山东省枣庄市薛城舜耕中学2025届高二生物第二学期期末教学质量检测试题含解析.doc

山东省枣庄市薛城舜耕中学2025届高二生物第二学期期末教学质量检测试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．关于下列四图的叙述中,正确的是( )

A．甲图中共有5种核苷酸
B．在小鼠体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖
C．组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖
D．乙图所示的化合物中不含糖类物质
2．玉米是一种主要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家在玉米育种中和栽培中作了大量的研究。如图是关于玉米培养的过程，据图判断下列说法中错误的是（ ）

A．从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖
B．植株D和G中的染色体组数不同
C．E→G不能体现细胞的全能性
D．E→F过程中获得的植株一般不用于大田生产
3．细胞学说揭示了：
A．植物细胞与动物细胞的区别 B．生物体结构的统一性
C．细胞为什么要产生新细胞 D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
4．下列关于人类遗传病的叙述，错误的是
A．产前诊断能在一定程度上预防遗传病患儿的出生
B．多基因病具有在群体中发病率高的特点
C．具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病
D．羊膜穿刺技术获得羊水细胞可用来进行染色体分析和性别确定等
5．某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片。当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于
A．反光镜未调节好 B．显微镜物镜损坏
C．细准焦螺旋未调节好 D．标本切得厚薄不均
6．下列实验对象的选择与实验目的相匹配的是
选项
实验对象
实验目的
A
哺乳动物血液
还原糖的检测和观察
B
患者家系
调查遗传病的遗传方式
C
洋葱鳞片叶外表皮
观察细胞中DNA和RNA的分布
D
洋葱根尖
观察细胞的减数分裂
A．A B．B C．C D．D
7．人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是
A．HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感
B．HIV的高度变异性，致使疫苗效果难以持久
C．被HIV感染的细胞表面没有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系统识别和攻击
D．HIV破坏免疫系统，机体无体液免疫，不能通过检测抗体来诊断HIV感染
8．（10分）下列错误的说法是
①正常情况下，生物体的根本能源、主要能源物质、储备能源物质、直接能源物质分别是 光能、糖类、蛋白质、ATP
②用 18O 标记氧，供给有氧呼吸，发现在产生的水中含 18O
③由于能量流动具有逐级递减的特点，所以通常情况下营养级越高，生物数量越少
④人体中的激素、氨基酸和酶全都是人体细胞产生的
⑤同一个体内各类活细胞所含的酶种类和数量相同
⑥影响线粒体功能的毒素会阻碍根吸收矿质离子，同时也会明显影响根对水分的细胞。
⑦植物的顶端优势、茎的向光性以及根的向地生长都可充分说明生长素作用的两重性
A．①④⑥⑦ B．①③④⑤⑦ C．①④⑤⑥⑦ D．①②③⑤
二、非选择题
9．（10分）内皮抑素是从血管内皮细胞瘤中分离出的一种内源性血管生成抑制因子，能特异性地抑制内皮细胞增殖和迁移。某小组为获得内皮抑素，构建分泌型内皮抑素基因表达载体，并在C6细胞（大鼠源性胶质瘤细胞）中表达。具体操作如下：
（1）构建分泌型内皮抑素基因表达载体
①采用相关技术提取1日龄SD大鼠大脑半球组织中的总RNA，检测RNA质量和浓度。
②内皮抑素cDNA的获得：以上述提取的RNA为模板，通过________过程获得cDNA，并利用PCR技术体外扩增cDNA。PCR技术中除需目的基因作为模板外，还需要的条件有________和控制温度等。
③为避免目的基因和载体自身环化，酶切目的基因和载体时，可用________酶切割，以保证目的基因两侧和载体上具有________。
（2）目的基因在C6细胞中表达（将目的基因导入C6细胞中，并表达）
①培养C6细胞时，为防止杂菌污染，可在培养基中加入一定量的________。
②若要检测目的基因是否成功整合到受体细胞的DNA上，可采用________技术。
③导入C6细胞中的目的基因成功表达后，会使C6细胞在大鼠体内的________可能会受到抑制。
10．（14分）下图表示在25 ℃时，a.b两种植物随着光照强度的变化CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图。回答下列问题。

（1）比较 a.b植物，其中细胞呼吸较强的是_____植物，当光照强度在达到Z点之前，限制a植物光合作用的因素主要是_____。
（2）当平均光照强度在X和Y之间(不包括X、Y)，假设白天和黑夜的时间各为12 h，a植物一昼夜中有机物积累量的变化是________(减少或增加)。b植物一昼夜中有机物积累量的变化是________(减少或增加)。
（3）已知a植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25 ℃和30 ℃，若将温度提高到30 ℃(其它条件不变)，理论上图中P点的位置变化是___________________，M点的位置变化是___________________。
11．（14分）现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中牌食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表。
年龄

