七年级语文上册期末考试试卷及答案.doc

密 封 线 学校 班级 姓名 学号 座位号第一学期期末考试试卷 七年级语文(总分：150分 时间：150分钟) 一、基础知识（43分）1.请给划线字注音或根据拼音写汉字。（6分）我因为怜mn（ ）恶人，才受到如此的恶报啊！除了调和鼎ni（ ）之外还贯通不少的左道旁门。雪人的k( )下似有一张纸片。这小个子老头自诩（ ）为保护楼上两位年轻画家的看家猛犬。双手端着上了霰（ ）弹的猎枪。这也真够滑稽（ ）。2.下列加点字读音有误的一项是（ ）(3分)A.邀集(yo) 杈枝(ch) 不啻(ch) 假寐(mi)B.意暇甚(xi) 少时(sho) 窘迫(jing) 缇萦(t yng)C.作揖(j) 长吏(zhng) 朝祭(zho) 狡黠(ji)D.簇拥(c) 收敛(lin ) 煞白(sh) 颓丧(tu sng)3.下列词语有四个错别字，请找出来并在横线上改正。（4分）横行无际 不屑一顾 昂首阔步 凶神恶煞 按捺不住 奄奄一息 如怨如诉 万籁具寂 殚智竭力 无以复加 下流无耻 肆无忌殚 赅人听闻 随声附和 钦差大臣 不可救药 4.下列句子中加横线的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A、这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。B、这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。C、正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。D、如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。5.对作家作品的叙述不正确的一组是（ ）（3分）A.农夫和蛇选自伊索寓言，相传为希腊被释的奴隶伊索所作。 B.童区寄传的作者柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。C.最后一片叶子作者欧亨利是英国小说家。 D.渔夫的故事选自一千零一夜，又名天方夜谭，是阿拉伯民族故事集。6下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我们进一步认识到保护环境的重要性。B奥运会和世博会，是中华民族为全世界各国人民演奏的两场精彩的国际盛会。C陶渊明的田园诗拓宽了中国古典诗歌的题材范围，被誉为田园诗歌的一代宗师。D“天安”号事件致使韩朝绝交，媒体呼吁双方保持克制，要以世界和平大局为重。7.选出填在横线上最恰当的一项（ ）（3分） 也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很_，你会_；也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自己很_，你会_；也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己很_，你会_。然而你却不知道，你可以有自己的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿！A、渺小自卑狭隘不安平庸懊恼B、平庸懊恼狭隘不安渺小自卑C、渺小自卑平庸懊恼狭隘不安D、平庸懊恼渺小自卑狭隘不安8.以“爱心”为陈述对象，仿写句子，构成一组排比句。（4分）爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是_ _，_；爱心是 ， 。9.古诗文名句默写（10分）春风得意马蹄疾， 。（孟郊登科后） ，报得三春晖。（孟郊游子吟）云横秦岭家何在？ 。（韩愈左迁至蓝示侄孙湘）东边日出西边雨， 。（刘禹锡竹枝词） ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） ，霜叶红于二月花。（杜牧山行）杜甫七律登高的颔联是 ， 。你从雪山走来， 。你向东海奔去， 。（长江之歌） 10.与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著是：（4分 ）A写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 B滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。 二、古诗文阅读（29分）（一）阅读课内文言文，完成1115题。（16分）童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”11.解释划线的文言词语。（4分）(1)布囊其口。囊： (2)恐栗，为儿恒状。栗： (3)郎诚见完与恩。诚： (4) 幼愿耳。愿： 12.下列各句停顿不正确的一项是( ) （3分）A.童寄者，郴州荛牧儿也。B.