2024-2025学年江苏省苏州市重点名校生物高二第二学期期末考试试题含解析.doc

2024-2025学年江苏省苏州市重点名校生物高二第二学期期末考试试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．某学生对一待测物质进行如下实验，假设实验步骤均正确，其进行的实验及观察到的现象如下表，请回答其可能鉴定的物质及试剂A是
实验
1
2
3
4
检测
试剂
双缩脲试剂
试剂A
苏丹Ⅲ染液
试剂B
检测结果
淡紫色
无砖红色沉淀
未观察到橘黄色
蓝色
A．鸡蛋清　斐林试剂 B．鸡蛋清　碘液
C．劣质奶粉　碘液 D．劣质奶粉　斐林试剂
2．下列关于酶催化特性的叙述，正确的是
A．低温降低分子运动速度，抑制酶的活性
B．高温激发酶的活性，提高酶促反应速率
C．增大底物的浓度，酶促反应速率可以持续上升
D．增加酶的物质量，酶促反应的产物量随之增加
3．对草原生态系统的描述错误的是（　　）
A．过度放牧有利于提高草原生态系统生物多样性
B．草原生态系统中的动物也有垂直结构
C．调查某单子叶草本植物种群密度时可釆用样方法
D．适度放牧有利于草原植被的生长
4．下列对细胞全能性的叙述，正确的是
A．没有离体的成熟植物细胞也能表现出全能性
B．动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现
C．单克隆抗体的制备原理是细胞的全能性
D．花粉可培育成单倍体，是细胞全能性的体现
5．下列关于颤藻和绿藻的叙述，正确的是
A．遗传物质都是DNA，且主要分布于染色体上
B．用纤维素酶和果胶酶可以破坏它们的细胞壁
C．都含叶绿体和光合色素，可以进行光合作用
D．它们通过不同的细胞分裂方式来增加细胞数量
6．关于人体细胞生命历程的叙述，错误的是
A．原癌基因和抑癌基因发生突变会导致细胞癌变
B．分化方向不同的细胞中mRNA的种类完全不同
C．细胞分化和衰老过程中细胞形态、结构和功能会出现变化
D．通过细胞凋亡完成细胞的自然更新、清除被病原体感染的细胞
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）I.泡菜发酵过程中会产生亚硝酸盐。请回答：
（1）泡菜制作过程中所利用的微生物主要是_____，其代谢类型为_____该微生物与酵母菌在细胞结构方面最主要的区别为_____。
（2）实验中利用比色法测定泡菜液中亚硝酸盐含量，其中的显色原理是：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生_______反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成_____色染料。
（3）泡菜发酵初期，亚硝酸盐含量快速升高的原因是__________。有人认为，发酵后期亚硝酸盐含量降低的原因可能是“泡菜发酵的主要菌种能够降解亚硝酸盐”。请设计一个实验验证该观点（写出实验思路即可）。____________________。
Ⅱ.海洋石油污染日益引起关注，利用工程菌进行降解具有巨大的应用潜力。P450是石油降解的关键酶，用Sall和Nde I联合酶切获得的P450基因，与质粒pCom8重组后，导入大肠杆菌获得工程菌。

（注：黑色素合成基因表达能使白色菌落变成黑色，箭头位置表示限制酶切割位占）
请回答：
（1）构建重组质粒时，应选用限制酶________切割pCom8，原因是________。
（2）由于重组质粒导入受体细胞的成功率很低，所以需要经过________才能获得工程菌。操作的大致思路是：将待检菌液接种到含有________的固体培养基上，选择颜色为________的菌落扩大培养，即可获得所需的工程菌
（3）从工程菌中提取重组质粒，若用Nde I y Sall联合酶切，是否能得到P450基因？________（填“是”或“否”），理由是________________。
8．（10分）囊性纤维病是北美国家最常见的遗传病，图1、图2是囊性纤维病的病因图解。据图回答下列问题：

