安徽省安庆一中2025年生物高二第二学期期末综合测试模拟试题含解析.doc

安徽省安庆一中2025年生物高二第二学期期末综合测试模拟试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列有关组成细胞的元素和化合物的说法，错误的是
A．组成细胞的最基本的元素是C，其中Mo是微量元素
B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖和甘油都是构成生物大分子的单体
C．细胞膜上的蛋白质分子在细胞膜外侧与糖类结合形成糖蛋白
D．脱氧核糖核酸彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基
2．有关病毒与细胞在起源上的关系，目前存在下图所示的3种主要观点。下列相关叙述错误的是( )

A．第一种观点的缺陷在于病毒的寄生性无法得到正确的解释
B．第二种观点认为生物大分子分别演化出病毒和细胞这两种生命形式
C．根据第三种观点，某些病毒很可能是细胞退化经长期演化而来
D．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似，这一证据只支持第三种观点
3．利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验,正确的是

A．试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量
B．在光下,如果有气泡产生,可以说明光合作用产生氧气
C．为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验
D．为了探究光照强度对光合作用的影响,用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生的速率的变化
4．下列关于人类与环境的叙述，错误的是
A．生物圈是地球表面一个不连续的薄层
B．人口剧增可导致人均土地资源不断下降
C．全球气候变暖使我国北方干燥地区变得湿润
D．全球人口应该在低出生率、低死亡率的情况下保持平衡
5．下列有关胚胎干细胞及生物技术的叙述中正确的是
①小鼠胚胎干细胞(ES)无法由囊胚的内细胞团细胞分离培养获得
②自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应
③囊胚的滋养层细胞具有发育全能性
④胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化
⑤胚胎干细胞在形态上表现为体积小、细胞核大、核仁明显
A．①③ B．②③ C．②⑤ D．①④
6．下列有关生态系统信息传递及其应用的叙述，不正确的是
A．利用黑光灯诱捕法来调查昆虫的种群密度属于生态系统中信息传递的应用
B．利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度，属于化学防治
C．信息的传递能够调节生物种间关系，维持生态系统的稳定
D．短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，是对物理信息的合理利用
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）下图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，请据图回答下列问题：

（1）科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为_______________ 。过程①发 生在有丝分裂的间期和_______________ 的间期。在过程①中如果出现了 DNA 分子中若干个碱基 对的增添，而导致基因结构改变，这种 DNA 的变化称为____________ 。
（2）过程②称为_______________ ，图中 DNA 片段由 500 对碱基组成，A+T 占碱基总数的34%，该 DNA 片段复制 2 次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子_______________ 。已知甲硫氨 酸和酪氨酸的密码子分别是 AUG、UAC，某 tRNA 上的反密码子是 AUG，则该 tRNA 所 携带的氨基酸是_______________ 。DNA 一条链的碱基序列为—TGTGCGTTGACC—，若以其互 补链为模板合成 mRNA，则在转录过程中，所有的碱基互补配对的情况为（要求 DNA 的 模板碱基写在前面）_______________ 。
（3）若 a、b 为 mRNA 的两端，核糖体在 mRNA 上的移动方向是__________ 。一个
mRNA 上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的生物学意义是_____________ 。
8．（10分）图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况。图3为25℃时，a、b两种植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题：

（1）图1乙丙段植物叶肉细胞中合成ATP的场所有______________（２分），甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是________（２分），对应图2中的________（用a、b、c、d表示）点。光照强度为d时，植物光合作用需要从外界吸收________（２分）个单位CO2。
（2）图3中，对于b植物，假如白天和黑夜各12小时，平均光照强度在________（２分）klx以上植物才能生长。对于a植物，光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃。若使温度提高到30℃（其他条件不变），图中P、M点移动方向为：P________、 M________（２分）。
（3）该植物细胞吸收18O2，放射性元素________（能或不能）出现在植物呼吸作用产生的CO2中。
9．（10分）内环境稳态是生物体进行生命活动的必要条件，据图分析：