0+

1+

2+

3+

4+

5+

6+

7+

8+

9+

10+

11+

≥12

个体数

92

187

121

70

69

62

63

72

64

55

42

39

264

注：表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2，其他以类类推。
回答下列问题：
（1）通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别 。研究表明：该鱼在3+时达到性成熟（进入成年），9+时丧失繁殖能力（进入老年）。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组成个体数的比例为 ，由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是 。
（2）如果要调查这一湖泊中该值的种群密度，常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调查 强、活动范围广的动物的种群密度。
（3）在该湖泊中，能量沿食物链流动时，所具有的两个特点是 。
12．细胞的分离和培养成功是胚胎工程中的重大成就之一，在基础生物学、畜牧学和医学上都具有十分重要的应用价值。下图是ES细胞利用的部分过程，请回答下列问题：

（1）①过程体现了 ES细胞具有__________的特点，该过程的实质是__________。
（2）由于ES细胞在体外培养条件下，可以增殖而不发生__________，科学家们尝试利用ES细胞来制备单克隆抗体，过程如图所示。X细胞通常从小鼠的__________（填器官名称）中抽取。
（3）经过筛选得到的Y细胞应具备的特点是__________。采用体外培养法经③过程制备单克隆抗体时，通常需要在培养液中添加一定量的__________，以防培养过程中的污染；同时为满足营养需求，在人工配制的合成培养基中通常需要加入__________等一些天然成分。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、C
【解析】
分析题图可知，甲是转录过程，乙是ATP的结构简式，丙是核苷酸的组成，丁是二糖的分子简式。
【详解】
A、甲图中有脱氧核糖核苷酸4种，核糖核苷酸四种，共8种核苷酸，A错误；
B、蔗糖是植物细胞特有的糖，动物细胞中没有，B错误；
C、如果丙是脱氧核糖核苷酸，则丙的单糖是脱氧核糖，如果丙是核糖核苷酸，组成丙的单糖是核糖，C正确；
D、乙图中A表示腺苷，由1分子核糖和1分子腺嘌呤碱基组成，D错误。
故选C。
2、C
【解析】
单倍体是指体细胞中含有本物种配子中染色体组的个体。单倍体的特点一般是植株矮小瘦弱，一般高度不育。单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养，从而获得单倍体植株，然后进行秋水仙素加倍，从而获得所需性状的纯合个体。 单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体，加快育种进程。依据的原理是染色体变异。
【详解】
A.A→D是植物组织培养过程，从繁殖原理上分析，属于无性生殖，A正确；
B.植株D是二倍体植株，植株G是单倍体植株，体内的染色体组数不同，B正确；
C.E→G表示花药离体培养形成单倍体幼苗的过程，该过程体现了植物细胞的全能性，C错误；
D.E→F过程中获得的植株是单倍体植株，高度不育，一般没有直接的使用价值，D正确；
故选C。
3、B
【解析】
细胞学说认为：一切动植物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位；新细胞由老细胞分裂而来。
【详解】
A. 细胞学说不涉及植物细胞与动物细胞的区别，A错误；
B. 细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，揭示了生物体结构的统一性，B正确；
C. 细胞学说不能解释细胞为什么要产生新细胞，C错误；
D. 细胞学说内容不能说明人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程，细胞学说的发展历程揭示了人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程，D错误。