(1)正常基因决定一种定位在细胞膜上的CFTR蛋白，结构异常的CFTR蛋白会导致Cl－的转运异常，Cl－跨膜运输的方式是________________。导致CFTR蛋白结构异常的变异类型是________________。
(2)从上述实例可以看出，基因控制生物体性状的方式为：基因通过控制______________直接控制生物体的性状。
(3)CFTR蛋白的表达离不开遗传密码子的作用，下列关于密码子的叙述错误的是（______）
A．一种氨基酸可能有多种与之对应的密码子
B．GTA肯定不是密码子
C．每种密码子都有与之对应的氨基酸
D．tRNA上只含有三个碱基，称为反密码子
E.mRNA上的GCA在人细胞中和小鼠细胞中决定的是同一种氨基酸
(4)某地区人群中每2500人就有一人患此病。下图是当地的一个囊性纤维病家族系谱图。Ⅱ3的外祖父患有红绿色盲，但父母表现正常，Ⅱ4不患红绿色盲。

Ⅱ6和Ⅱ7的子女患囊性纤维病的概率是________(用分数表示)。Ⅱ3和Ⅱ4再生一个孩子同时患囊性纤维病和红绿色盲的概率是________(用分数表示)。
9．（10分）请回答下列与细菌培养有关的问题。
（1）在细菌培养时，培养基中能同时提供碳源、氮源的营养成分常用的是________。
（2）通常，制备培养基时，要根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH。其原因是________________。
（3）将细菌接种到平板培养基上的常用方法是平板划线法和________________。
（4）单个细菌在平板上会形成菌落。研究人员通常可根据菌落的形状、大小和颜色等特征来初步区分不同种的微生物。其原因是__________。
（5）有些使用后的培养基在丢弃前，需要经过________处理。这样可以杀死丢弃物中所有的微生物。
10．（10分）虫草中的超氧化物歧化酶(SOD)具有抗衰老作用，研究人员培育了能合成SOD的转基因酵母菌。回答下列问题：

注:Hind Ⅲ和ApaLⅠ是两种限制酶,箭头表示酶的切割位置。
（1）将图中的重组DNA分子用HinⅢ和ApaLⅠ完全酶切后,可得到____种DNA片段。图示的表达载体存在氨苄青霉素抗性基因，不能导入用于食品生产的酵母菌中,据图分析，可用______（填限制酶的种类）切除该抗性基因的部分片段使其失效，再用_________酶使表达载体重新连接起来。
（2）作为受体细胞的酵母菌缺失URA3基因，必须在含有尿嘧啶的培养基中才能存活，因此，图示表达载体上的URA3基因可作为________供鉴定和选择，为了筛选出成功导入表达载体的酵母菌，所使用的培养基______(填“需要”或“不需要”)添加尿嘧啶。
（3）目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为______。为了确定受体细胞中SOD基因是否转录,可用标记的__________作探针进行分子杂交检测，分子杂交的原理是___________________。
（4）利用蛋白质工程获得活性更高的SOD时,需根据所设计蛋白质的结构推测其_____________序列,最终确定相对应的脱氧核苷酸序列并经____________获得所需的基因。
11．（15分）下图是菠菜光合作用与呼吸作用的相关过程示意图，据图回答问题：