（1）维持内环境稳态的主要调节机制是__________。如果图示蛋白质类激素，从血液中到达相应的受体需要穿过__________层磷脂分子。图示进人到组织液中的物质有__________。
（2）科学研究表明，精神因素会使T细胞活性下降，而T细胞活性下降又会引起机体生成抗体的能力降低，其原因是____________________。从反射的结构基础分析该免疫细胞属于__________的一部分；从激素调节角度分析该免疫细胞属于激素的___________________。
（3）若抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，这一现象在免疫学上称为__________；抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原剌激后引起哮喘，这在免疫学上称为__________。
10．（10分）2017年11月27日，世界上首例用体细胞克隆的灵长类动物--猴在中国科学院神经研究所诞生。克隆猴模型将为研究人的脑疾病、免疫缺陷、肿瘤和代谢紊乱等的新疗法和药物开发方面提供有效工具。请回答下列问题：
（1）用体细胞克隆动物是通过核移植来实现的，哺乳动物核移植包括体细胞核移植和___________，前者核移植的难度明显髙于后者，原因是_______________________。
（2）体细胞核移植的过程中，需要将采集到的卵母细胞在体外培养到________________期时，用微型吸管将___________吸出。再通过电刺激使两细胞融合，以构建重组胚胎。为使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致，需要对供、受体母猴用激素进行___________处理。
（3）为提高胚胎的利用率,可采用胚胎分割技术,操作时一般选用发育至___________期的胚胎进行分割。分割后的胚胎经培养、移植后能发育成多个新个体，这是因为内细胞团的细胞在发育上具有___________。
11．（15分）为探究减轻番茄遭受盐胁迫的影响，科研人员研究了硝酸钙对番茄遭受氯化钠胁迫的缓解作用，实验结果如图所示。

回答下列问题：
（1）据图可知番茄遭受盐胁迫的影响可通过____检测。
（2）叶绿素存在于番茄叶绿体的____中，可采用____法分离色素。番茄遭受盐胁迫时，叶绿素含量减少会导致光反应产物____减少，使____循环中三碳酸还原减弱，光合作用产物增加相对减少，从而影响苗高。
（3）由图可知，在氯化钠浓度相同时，不同浓度的硝酸钙处理下，可测番茄叶片的叶绿素含量____（差异显著/差异不显著）；在加入硝酸钙后，在不同氯化钠浓度溶液中都获得了苗高的结果，表明硝酸钙使番茄对氯化钠胁迫的适应性范围____。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、B
【解析】
A．C是组成细胞的最基本的元素，Mo是微量元素，A正确；B．脂肪是由甘油和脂肪酸组成的三酰甘油酯，但甘油不是构成生物大分子单体，B错误；C．在细胞膜的外表面，一些糖分子与细胞膜上的蛋白质分子结合，形成糖蛋白，C正确；D．由磷酸、脱氧核糖和含氮碱基构成脱氧核苷酸，由脱氧核苷酸构成脱氧核糖核酸，即DNA，D正确。
【考点定位】组成细胞的分子；细胞膜系统的结构和功能
2、D
【解析】
病毒结构简单，仅由蛋白质和核酸组成，病毒没有细胞结构，需要寄生在宿主细胞内才能繁殖，故病毒应出现在细胞之后。
【详解】
由于病毒需要寄生在宿主细胞中才能繁殖，故进化时应先出现细胞再出现病毒，即第一种观点的缺陷在于病毒的寄生性无法得到正确的解释，A正确；病毒和细胞均是由生物大分子组成的，由图可知，第二种观点认为生物大分子分别演化出病毒和细胞这两种生命形式，B正确；第三种观点认为病毒起源在细胞起源之后，所以某些病毒很可能是细胞退化经长期演化而来，C正确；有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似，这不能说明病毒与细胞起源的先后顺序，D错误。
故选D。
3、C
【解析】
A、收集到的氧气量可表示净光合作用量，即光合作用产生的氧气被细胞呼吸利用后的剩余部分，A错误；
B、如果在光补偿点以下，可放出CO2，B错误；
C、用不同浓度的碳酸氢钠溶液，可以提供不同的二氧化碳浓度，从而探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，C正确；
D、装置内的CO2浓度随光合作用的进行会发生变化，即无关变量没能严格控制，D错误。
故选C。
本题考查了学生实验分析能力，难度加大，解题的关键是理解明确实验变量的设计和一定要考虑呼吸作用的存在。
4、C
【解析】
1.生态系统有大有小，其中生物圈是地球上最大的生态系统，它是地球上的全部生物及其无机环境的总和。2.人口增长对环境的影响：①人均耕地减少；②燃料需求增加；③环境污染加剧；④水、矿产资源短缺；⑤植被破坏。
【详解】
生物圈是地球表面不连续的一个薄层，包括地球上的一切生物及适合其生存的环境，A正确；人口增长会导致人均土地资源、水资源等不断下降，B正确；全球气候变暖可能会使我国北方干燥地区变得湿润或更干旱，C错误；当出生率＝死亡率时，人口数量将处于稳定状态，因此为降低人口剧增对环境的影响，全球人口应该在低出生率、低死亡率的情况下保持平衡，D正确；
答案选C。
本题考查人类活动和全球生态环境问题，要求考生识记生物圈的内涵和特点，识记控制人口数量的关键，并结合所学知识判断各选项。
5、C
【解析】
胚胎干细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞，形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显；功能上，具有发育的全能性，即可以分化成成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养条件下，ES细胞可以增殖而不发生分化。
【详解】
①小鼠胚胎干细胞(ES)可以由囊胚的内细胞团或原始性腺分离培养获得，①错误；
②自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应，②正确；
③囊胚的滋养层细胞会发育成胎膜、胎盘，不具有发育全能性，③错误；
④胚胎干细胞在体外培养能增殖，也可以被诱导分化，④错误；
⑤胚胎干细胞在形态上表现为体积小、细胞核大、核仁明显，⑤正确。
综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
6、B
【解析】用黑光灯诱捕、调查昆虫的种群密度，是利用昆虫的趋光性特点，这属于生态系统中物理信息传递的应用，A正确；利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度，属于生物防治，B错误；信息的传递能够调节生物种间关系，维持生态系统的稳定是生态系统中信息传递的意义之一，C正确；短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，是“日照长短”这个物理信息对黄麻植物的刺激引起，D正确。