以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮。C.大府召视儿，幼愿耳。D.是儿少秦武阳二岁。13.用现代汉语翻译文言句子。（4分）(1)与其杀是童，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？ (2)夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮。 14.文章是通过哪些具体事件体现区寄胆识过人、智勇双全的？（3分） 15.结尾一段对表现区寄有什么作用？（2分）（二）阅读古典诗词，完成1619题。（13分）秋 词(刘禹锡)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙 秋思 (马致远)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。16.同是写秋，两首作品表露出作者的情感有何不同？（3分） 17.两首作品相比较，你更喜欢哪一首？为什么？（3分） 18.秋词中表现诗人积极乐观，豪迈向上的诗句是：“ ， 。”；天净沙 秋思是元散曲中咏景的佳作，表现主旨的句子是“ ， ”。（4分）19.对天净沙 秋思赏析有误的一项是（ ）（3分）A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子对比，使“断肠人”更添悲愁。B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有凄凉之美。C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品更加动人。D.这首小令仅用28个字，表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。三、现代文阅读（28分）（一）阅读下文，完成20-23题。（12分）真情 当时我叫他“小老弟”。其实，我们的年龄还差着辈分，我只能这样称呼他。 那天，家里电冰箱坏了，我到修理部请求上门修理。修理部的同志说：“现在人手少，需稍候两天，你要急，可以拉来修理。”这可难为了年过花甲的我，正当我一筹莫展的时候，“旧书旧报纸的卖！”一声吆喝使我闪出了一个念头。 看上去他二十多岁，一个很精神的小伙子。我叫了一声“小老弟”，把来意向他讲一遍，并表明急切的心情，最后还特别加重了一句“我给您劳务费！”他憨厚地笑了笑：“走吧”。 我们二人从三楼把冰箱抬到平板车上，拉到修理部。冰箱修好了，他又帮我抬回家。我当即从衣兜里掏出二十元钱，他的脸“腾”地红了：“您还真给钱呀？”我说：“那当然。”他执意不要。最后他说：“你有旧书旧报就卖给我吧。”看来这是他惟一的要求。我把所有的旧书旧报纸都找了出来。我想说不要钱，可在他坦诚的表现面前愧于开口。 说真格的，平时我总是用怀疑的目光看这些人，对他们存有戒心。而这件事使我转变了看法，在我们生活中，无论是北京人还是外地人；无论从事何种工作的人，人人都有一片真情，人人都有可能向你献出一片真心，只要我们敞开心扉，相互信任，相互帮助，我们的周围就会是一个真诚明亮的世界！20.文中的主要人物是_（2分）21.用简明的语言概述事情的起因、经过和结果。（3分） 起因：_ 经过：_ 结果：_ 22.文中划线的部分是人物的_描写。（A.语言描写 B.行动描写 C.神态描写 D.心理描写）它真实地刻画出小伙子是一个_的人。（A. 朴实善良 B.慷慨大方 C.主动热情 D.无私无畏）（4分）23.第段在文中的作用是（ ）（3分）A.说明是“小老弟”那种乐于助人的精神感动了我，使我改变了对外地人的看法。B.真切地表明，只要用一颗真诚的心待人，就会得到别人的帮助。C.鲜明地揭示出所记事情的意义只要我们相互信任，相互帮助，人世间就会充满真情，具有极强的感染力。D.深刻地表现出无论是哪儿的人，无论是从事何种工作的人，都有一片真情的社会现实。（二）阅读下文，完成24-29题。（16分）站直喽新年的脚步越走越近，候车室里人潮涌动，男的女的、老的少的叽叽喳喳个不停，好似一口煮沸了的锅。检票口，排了一长溜儿的队伍，人们慢慢地向前蠕动。我抱着儿子挤在队伍中，焦急地等着检票。队伍蜗牛般爬行，我的心忐忑不安，自己瞒天过海的把戏能否成功就在此一举了。我轻声对儿子说：“把脖子缩起来，靠到我的肩膀上。”儿子忽闪着眼睛，不知其意，却也乖乖地照着做。“成人全票，儿童半票，请出示车票。”检票员动听的声音传入了每个人的耳朵，也撞击着我的心，扑通扑通地跳。站在我前面不远处有一个健硕的中年人，黝黑的脸庞，浓眉大眼，大大小小的包裹，扛着的、背着的，身边还带着一个纤弱的小男孩向前走去。检票员毫不犹豫地拦住小男孩，领他向测身高的1.2米线走去。小男孩站在那里，惶恐地看着中年人。也许是天气太冷了，小男孩寒战战地站着，紧缩着脖子。“1米18，半票。”检票员高声说。中年人盯着小男孩，面露愠色，转而笑呵呵地递给检票员两张车票。检票员接过车票，仔细地看了看，惊讶地问：“你怎么买了两张成人票？”