故选B。
4、C
【解析】
遗传病的监测和预防的手段主要包括遗传咨询和产前诊断；产前诊断是指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。
【详解】
产前诊断是预防遗传病患儿出生的有效方法之一，A正确；多基因病具有在群体中发病率高、易受环境影响等的特点，B正确；先天性疾病可能是遗传病，也可能不是遗传病，但是遗传病大多都是先天性的，家族性疾病也不一定是遗传病，C错误；羊膜穿刺技术获得羊水细胞来自于胎儿，可用来进行染色体分析和性别确定等，D正确。
易错点辨析：先天性和家族性特点的疾病≠遗传病，先天性疾病是指出生前已形成的畸形或疾病，有的可能是由于发育不良造成的，如先天性心脏病；而家族性特点的疾病可能是环境污染引起。
5、D
【解析】
用显微镜观察物象时，需要先用低倍镜观察，再换做高倍镜，换成高倍镜会导致视野变暗，需要调节细准焦螺旋和反光镜。
【详解】
A、反光镜与视野亮暗有关，与物象是否清晰无关，A错误；
B、显微镜物镜损坏会导致无法观察到物象，B错误；
C、转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，说明不是细准焦螺旋的问题，C错误；
D、标本切得厚薄不均会导致一部分细胞能看清楚，一部分细胞不能看清楚，D正确。
故选D。
6、B
【解析】
哺乳动物血液本身含大量红细胞而呈现红色，这会干扰加测还原糖的颜色观察，所以A错误；调查遗传病的遗传方式需要通过调查患有该遗传病的家系分析得出，B正确；在观察细胞中DNA和RNA的分布的实验中，由于需要染色才能观察，而洋葱鳞片叶外表皮一般含有大量色素会干扰结果颜色观察，C错误；洋葱根尖所有细胞都不能发生减数分裂，所以不能用该材料观察细胞的减数分裂，D错误。
7、D
【解析】
HIV感染人群的免疫能力降低，因此他们比健康人群更易患肿瘤，A正确；HIV的高度变异性，致使研制具有持久效果的疫苗很难成功，B正确；被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系统识别和攻击，C正确；HIV主要攻击T细胞，导致体液免疫能力降低，因此机体仍存在部分体液免疫应答，能通过检测抗体来诊断HIV感染，D错误。
【点睛】关于“艾滋病”，可从以下几方面把握：
(1)艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。(2)艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。(3)艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。
8、C
【解析】
生物体的根本能源是光能，主要能源物质是糖类，储能物质是脂肪，直接能源物质是ATP；有氧呼吸第三阶段，氧气与[H]反应生成水；能量流动是单向传递、逐级递减的；同一个体内，由于基因的选择性表达，各类活细胞所含的酶种类和数量不完全相同；主动运输需要载体的协助，同时需要消耗能量，而自由扩散不需要载体的协助，也不消耗能量；能够体现生长素作用的两重性的实例有顶端优势、根的向地性、除草剂等。
【详解】
正常情况下，生物体的根本能源、主要能源物质、储备能源物质、直接能源物质分别是光能、糖类、脂肪、ATP，①错误；氧气参与有氧呼吸的第三阶段，与[H]反应生成水，所以用18O标记氧气，供给有氧呼吸，最后在产物水中含有18O，②正确；能能量流动具有逐级递减的特点，因此通常情况下营养级越高，生物的数量越少，③正确；人体中的激素、酶都是人体细胞产生的，氨基酸可以是从外界获得的，④错误；同一个体内，由于基因的选择性表达，各类活细胞所含的酶种类和数量不完全相同，⑤错误；影响线粒体功能就影响了能量的供应，从而影响植物对离子的吸收，而水分的吸收方式是自由扩散，不需要消耗能量，⑥错误；植物的顶端优势、根的向地生长都可充分说明生长素作用的两重性，但是茎的向光性不能体现生长素作用的两重性，⑦错误。综上所述，以上说法错误的有①④⑤⑥⑦，故选C。
解答本题的关键是了解组成生物的化合物、细胞呼吸及细胞呼吸原理的应用、ATP、细胞分化、生长素的作用机理等相关知识，进而根据题干要求分析答题。