二、综合题：本大题共4小题
7、中心法则 减数分裂 基因突变 转录 990 酪氨酸 T-A A-U G-C C-G 由a到b （少量 mRNA）能迅速合成较多的肽链（蛋白质）
【解析】
试题分析：（1）科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为中心法则．DNA分子复制发生在细胞有丝分裂间期和减数第一次分裂间期．基因中碱基对的增添、缺失和替换称为基因突变．基因突变能为生物进化提供原材料．
（2）过程②是以DNA为模板合成mRNA的过程，是转录过程；DNA分子中A与T相等，G与C相等，由题意知，DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%，则G=C=500×2×33%=330个，该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子是4×2-330=990个．tRNA上的反密码子是AUG，则对应的密码子是UAC，该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸．
（3）分析题图可知，若a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b．多聚核糖体形成的生物学意义是（少量mRNA）能迅速合成较多的肽链（蛋白质）．
考点：中心法则及其发展
【名师点睛】分析题图：图示表示真核细胞中遗传信息的传递过程，其中①表示DNA的复制过程；②表示转录过程；③表示翻译过程，需要mRNA、rRNA和tRNA的参与；一条mRNA上同时结合多个核糖体进行翻译，这可提高翻译的速度．
8、（1）细胞质基质、线粒体、叶绿体 乙和丙 c 2
（2）X 右 左下移
（3）能
【解析】
（1）图1乙丙段植物叶肉细胞中既进行光合作用，又进行有氧呼吸，因此合成ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体；甲乙段和丙丁段CO2浓度增加，光合作用速率小于呼吸作用速率，乙丙段CO2浓度降低，光合作用速率大于呼吸作用速率，因此光合作用速率等于呼吸作用速率对应的是乙点和丙点；图2中a点时由于没有氧气产生，二氧化碳释放量可表示呼吸速率，c点时氧气产生量与a点时二氧化碳释放量相等，此时光合作用速率等于呼吸作用速率，故图1中的乙丙两点相当于图2中的c点；光照强度为d时，植物光合作用需要吸收8个单位的二氧化碳，细胞呼吸提供6个单位的二氧化碳，还需要从外界吸收2个单位CO2；
（2）分析图3，b植物呼吸作用释放二氧化碳速率为1mg·m－2·h－1，由于白天同时进行光合作用和呼吸作用，黑夜只进行呼吸作用，白天和黑夜各12小时，白天的净光合速率必须大于1 mg·m－2·h－1，植物才能生长，从图上可以看出对应的光照强度为X，即平均光照强度在Xklx以上植物才能生长；P点是光合速率与呼吸速率相等的点，M点是二氧化碳饱合点，由于光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃，当温度提高到30℃，光合速率下降，对光的利用能力减弱，所以M点向左下移，因为需要更强的光照强度，才能使光合速率与呼吸速率相等，P 点右移；
（3）B植物细胞吸收18O2，氧气用于细胞呼吸，产生水，由于水也是细胞呼吸的原料，在有氧呼吸第二阶段与丙酮酸反应，产生CO2，所以放射性元素能出现在植物呼吸作用产生的CO2中。
【考点定位】光合作用与呼吸作用
9、神经-体液-免疫调节 0 激素、免疫活性物质、神经递质（少一种不给分） T 细胞活性下降后，淋巴因子的分泌量减少，且呈递抗原的能力降低，增殖分化成的浆细胞减少，抗体的生成量减少 效应器 靶细胞 自身免疫病 过敏反应
【解析】
