双重体系建设培训制度.pdf

WORD 文档专业资料分享企 业 标 准汽车电子零部件加工企业风险管控和隐患排查治理双重预防体系建设双重预防体系建设培训制度编制：双重预防体系小组审核：董存存批准：赵 静受控状况：受控体系编号：062018 年 9 月 21 日发布 2018 年 9 月 21 日实施曲阜甫林电子有限公司吴村分公司编制WORD 文档专业资料分享安全生产风险分级管控体系和生产安全事故隐患排查治理双重预防体系建设培训制度1 目的为规范公司安全培训教育，响应相关法律法规。使双重体系建设教育贯穿于全员、全面、全方位、全过程，提高新入公司员工、在职员工的安全意识和技能，适应公司不断发展的需要，特制定本制度。2 适用范围本制度适用于公司范围内的全员安全培训教育。3 职责公司安全员根据双重预防体系建设的相关法定依据与技术标准，制定双重预防体系全员安全培训教育计划，并负责组织对公司全体员工的双重体系的安全培训教育，健全培训教育档案，对部门日常培训教育进行监督检查。4 工作程序4.1 管理人员培训教育4.1.1 公司主要负责人和安全生产管理人员公司主要负责人和安全生产管理人员，取得有关资质部门颁发的安全合格证，以证明其安全生产知识和管理能力。4.1.2 其他安全管理人员培训教育遵循日常安全教育规定。4.2 全员安全教育：4.2.1 安全教育是指对公司员工进行的教育。4.2.2 公司员工包括：全体管理人员及驾驶员等。4.2.3 对于新入公司员工，均要进行三级安全教育。4.2.4 一级安全教育（1）一级安全教育的内容为：安全生产的重要性；国家有关安全的法令和规定；本公司生产特点及危险特性；本公司安全、卫生、消防规章制度；一般的安全卫生、消防知识；风险分级管控和隐患排查治理知识点。（2）一级安全教育的时间不得少于 24 学时。（3）一级安全教育考试完成后，由教育的组织人进行教育。4.2.5 二、三级安全教育WORD 文档专业资料分享（1）结合本部门的工作性质和工作特点进行教育培训。（2）二级安全教育的时间为 24 学时。二级安全教育的主要内容为生产特点及主要危害特性；安全技术规程和安全规章制度、典型事故案例、特种设备和非常规作业活动风险点告知卡、重大职业危害告知卡。（3）三级安全教育由班组进行。教育主要内容为岗位安全技术规程、岗位操作法、事故案例、环境因素、个人防护用品、消防器材的使用方法、自救互救知识、事故预案、本岗位设备或作业活动风险点告知卡、隐患排查表标准内容、职业病危害告知卡、风险告知等等。“三级教育”时间不少于 24 学时。4.3 日常安全教育4.1.3 日常安全教育由各部门根据上年度培训教育效果及本年度教育需求做出计划，由安全员负责组织实施。4.1.4 日常安全教育可采用集中授课、班组安全活动、观看录像、发放资料等形式。4.1.5 日常安全教育的教育时间每年不少于 20 学时。4.1.6 安全活动由负责人主持。4.1.7 安全活动的内容为：学习安全文件、安全技术规程及安全技术知识；学习本岗位风险点管控措施、风险点告知卡等知识点；讨论、分析典型事故案例、总结吸取事故教训；检查安全规章制度的执行情况，总结公司安全工作；开展安全技术座谈；安全员布置的有关其它学习内容。4.1.8 安全活动要做到有领导、有计划、有内容、有记录。4.2.6 培训教育管理5.1 安全员根据实际情况，制定全员培训的培训目标，定期识别安全培训教育需求，制定年度安全培训教育计划；5.2 安全员负责建立从业人员的安全培训教育档案，做好安全培训教育记录；5.3 安全培训教育计划变更时，应记录变更情况；5.4 公司管理人员应为安全培训教育提供相应的资源保证。5.5 安全员应对每次安全培训教育的方式和效果进行评价，确保培训工作的针对性和有效性；并应对参加培训人员达到的能力水平进行评价。5.6 培训结束后进行闭卷考试，考试结果计入培训档案。5.7 培训迟到或早退罚 520 元不等的罚款。考试时不合格者加强学习，择时继续教育重考一次如仍不合格者罚 1050 元不等的罚款并暂停其工作继续学习。如第三次考试仍不合WORD 文档专业资料分享格者，责令劝退或辞退。6附则4.3 本制度由安全员负责解释。4.4 本规定自批准之日起施行。双重体系建设培训教育计划表序号 培训内容 学时 参加人员 地点 考核方式 人数 时间1双重体系建设系统知识点培训4 全体人员 会议室 考试2关于双重体系实施指南4 全体人员 会议室随机抽查提问2风险分级管控内容与标准4 全体人员 会议室随机抽查提问3企业主要风险分析点4 全体人员 会议室随机抽查提问4隐患排查治理的内容与标准6 全体人员 会议室随机抽查提问5 工作程序 6 全体人员 会议室随机抽查提问6 评价方法 3 全体人员 会议室随机抽查提问7 风险告知 4 全体人员 会议室随机抽查提问备注：根据【风险分级管控与隐患排查治理双重预防体系建设实施方案】同时进行