二、非选择题
9、逆转录 热稳定DNA聚合酶（Taq酶）、两种引物、四种脱氧核苷酸 不同的限制性核酸内切（限制） 不同的黏性末端 抗生素 DNA分子杂交 增殖和迁移
【解析】
基因工程的基本步骤是：①目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成；②基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因；③将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。④目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测，检测转基因生物染色体DNA是否插入目的基因，可以用DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA，可以用分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质，可以用抗原—抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
【详解】
（1）构建分泌型内皮抑素基因表达载体
①采用相关技术提取1日龄SD大鼠大脑半球组织中的总RNA，检测RNA质量和浓度。
②内皮抑素cDNA的获得：遗传信息从RNA到DNA的过程叫逆转录。以上述提取的RNA为模板，通过逆转录过程获得cDNA，并利用PCR技术体外扩增cDNA。PCR技术中除需目的基因作为模板外，还需要的条件有热稳定DNA聚合酶（Taq酶）、两种引物、四种脱氧核苷酸 和控制温度等。
③为避免目的基因和载体自身环化，酶切目的基因和载体时，可用双酶切法，即不同的限制性核酸内切（限制）酶切割，以保证目的基因两侧和载体上具有不同的黏性末端。
（2）目的基因在C6细胞中表达（将目的基因导入C6细胞中，并表达）
①培养C6细胞时，为防止杂菌污染，可在培养基中加入一定量的抗生素。
②据分析可知，若要检测目的基因是否成功整合到受体细胞的DNA上，可采用DNA分子杂交技术。
③根据题干中信息可知，导入C6细胞中的目的基因成功表达后，会使C6细胞在大鼠体内的增殖和迁移可能会受到抑制。
解答本题的关键是看清题干中相关信息“内皮抑素是从血管内皮细胞瘤中分离出的一种内源性血管生成抑制因子，能特异性地抑制内皮细胞增殖和迁移”，再根据题意作答。
10、a 光照强度 减少 增加 P点右移 M点向左下方移
【解析】
本题主要考查影响光合作用的环境因素：
1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
【详解】
（1）图中光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，图中看出a植物的呼吸作用是2，而b植物的呼吸作用是1，所以a植物的呼吸作用强度高，光照强度在达到Z点之前，a植物的光合作用强度随着光照强度的增加而增加，限制光合作用的主要因素是光照强度。
（2）平均光照强度在X和Y之间时，a植物净光合作用强度小于2，小于夜间该植物呼吸作用消耗，a植物一昼夜中有机物积累量的变化是减少。平均光照强度在X和Y之间时，b植物的净光合作用强度大于1，而b植物的呼吸作用强度为1，所以b植物一昼夜中有机物积累量增加。
（3）a曲线图是在25℃条件下测定的，此时是光合作用的最适温度，将温度提高到30℃，光合速率将下降，呼吸速率上升，导致曲线上P点右移，M点向左下方移。
解答本题的关键是读懂图示信息，图中光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，图中看出a植物的呼吸作用强度高。光照强度在X和Y之间时，b植物净光合作用大于1，大于夜间的呼吸作用消耗；a植物净光合作用小于2，小于夜间该植物呼吸作用消耗，当光照强度达到Z点后，光合作用强度不再增强，说明光照不再是限制因素。
11、增长型 稳定型 衰退型 1：1:1 稳定 活动能力 单向性 逐级递减
【解析】
（1）种群的年龄组成是指种群中幼年个体、成年个体、老年个体的比例，可分为三种类型，增长型，稳定型，衰退型。幼年（0+ 1+ 2+）：400个，成年（3+ 4+ 5+ 6+ 7+ 8+）：400个，老年（9+ 10+ 11+ ≥12）：400个，故幼年：成年：老年=1:1:1，故稳定型，稳定型在一定时期内种群密度保持相对稳定。
（2）志重捕法常用于调查活动性强、活动范围广的动物的种群密度。
（3）生态系统能量流动的特点是单向流动，逐级递减。
本题主要考查种群特征中种群的年龄组成、种群密度，涉及到生态系统中的能量流动知识点
12、发育的全能性 基因的选择性表达 分化 脾脏 既能大量繁殖，又能产生专一性抗体 抗生素 血清、血浆
【解析】
哺乳动物的胚胎干细胞简称ES细胞，其来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来，具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。培养胚胎干细胞的关键是需要一种培养体系，这种体系必须能促进胚胎干细胞的生长，同时抑制其分化，一般在培养皿底部制备一层饲养层细胞，用于饲养层的细胞一般是胚胎成纤维细胞。本实验中单克隆抗体制备是以ES细胞和经过免疫的B细胞形成的杂交细胞培养获得，所融合得到的杂交细胞既能无限增殖，又能产生特定抗体，体外培养过程中动物细胞培养液成分中含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，还应该加入动物血清或者血浆。
【详解】
（1）①过程是分裂分化产生多种组织细胞的过程，体现了 ES细胞具有发育的全能性特点，该过程的实质是基因的选择性表达。
（2）ES细胞在体外培养条件下可以增殖而不发生分化；科学家们尝试利用ES细胞来制备单克隆抗体，则X细胞是从小鼠的脾脏中取得已免疫的B细胞，该细胞能够产生抗体，因此通常从小鼠的脾脏中抽取。
（3）Y是由ES细胞和已免疫的B细胞融合形成的杂交细胞筛选得到，又可产生单克隆抗体，其同时具备类两种细胞的特性，即既能大量繁殖，又能产生专一性抗体。采用体外培养法经③过程制备单克隆抗体时，通常需要在培养液中添加一定量的抗生素，以防培养过程中的污染；同时为满足营养需求，在人工配制的合成培养基中通常需要加入血清等一些天然成分。
本题结合教材中单克隆抗体的制备，考查了学生理解胚胎干细胞的特点和培养，以及单克隆抗体制备的原理，意在考查学生进行知识拓展和迁移的能力。