(1)图中d代表的物质是_____，当突然降低光照强度时，短时间内h物质的含量将会增加，原因是__________。
(2)图中a代表4中光合色素，其中含量最多的色素是________________,该色素在滤纸条上的颜色是______________。
(3)写出菠菜叶肉细胞c18O2中的18O元素在光合作用过程中的转移途径_________________。(用箭头和分子式表示)
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、D
【解析】
根据所学实验可知，判断是否有砖红色沉淀现象的是还原糖的检测，所用试剂为斐林试剂；判断是否出现蓝色的实验是淀粉的检测，所用试剂为碘液；双缩脲试剂用于蛋白质的鉴定；苏丹Ⅲ染液用于脂肪的鉴定。
【详解】
根据表示中信息可知，双缩脲试剂鉴定蛋白质，鸡蛋清中含有大量的蛋白质，不应该呈现淡紫色，因此应该检测的是劣质奶粉，故A、B错误；淀粉遇碘变蓝色，因此试剂B为碘液，砖红色沉淀是用斐林试剂鉴定还原糖的，因此试剂A应为斐林试剂，故C错误，D正确；故选D。
2、A
【解析】
A、低温降低分子运动速度，使酶与底物的接触变慢，抑制酶的活性，A正确；
B、高温破坏酶的空间结构，会降低酶促反应速率，B错误；
C、增大底物的浓度，会使酶促反应速率上升，但也受酶的数量的限制，上升到一定的程度不再上升，C错误；
D、酶的作用只能提高反应速率，减少反应所需的时间，并不能改变化学平衡，增加产量，D错误。
故选A。
3、A
【解析】
据题文和选项的描述可知：本题考查学生对群落的结构、种群密度的调查方法、生态系统的稳定性等相关知识的识记和理解能力。
【详解】
过度放牧会导致草原植被退化，不利于提高草原生态系统的生物多样性，A错误；在生态系统中，群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象，因此动物也有垂直结构，B正确；调查某单子叶草本植物种群密度时可釆用样方法，C正确；适度放牧可促进牧草的分支，有利于草原植被的生长，D正确。
4、D
【解析】
细胞全能性是指已分化的细胞具有发育为完整新个体所需要的全部遗传物质，一定条件下可发育为完整新个体。
【详解】
A、没有离体的成熟植物细胞各自承担不同的功能，不能表现出全能性，A错误；
B、动物细胞融合体现细胞膜的流动性，不能体现动物细胞全能性，B错误；
C、单克隆抗体的制备是利用了杂交瘤细胞能无限增殖，又能产生单一抗体的特点，不能体现细胞的全能性，C错误；
D、花粉具有较高的全能性，经组织培养可培育成单倍体植株，D正确。
故选D。
细胞全能性判断的标准是：“细胞→个体”。如一个体细胞经植物组织培养形成幼苗，称为全能性。而将一个细胞培养成叶片不是全能性，因为叶片不是个体。将一个干细胞培养成一个幼小动物可以称为全能性，而培养成一个跳动的心脏不是全能性。
5、D
【解析】
1、蓝藻是一类原核生物的统称，包括蓝球藻、色球藻、念珠藻、颤藻、发菜等。
2、蓝藻与绿藻的区别在于前者无以核膜为界限的细胞核，后者有。
【详解】
A、颤藻属于原核生物，绿藻属于真核生物，遗传物质都是DNA，但原核生物没有染色体，A错误；
B、颤藻细胞壁的主要成分是肽聚糖，用纤维素酶和果胶酶不能将其破坏，B错误；
C、颤藻属于蓝藻的一种，不具有叶绿体，但含有光合色素和相关的酶，可以进行光合作用，C错误；
D、颤藻细胞增殖方式是二分裂，绿藻细胞增殖方式是有丝分裂，D正确。
故选D。
能够判断出颤藻属于原核生物－蓝藻为真核生物，是解答该题的关键。
6、B
【解析】
生物都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程，细胞也一样。受精卵分裂形成的众多细胞，经过细胞分化的过程而具有不同的形态、结构和功能，进而形成组织和器官。细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终反映在细胞的形态、结构和功能上发生了变化。细胞凋亡是一个由基因决定的细胞自动结束生命的过程，与细胞坏死不同。癌变与基因有关。
【详解】
A、原癌基因和抑癌基因发生突变，从而导致正常细胞的分裂和生长失控而变成癌细胞，A正确；
B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，使得RNA和蛋白质不完全相同，但呼吸酶基因和ATP合成酶基因在所有细胞中都表达，转录形成的mRNA相同，B错误；
C、细胞分化和衰老过程中细胞结构、形态及功能发生改变，C正确；
D、在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除可通过细胞凋亡完成，D正确。
故选B。

