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论文开题报告1.doc

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赣南师范学院 体育 学院 10 级( 14 届) 学生毕业论文(设计)开题报告 论文题目:赣州市章贡区少儿短式网球运动开展现状研究 专 业:社会体育 学生姓名:肖全根 指导教师:赖月波 本题目研究的现状 综观国内外研究现状,许多学者和专家对少儿短式网球开展和训练有了相关研究 。杨远波的《短式网球的价值及发展的必要性》阐述了发展少儿短式网球的重要意义,中国网球协会编写的《短式网球》要求倡导普及少儿短式网球的发展。一些学者已经意识到在学校(尤其是小学校)开展短式网球运动的发展趋势,在这方面也做出了理论研究。学者们研究发现:小学生是参加短式网球锻炼的主体,但他们年龄小、学习紧、到业余体校或网球俱乐部参加锻炼有诸多困难。而在小学开展短式网球运动能使更多的小学生有了学习网球的机会,并且在小学开展短式网球运动不受场地的制约,利用原有的操场就可以开展短式网球运动,并且提出若干建议:建议国家教育系统把短式网球运动列入小学体育教学大纲内容;希望国家各级网球管理中心把短式网球纳入网球发展规划中。如高文忠《应该重视小学短式网球运动的开展》则认为重视短式网球的开展跟发展国家的经济一样重要;郭家英《振兴网球只有靠教育》(2001);张保罗《实行体教结合普及短式网球》(2002);随后就有学者对短式网球运动开展可行性进行了研究,但是只是搜集这方面的文章资料一篇。庄永达《宁波开展短式网球的可行性研究》(2003);作者从短式网球开展的现状出发,研究开展短式网球的运动价值意义和必要性,然后对宁波市开展短式网球的可行性进行了分析,并对如何开展提出了设想。纵观以上有关网球运动的研究成果,多数集中在短式网球本事的特点、价值、适合开展的群体、开展必要性等方面,涉及短式网球场地、运动员、教练员和运动员课余训练、竞技开展情况等方面研究甚少,且研究程度较浅。本人搜索了大量与短式网球有关的资料,并对赣州市章贡区开展短式网球运动相关资料进行了分析。最后得出了一些对赣州市章贡区短式网球运动开展的见解和建议,以求能为赣州市章贡区短式网球运动发展的研究提供一些理论依据,为章贡区短式网球运动的发展提供一点建议 学术价值和现实意义 短式网球运动是网球运动的启蒙训练阶段,是针对青少年儿童身心发育特点和负荷能力专门设计的适合5-11岁少儿从事的网球运动。它具有网球运动的全部内涵,适合5岁以上阶段的各个年龄儿童的生理心理特点,是对儿童进行网球启蒙训练的有效方法和手段,也是通过训练,和正规网球接轨的必经途径。儿童一旦接受短式网球训练,就能在短时间内,规范地掌握网球技能,形成正确的网球意识,合理运用各种技术。目前短式网球已在国际上广泛推广,我国与1993年引进了短式网球运动,1996年中国网协将其确定为“中国网球希望工程”。随后国家体育总局结合我国的国情,将其纳入全民健身实施计划、开展群众性体育的范畴。至今为止,短式网球已在我国大部分省市推广开来,但其开展远远没有达到预期的目标,在短式网球运动的硬件建设、普及与提高等方面仍存在许多问题。本文针对研究当前赣州市章贡区少儿短式网球运动的开展现状,分析发现发展过程中存在的问题,对促进少儿短式网球运动的开展,推动赣州市章贡区短式网球更好、更快地向前发展有一定的实践意义。 论文提纲 1、 前言 2、 研究对象与方法 2.1研究对象 2.2研究方法 3研究结果与分析 3.1短式网球在学校开展情况分析 3.2短式网球场地的设施现状分析 3.3短式网球运动员现状分析 3.3.1参与训练的运动员人数 3.3.2运动员参训动机分析 3.4短式网球教练员的现状分析 3.4.1教练员队伍的规模 3.4.2教练员学历结构 3.5赣州市章贡区少儿短式网球运动员课余训练情况和竞技开展情况 3.5.1短式网球运动员课余训练情况 3.5.2短式网球运动员的竞技开展情况 4结论与建议 4.1结论 4.2建议 致谢 附件:问卷调查 主 要参考文献 〔1〕中国网球协会.短式网球〔M〕.北京:人民体育出版社,2000(5) 〔2〕宫晓丽,等.我国普通高校大学生网球运动开展现状研究〔J〕.山东体育学院学报,2004(5) 〔3〕张智.少儿短式网球训练应注意的若干问题〔J〕.吉林体育学院学报,2007(6) 〔4〕杨远波.短式网球的特点及实用价值探析〔J〕.成都体育学院学报,2001(6) 〔5〕徐家伟.普通高校中开展“短网”教学的实验与研究[J].体育世界,2007(11) 〔6〕戚玉楼. 安徽省青少年儿童短式网球运动开展现状研究[J]. 安徽体育科技.2009(04) 〔7〕蒋伟浩.1994年-2004年我国网球运动的科研发展现状与分析[J].成都体育学院学报,2005(6) 〔8〕庞剑鸿.重视在短式网式训练中培养儿童的非技术素质[J].南京体育学院学报,2006(3) 〔9〕李丽.快乐的短式网球[J].中国体育,2002(9) 〔10〕张智,田玲.少儿短式网球训练应注意的若干问题[J]. 吉林体育学院学报. 2007(06) 指导教师审核意见 指导老师签名: 年 月 日 教研室主任(签名) 教学学院院长(签名) 年 月 日 赣南师范学院本科毕业论文(设计)任务书 论文(设计)题目: 教学学院: 专业: 学生姓名 学号 指导教师姓名 开题日期 论文(设计)的主要内容(技术指标)与要求 进度安排 教学学院意见 教学学院(盖章) 年 月 日 赣南师范学院本科毕业论文(设计)指导记录表 教学学院 专 业 届 别 学生姓名 学 号 指导教师姓名 职称和学历 论文题目 指 导 记 录 1 指导教师签名: 年 月 日 指 导 记 录 2 指导教师签名: 年 月 日 指 导 记 录 3 指导教师签名: 年 月 日 指 导 记 录 4 指导教师签名: 年 月 日 说明:1、此表为指导教师指导学生撰写和修改毕业论文(设计)的动态记录表,供指导教师在每次指导学生撰写或修改毕业论文(设计)时填写并签名。 2、此表共设计了四次指导记录栏,具体填写次数根据指导教师的实际指导情况而定。 3、此表由学生保管,并于每次接受教师指导时交指导教师填写。论文完成后,此表由学生交教学学院办公室保存。
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