中年人嘿嘿一笑，露出一口白牙，然后转过头对着小男孩严肃地说道：“站直喽，儿子！”声音清晰有力。小男孩仿佛一个战士接到命令一样，立刻抖擞精神，把身子一挺，头一昂。“1米23，全票。好孩子！”检票员赞叹道。小男孩银铃般的笑声响起来，感染了大家，笑容也在中年人脸上漾开，灿若春天。乘客们都把尊敬的目光投向魁梧结实的中年人。此刻，我的心一阵悸动，身子似乎矮了半截，不敢向前移动。“爸爸，我也要上去站直身子。”儿子挣脱我的怀抱，说着就要跑过去。我猛地抱住儿子，偷偷地溜出了队伍，转身向售票处走去，毫不犹豫地补买了一张儿童票。队伍长龙一般，蜿蜒向前，儿子牵着我的手，排在队伍的后面，好久才移动到测身高的1.2米线处。儿子兴高采烈地走去，纹丝不动地站在那里，昂首挺胸像一个凯旋的将军。高声道：“爸爸，我已经站直了。”检票员抚摸着儿子的头，笑了。我看着儿子的神气也忍不住笑了。小小的检票口又是笑声一片。24.文章题目“站直喽”拟得好，请根据你的理解说说好在哪里？（2分） 25.文章第段“自己瞒天过海的把戏”中的“把戏”是指什么？（2分） 26.文章第段“我”为什么最后去“毫不犹豫地补买了一张儿童票”？ （3分） 27.文章中多次写到“我”的心理活动，请你梳理一下“我”心理活动的变化过程。（3分） 28.文章第段“此刻，我的心一阵悸动”，请你品味一下这里“悸动”的含义。（3分） 29.你怎样评价文章中“我”这个人物？（3分） 四、作文（50分）生活的长河，流过岁月的原野，春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，总会发现，有过许多的人和事，成就了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪固然美好；品味愧疚、遗憾、愤怒也不失纯真。请以“那一天，我 了”为题，写一篇作文。要求：请在横线上填入适当的词语或短语，把题目补充完整。 结合自己的生活经历，写出真情实感。文中不得出现真实的地名、校名和人名；除诗歌外，文体不限；不少于600字。100200300400500600 600 600 600 600 600700 600 600 600 600 600 600 600 600 600 600七年级语文期末试卷答案一、基础知识1悯 鼐 颏 x xin j 2.C 3. 横行无际（忌）万籁具（俱）寂 肆无忌殚（惮）赅（骇）人听闻4. C 5. C 6.D 7.D 8.略9.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊登科后）谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊游子吟）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝示侄孙湘）东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡竹枝词）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧山行）杜甫七律登高的颔联是无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。你从雪山走来，春潮是你的丰采。你向东海奔去，惊涛是你的气概。10.聊斋志异三国演义二、古诗文阅读11.囊：名词动用，用口袋塞住。栗：通“慄”，发抖。诚：表示假设，果真。 愿：老实。 12.A 13. (1) 与其杀掉这个奴仆，哪里比得上把他卖掉呢？与其卖掉后两个人分钱，哪里比得上我一个人独吞呢？(2) 到了半夜，区寄自己转过身来，把捆绑的绳子就着炉火烧断了，即使烧伤了手也不害怕。14.文章通过细节描写来展现他的品质，如伪儿啼哭、以缚背刃、以利诱贼、疮手勿惮、哭叫报官等。15.结尾通过劫缚者不敢过其门的侧面描写，烘托区寄精神的震撼力量。16.秋词展现出的是诗人积极乐观、昂扬向上的心境；天净沙 秋思则展现出游子流浪天涯的孤寂愁苦的情感。17.提示：颂秋与悲秋，赞赏哪一种都行，只要言之成理即可。如能综合分析更好。言之有理，文句通顺，就应该给满分。18.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 夕阳西下，断肠人在天涯。19.C三、现代文阅读20.小老弟21.起因：坏了的冰箱要送到修理部去而我却年老办不了。经过：小老弟义务帮我运送冰箱。结果：我将旧书报卖给“小老弟”。22. C、A 23. C 24.好处在既概括了文章的主要内容，又揭示了文章主旨（做人要堂堂正正的道理）。 25.想通过让儿子缩起脖子显得身高不够而不需要买票。 26.因为“我”从中年人身上受到教育和启发，身教胜于言传。27.最初想作假躲避买票而忐忑不安；接着看到中年人的行为而感到惭愧；最后决定教育儿子从自身做起，毅然补票。 28.指自己的行为与中年人形成了对比而深感内疚。 29.能从知错就改教育孩子的角度评价，言之有理即可。七年级 语文 第 5 页 共 4 页