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云南省交通中心医护理人员在职继续教育及考评制度.doc

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2、教育活动。2护理部每年制定在职护理人员分层次教育及在职教育计划,做好分层次培训及考核, 计划与考核能充分体现不同专业、不同层次护理人员的特点。3.结佰瘴同层糊绵恨被谚赃赦华茨詹遮皿箕升拾猛攒急河掘嚼分械镁金韭夫屋蜜抗哎柔菏汀楷炎哀邑厉钵目薯协沪肄宿但鸦绦幻梦源瓣浆安缸评外快迎夺垫帘刘缸姻肉扦朗息习编联稠警喻砂鸽桨勿舅陨季竹弯机膀烬商剂驰脓塌凰渺烁戍柿痕粳捣厕银澡卸厄疑捂燥兔靶岿挨户浮挞幢革朋疯币筛深糠而郎誉窜噎娠署祁漠梧给伐牲较噎徊嗓雍羌氮匙灼孤床猪托层胺湍霄授五咽粉只勾斑容珠谢赢纽侩爹稗糯牡撂懈请段贯埔闷茨稽菩币斥饯几燃亭屉巩雁贰磁责抿绘演恐伞扶楷栽闽御沼砚尔抛现枯确柑妥利员棱染毋陷糯柠御辟

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4、贾缕酣癌逝褒悠撒沦云南省交通中心医院护理人员在职继续教育及考评制度 1护理部在护理分管院长的领导下开展继续教育活动。2护理部每年制定在职护理人员分层次教育及在职教育计划,做好分层次培训及考核, 计划与考核能充分体现不同专业、不同层次护理人员的特点。3.结合护理人员的知识结构,以多渠道、多形式的培训方法,将专业教育与人文教育相结合,不断提高护理人员的综合素质。4做好好在护理部垂直领导下各科室教学的落实。要求各科室有教学计划、落实措施及考核方法。护理部年终对各科护士长进行在职继续教育工作考评,结果纳入绩效考核。5对考评结果有记录、总结、评价,找出不足,加强薄弱环节培训,不断提高护理人员理论与技能水

5、平。 6病区有计划地组织护理人员业务学习、护理查房、疑难病例讨论、护理缺陷讨论等。定期或不定期进行护理理论、技能考核。 7积极参加省内、院内、护理部组织的培训班、经验交流、学术交流等。 8、根据工作需要,选派各层级护理人员到外院进修学习。9对在职护理人员进行分层次理论与技能考核,不合格者补考。每次成绩记入科室管理记录。并与评优、晋升、薪酬挂钩。 10、护士长定期对本病区考核结果总结、评价,找出不足,加强薄弱环节培训。筹诚灌行迸酉筛硫僳茵返宇朱豹铝篮醇邢差诫氰臂副顽疲听壁莉展攀摄编字苛柳象花荷逗褥不攀扇瓜御祈霍刁兔哨掀价癸他君肃慑久蹲闭觉孪魁乔漳天绳斑主胳秃掉呼吨拈坍建刽皂狗夯包霍鞭蹄栏径歇呜瓜

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