免疫清除是内环境稳态的重要方面。图示表示免疫细胞分泌的调节，其机制为神经-体液调节。由此发散考查一些相关知识。
【详解】
（1）内环境稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫。蛋白质类激素是生物大分子，以胞吞、胞吐方式通过细胞，不是跨膜运输，没有穿过磷脂分子。据图示可知，进入到组织液中的物质有神经递质、免疫活性物质、激素。
（2）精神因素会使T细胞活性下降，而T细胞活性下降又会引起机体生成抗体的能力降低，其原因由图分析可知：T 细胞活性下降后，淋巴因子的分泌量减少，且呈递抗原的能力降低，增殖分化成的浆细胞减少，抗体的生成量减少。反射的结构基础是反射弧，包括五个部分，免疫细胞属于效应器的一部分；激素作用的细胞是靶细胞。
（3）抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，导致自身损伤的现象为自身免疫病；抗体结合到呼吸道上皮细胞，再次接受同一抗原剌激后引起的不良反应为过敏反应。
注意：神经递质、免疫活性物质、激素都是生命活动调节中的起动员作用的物质；比较正常免疫、自身免疫病、过敏反应的区别。
10、胚胎细胞核移植 动物体细胞的分化程度高，恢复其全能性十分困难；动物胚胎细胞的分化程度低，恢复其全能性相对容易 减数第二次分裂（MⅡ）中 细胞核和第一极体 同期发情 桑葚胚或囊胚 全能性
【解析】
分析：动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎经过胚胎移植最终发育为动物个体；核移植得到的动物称克隆动物。该过程中采用显微操作去核法去除卵母细胞中细胞核。
详解：（1）哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，由于动物体细胞的分化程度高，恢复其全能性十分困难，而动物胚胎细胞的分化程度低，恢复其全能性相对容易，所以动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植。
（2）在体细胞核移植的过程中，受体卵母细胞要在体外培养至减数第二次分裂中期，该时期卵母细胞核的位置靠近第一极体，可用微型吸管将之与细胞核一并吸出。胚胎移植前，应对供体和受体母猴进行同期发情处理，使它们的生理条件达到同步或一致，这样才能使供体的胚胎移入受体后有相同或相似的生存条件，这是胚胎移植成功与否的关键。
（3）胚胎分割时，一般采用发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。由于内细胞团的细胞具有发育的全能性，因此分割后的胚胎经培养、移植后能发育成多个新个体。
点睛：解答本题的关键是识记动物细胞核移植的概念、过程及采用的技术手段，明确克隆动物的细胞核均来自供体的细胞核，而细胞质基因来自受体细胞，再结合提示作出准确的判断。
11、苗高和叶绿素含量 类囊体膜 纸层析 ATP和NADPH 卡尔文 差异不显著 提高
【解析】
由图可知实验通过检测苗高和叶绿素含量探究硝酸钙对番茄遭受氯化钠胁迫的缓解作用，加入硝酸钙后，不同氯化钠浓度溶液中的番茄苗高和叶绿素含量都有所提高。
【详解】
（1）据图可知番茄遭受盐胁迫的影响可通过苗高和叶绿素含量检测。
（2）叶绿素存在于番茄叶绿体的类囊体膜中，可采用纸层析法分离色素。卡尔文循环中，C3接受光反应产生的ATP的能量并被NADPH还原，形成糖类和C5，而番茄遭受盐胁迫时，叶绿素含量减少，导致光反应产物ATP和NADPH减少，使三碳酸还原减弱，光合作用产物增加相对减少。
（3）由图可知，在氯化钠浓度相同时，不同浓度的硝酸钙处理下，可测番茄叶片的叶绿素含量差异不显著。在加入硝酸钙后，在不同氯化钠浓度溶液中都获得了苗高的结果，表明硝酸钙使番茄对氯化钠胁迫的适应性范围提高。
答题关键在于结合光合作用有关知识，分析处理实验结果，得出实验结论。