辉阳台上，用一小截塑料管蘸着肥皂液，饶有兴致地吹出一个又一个肥皂泡来。她盯着那一个个飘飞斑斓泡泡，惊喜、雀跃,她看见一个很大泡泡飘啊飘啊，足足飞行了有五秒钟时间，就大声欢呼起来。那个泡泡在哲欢呼声中骤然消失。,“好可惜哦。”我说。,哲眨眨眼，满不在意地说：“我再吹一个就是了。”说着又吹出了一个来，比刚才那个还大还亮。,第18页,我决计逗哲开开心，就说：“我刚买了你爱吃芦荟酸奶，一盒酸奶换你那泡泡，行吗,?”,哲眯着眼侧转头看了我一眼，将头摇了摇，拒绝，依旧一门心思继续吹她泡泡。,“我用两盒酸奶换你吹泡泡算我，好吗,?”,哲仍眯眯笑着将头摇了摇，继续吹她泡泡。末了，说了一句：“恩，我就喜欢我吹泡泡，它们都是我。”说着伸出手去，一个肥皂泡轻轻地落在她摊开手心上，悄没声息地化掉，就像投入风之怀抱那样，十分优美。,我心忽有所感，哲吹出肥皂泡，不就像我那些呕心沥,第19页,血写出诗或文吗,?,肥皂泡很美，肥皂泡也易破灭，一如我好不轻易有一首诗、一篇文在某家媒体上发表了，结果呢，就像一滴水投进大海，没激起一丝水痕就湮没在文字浩瀚烟海之中。为之，我经常懊恼不已。但哲吹肥皂泡所持态度让我顿悟了，纵然我文章像肥皂泡一样，只在世上留存了极为短暂时间，没有引发任何重视或被遗忘，但我毕竟已享受了放飞乐趣。,如今哲已经上初中了，可至今她立在阳台上，吹出一个个漂亮肥皂泡，而我要用酸奶去交换她吹出仅存在了三秒钟肥皂泡她却对我报之以轻蔑情景，却永远留在我记忆里。,第20页,梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。,（,闲居初夏午睡起,杨万里）,幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。,（,幼女词,施肩吾）,晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。,（,桑茶坑道中,杨万里）,国学诵读,第21页,【,中国古代清洁用具历史,】,淘米水、草木灰（含碱,),、皂角和澡豆、胰子等。,走进中华传统文化,第22页,童年是美好，是高兴。冰心奶奶笔下童年就像肥皂泡一样，如幻如影，那么自由，那么漂亮。让我们一起热爱我们现在生活吧！,第23页,朗诵课文，背诵第,5,自然段。,点拨：,课文描述了作者回想自己童年时吹泡泡经历，用语生动优美。朗诵课文时，要注意体会这些优美语句，感悟作者思想感情。课文第,5,自然段写了作者对肥皂泡飞向远方想象以及自己感情，背诵时，先有感情地熟读，再抓住重点词语，试着背诵。,第24页,了解、积累词语，能写写下来。,点拨：,先熟读词语，再了解记忆。在本组词语中，有些字笔画较多，书写时极易犯错，需要格外注意。如：“廊”是半包围结构，书写“郎”字左半边时不要少写最终一点；“潮”是左右结构，要写得紧凑些；“巍”字由“山”加“魏”组成，书写时要注意字笔画。,廊子仰头渡河肥皂潮湿破裂融化脆弱山巅骄傲颤巍巍玲珑娇软,第25页,思索与交流。,点拨：,课文第,3,、,4,自然段详细、详细地描述了吹泡泡过程，熟读这两个自然段，概括其内容。,说一说第,3,、,4,自然段详细写了关于吹泡泡哪些内容。,参考答案：,第,3,自然段描写了作者吹泡泡前准备工作以及怎样吹泡泡；第,4,自然段写了泡泡形态以及大家观看泡泡样子。,第26页,拓展与利用。,点拨：,完成这道题目，需要我们结合生活实际，动手做一做，再专心想一想。,读完这篇课文，按照课文所写方法再去吹泡泡，你又有什么新体验和感受？,参考答案：,按照课文所写方法去吹泡泡，我有了新体验和感受：和弄肥皂水时，我专心去做，心中充满期待。吹泡泡时，我小心翼翼，唯恐泡泡裂开。我观赏着自己吹出泡泡，感到由衷喜悦。漂亮泡泡飞到空中，我想象着它们一定会飞到遥远地方，向蓝天、白云、鸟儿带去我祝福。,第27页,积累。,诗意：,一个小孩儿撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他还不知道怎么掩藏踪迹，水面浮萍上留下了一条船划过痕迹。,池上,唐,白居易,小娃撑小艇，偷采白莲回。,不解藏踪迹，浮萍一道开。,第28页,赏析：,这首诗写一个小孩儿偷采白莲情景。诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间心情，勾画出一幅采莲图。从诗小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开一片浮萍，有景有色，有动作描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公天真幼稚、活泼调皮可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。,第29页,一、为加点字选择正确读音，画“,_”,。,娇软,(,jo,jio,),扯成,(,zh,ch,),扇风,(,shn,shn,),潮湿,(,cho,co,),悬着,(,xin,xun,),薄球,(,bo,b,),_,_,_,_,_,_,第30页,二、读拼音，写汉字。,zo,小时候我们把碎肥 融化在水里，然后,zhn zo tu,用笔管 上肥 水，就能吹出 明,po ji shn shn,儿。用 子轻轻 动，,它们就能飞得很高。,皂,皂,沾,透,泡,借,扇,扇,第31页,三、在括号里填上适当词语。,(,),泡儿,(,),小球,(,),浮光,(,),球面,(,),地扇送,(,),地飘过,网球大小,玲珑娇软,五色,轻轻,透明,轻悠悠,第32页,四、选择恰当词填空。,零乱杂乱,1,因为刚搬了家，屋里一切都,(,),无章。,2,这脆弱球，会扯成长圆形式，颤巍巍，光影,(,),。,轻轻悄悄,3,到天上，,(,),地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。,4,部队在深夜里,(,),地出了村。,杂乱,零乱,轻轻,悄悄,第33页,薄球散裂了。,梦幻般球儿是我们自己小心地轻轻吹起。,吹起来肥皂泡莫非不漂亮吗？,我慢慢地吹起，吹成一个网球大小泡儿。,五、按要求写句子。,1,这光丽薄球，就无声地散裂了。,(,缩句,),_,2,球儿是我们自己吹起。,(,扩句,),_,3,吹起来肥皂泡很漂亮。,(,改为反问句,),_,4,我慢慢地缓缓地吹起，吹成一个网球大小泡儿。,(,修改病句,),_,第34页,
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