暨南大学《现代技术教育应用》2023-2024学年第一学期期末试卷.doc

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暨南大学
《现代技术教育应用》2023-2024学年第一学期期末试卷

院(系)_______ 班级_______ 学号_______ 姓名_______

题号
一
二
三
四
总分
得分

一、单选题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1、课程资源的开发和利用是丰富教学内容、提高教学质量的重要途径。以下哪些可以作为课程资源？（ ）
A. 教材、图书馆资源
B. 网络资源、社区资源
C. 学生的生活经验、家长的职业背景
D. 以上都是

2、特殊教育是为满足特殊儿童的教育需求而开展的教育活动。对于有听力障碍的学生，以下哪种教学辅助手段最为重要？（ ）
A. 手语翻译 B. 视觉提示 C. 触觉教具 D. 个性化教材

3、教师专业发展是提高教育质量的关键，以下哪种途径对于教师专业发展的促进作用最为显著？（ ）
A. 参加教育培训
B. 自我反思与实践
C. 同行交流与合作
D. 阅读教育专业书籍

4、大学生面临着多种就业选择，如考研、考公务员、直接就业等。以下哪项因素对大学生的就业选择影响最小？（ ）
A. 家庭经济状况
B. 个人职业理想
C. 同学的就业去向
D. 所学专业的特点

5、课程设计是教育教学中的重要环节，需要综合考虑多方面因素。在设计一门课程时，以下哪个因素通常不是首要考虑的？（ ）
A. 学生的兴趣和需求
B. 学科知识体系的完整性
C. 教学方法的多样性
D. 社会对人才的需求

6、在高等教育质量保障体系中，教学质量监控是重要环节。以下哪种教学质量监控方式更能及时发现教学过程中的问题？（ ）
A. 学生评教 B. 教师自评 C. 教学督导听课 D. 教学检查

7、在教育评价中，评价指标的选取需要遵循一定的原则。以下哪个原则是评价指标选取时最应优先考虑的？（ ）
A. 科学性原则 B. 可操作性原则 C. 全面性原则 D. 导向性原则

8、在教育测量与评价中，标准化考试的命题需要遵循一定的原则。以下哪项原则是确保考试公平性的关键？（ ）
A. 科学性原则
B. 导向性原则
C. 规范性原则
D. 保密性原则

9、在教师教育中，教师的专业素养包括学科知识、教育教学能力和职业道德等方面。以下哪种素养对教师的教育教学效果影响最大？（ ）
A. 学科知识 B. 教育教学能力 C. 职业道德 D. 沟通能力

10、教育社会学中的教育公平理论认为，教育机会均等是教育公平的重要体现。以下哪种措施有助于促进教育机会均等？（ ）
A. 实行重点学校制度
B. 按照家庭收入分配教育资源
C. 加大对贫困地区教育的投入
D. 按照学生的智商分配教育资源

11、在教育技术学中，在线教育平台为学习者提供了丰富的学习资源。以下哪种在线教育平台的互动性更强？（ ）
A. 直播教学平台
B. 录播课程平台
C. 自主学习平台
D. 以上都差不多

12、在现代教育理念中，强调以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。以下哪种教学方法最能体现这一理念？（ ）
A. 讲授法
B. 讨论法
C. 演示法
D. 练习法

13、在课程资源的开发与利用中，教师应充分挖掘校内外的各种资源。对于农村学校来说，以下哪种资源具有独特的开发价值？（ ）
A. 乡土文化 B. 城市博物馆 C. 网络课程 D. 科技馆

14、在学前教育中，游戏是幼儿的主要活动形式。以下哪种游戏类型更有助于培养幼儿的社交能力？（ ）
A. 独自游戏
B. 平行游戏
C. 合作游戏
D. 象征性游戏

15、在教育法学中，学校在管理学生的过程中，需要遵循一定的法律原则和规定。以下哪项原则是学校管理学生时应当首要遵循的？（ ）
A. 合法性原则
B. 合理性原则
C. 教育性原则
D. 公正性原则

16、课程改革要求教师转变教学观念，以下哪种观念不符合新课程改革的要求？（ ）
A. 关注学生的全面发展
B. 强调知识的传授
C. 重视学生的自主学习
D. 倡导探究式学习

17、在课程与教学论中，教学方法的选择需要依据教学目标、教学内容和学生特点等因素。以下哪种教学方法更适合教授抽象的概念和原理？（ ）
A. 讲授法
B. 探究法
C. 讨论法
D. 案例教学法

18、教育哲学探讨教育的本质、目的和价值等问题，以下哪种教育哲学流派强调教育要适应儿童的自然发展？（ ）
A. 实用主义教育哲学
B. 存在主义教育哲学
C. 自然主义教育哲学
D. 要素主义教育哲学

19、在教育技术的应用中，多媒体教学手段能够丰富教学内容和形式。以下哪种多媒体教学资源对于激发学生的学习兴趣效果最为显著？（ ）
A. 教学课件 B. 教学视频 C. 在线课程 D. 教学游戏

20、教育心理学中的认知发展理论认为，学生的认知发展具有阶段性。以下哪个阶段的学生开始具有抽象思维能力？（ ）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

二、简答题（本大题共3个小题，共15分)
1、（本题5分）在教育教学中，如何培养学生的合作意识和团队精神，请从课程设置、教学活动组织等方面进行详细阐述。

2、（本题5分）深入探讨教育法学中的教育行政法律关系，分析教育行政机关与学校、教师、学生等主体之间的权利和义务关系，探讨如何规范教育行政行为，保障教育行政相对人的合法权益。

3、（本题5分）教育中的性别平等是一个重要的议题，请分析教育中存在的性别不平等现象及其原因，并提出促进教育性别平等的策略和措施。

三、教学设计题（本大题共5个小题，共25分)
1、（本题5分）为大学物理学实验课程中的“光的干涉与衍射实验”设计教学，设定明确的实验教学目标，分析实验的重点和难点，准备详细的实验指导步骤，规划学生的实验操作流程，安排实验数据处理和结果讨论环节，并制定能够评估学生实验技能和科学素养的教学评价方案。

2、（本题5分）以高中体育与健康选修“武术”为内容，设计完整的教学方案。包括教学目标的设定、重难点的分析、教学方法的选择、教学过程的安排以及教学反思，传承和弘扬中华武术文化，提高学生的武术技能。

3、（本题5分）为初中物理八年级上册“光的折射”设计教学方案，包括实验探究、现象解释和实际应用，帮助学生理解光的折射规律。

4、（本题5分）以高中物理“牛顿运动定律”为教学内容，设计教学方案，通过实验和案例分析帮助学生掌握物理定律。

5、（本题5分）为大学化学教育实验课程中的“中学化学实验改进与创新”设计教学，设定明确的实验教学目标，确定实验重难点，准备实验材料和设备，规划学生实验改进与创新思路，指导学生进行实验方案设计与实施，制定能够检验学生实验创新能力和教育应用意识的教学评价方式。

四、论述题（本大题共2个小题，共20分)
1、（本题10分）教育中的情感教育对于学生的心理健康和全面发展具有重要意义，但在教育实践中往往被忽视。请详细论述情感教育的内涵和目标，分析当前情感教育缺失的现状和原因，并提出加强情感教育的方法和途径，以促进学生的情感发展和人格完善。

2、（本题10分）详细论述在学前教育中，如何遵循幼儿身心发展规律，实施科学的保育和教育，防止和纠正“小学化”倾向，为幼儿的后继学习和终身发展奠定良好基础。

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