第六章-生活中的数据第一节.doc

第六章 生活中的数据
1．认识100万导学案
管城二中 卢允志
预习导学
教师提出一个实际的问题：“金秋十月，丹桂飘香，我们迎来了祖国母亲五十三岁华诞。在这个举国欢庆的日子里，我市园林部门特意准备了一百万盆鲜花装扮美丽的宜昌城区，大家沿途可以看到街道两边摆满了美丽鲜花，这就带来了一个问题：一百万盆鲜花放在一块儿，有多大面积？它能够美化多少平方米的绿地？我们怎样估测这个问题？”

【当堂训练】
第一环节 创设情境，实验操作
活动内容：
教师提出问题：一顿饭大约吃下了多少粒米？100万粒大米的质量又是多少？

第二环节 发现问题，自主探索
活动内容：
教师请各组指定一个关于100万的数据，并进行感受。
一百万棵树能绿化多少平方米土地？
一百万本数学书有多高？看看教室堆不堆得下？
一百万个一元的硬币摞起来有多高？
一百万支铅笔要砍伐多少棵树？
一百万滴水有多少立方米？
一百万步有多长？

第三环节 交流解释，总结反思
活动内容：
各组根据自己指定一个关于100万的数据进行感受并交流。
一百万根铅笔大约要砍92棵树。这种树高500厘米，直径是10厘米。
一百万滴水是6万毫升，相当于109瓶矿泉水。
一百万步相当于500公里，相当于二万五千里长征的二十五分之一，由此，二万五千里长征大约要走2500万步。宜昌到武汉的距离为330公里，相当于走去，然后走回来了一大半。
一百万棵树可以绿化1800个宜昌外国语学校，或1200个国际标准的足球场。
（点评：学生能联想到自己身边的事物进行比较，使比较枯燥的数据显得更亲切易于接受。这正是教科书的所要达到的目标）
一百万本书摞起来相当于3500层楼高，大约占2个教室。
一百万个硬币摞起来，有17个国际大酒店高。

第四环节 议议试试，提高升华
内容：
1、请学生谈谈怎样看待一百万？

2、练一练：如果每人每天浪费1粒米，一个有100万人口的城市每天就要浪费多少粮食？请你从不同的方面进行估算，并填写下列估算报告。
（1）这个城市每天浪费多少粒大米？
（2）这么多大米究竟相当于多少？

【 布置作业】
课后请同学们以《我眼中的100万》为题，谈谈自己对一百万有多大的感受。

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