二、综合题：本大题共4小题
7、乳酸菌 异养厌氧型 没有核膜包被的细胞核 重氮化 玫瑰红 微生物大量繁殖，代谢产生的亚硝酸盐增加 取泡菜发酵的主要菌种，在含亚硝酸盐的培养基中培养，一段时间后检测培养基中亚硝酸盐的含量。若下降，则证明该观点正确 XhoI和NdeI 用这两种酶切割pCom8质粒后，产生的末端能与P450基因的粘性末端互补 筛选 庆大霉素 白色 否 当P450基因与被限制酶XhoI和NdeI切割的pCom8质粒重组后，不存在能被限制酶SalI识别的序列
【解析】
I泡菜制作的过程运用了传统的发酵技术，泡菜制作所使用的微生物是乳酸菌，乳酸菌的代谢类型是异养厌氧型，在无氧条件下乳酸菌能够大量繁殖，并把糖转化为乳酸，膳食中的亚硝酸盐在特定的条件下会转变为致癌物，在泡菜腌制过程中，由于坛内环境中硝酸还原菌的繁殖，促进硝酸盐还原为亚硝酸盐，但随腌制时间延长，乳酸菌大量繁殖，产生乳酸，抑制硝酸盐还原菌繁殖，使亚硝酸盐含量逐渐下降。
Ⅱ分析图1:图1中限制酶XhoI的切割位点位于黑色素合成基因上,该基因表达能使白色的菌落变成黑色;限制酶SspI的切割位点位于庆大霉素(一种抗生素)抗性基因上。
分析图2:图2表示几种限制酶的识别序列和切割位点,其中SaI和XhoI切割后露出的黏性末端是相同的。
【详解】
I (1)泡菜制作过程中所利用的微生物主要是乳酸菌，其代谢类型为异养厌氧型。乳酸菌是原核生物，与酵母菌在细胞结构方面最主要的区别为没有核膜包被的细胞核。
(2)实验中利用比色法测定泡菜液中亚硝酸盐含量，显色原理是在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。
(3)泡菜发酵初期，亚硝酸盐含量快速升高的原因是微生物大量繁殖，代谢产生的亚硝酸盐增加。有人认为，发酵后期亚硝酸盐含量降低的原因可能是“泡菜发酵的主要菌种能够降解亚硝酸盐”。实验验证该观点的实验思路是：取泡菜发酵的主要菌种,在含亚硝酸盐的培养基中培养，一段时间后检测培养基中亚硝酸盐含量若下降，则证明该观点正确。
Ⅱ(1)根据题干信息“用Sall和Nde I联合酶切获得的P450基因”可知获取目的基因时用的限制酶是Sall和Nde I,由于质粒中没有限制酶Sall的切割位点,又因为乙图显示Sall和XhoI切割后露出的黏性末端是相同的,因此可以用Nde I、XhoI切割质粒。
(2)由于重组质粒导入受体细胞的成功率很低,所以需要经过筛选才能获得工程菌。由于重组质粒上含有标记基因-庆大霉素(一种抗生素)抗性基因,因此培养基中还必须添加庆大霉素。甲图中XhoI是黑色素合成基因,其表达能使白色的菌落变成黑色,但在构建基因表达载体时,该基因已经被限制酶切割和破坏了,因此导入重组质粒的工程菌不能合成黑色素,即应该选择白色菌落扩大培养即可获得所需的工程菌。
(3)当P450基因与被限制酶Nde I和XhoI切割的pCom8质粒重组后,不存在限制酶Sall识别的序列,因此若对重组质粒再次使用上述限制酶(Nde I、XhoI)切割,由于只有限制酶Nde I能起作用,因此不能获得P450基因。
泡菜的制作工艺如下：选料→预处理→配制调料→泡制
　　1、 选用火候好、无裂纹、无砂眼、坛沿深、盖子吻合好的泡菜坛。
　　2、 原料加工：将新鲜蔬菜修整、洗涤、晾晒、切分成条状或片状。
　　3、 配制盐水：按照清水与盐的质量比为4：1的比例配制盐水，并煮沸冷却。
　　4、 泡菜的制作：将经过预处理的新鲜蔬菜混合均匀，装入泡菜坛内，装至半坛时，放入蒜瓣、生姜及其他香辛料，继续装至八成满，再徐徐注入配制好的盐水，使盐水没过全部菜料，盖好坛盖。在坛盖边沿的水槽中注满水，以保证坛内乳酸菌发酵所需的无氧环境。在发酵过程中要注意经常补充水槽中的水。发酵时间长短受室内温度的影响。
8、主动运输 基因突变 蛋白质的结构 C、D 1/153 1/32
【解析】
由题意信息可知：本题考查学生对物质跨膜运输的方式、基因突变、基因控制生物性状的途径、遗传信息的表达、伴性遗传、基因的自由组合定律等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力
【详解】
(1)图1显示：Cl－是逆浓度梯度跨膜运输的，而且需要ATP供能，因此Cl－跨膜运输的方式是主动运输。图2显示：CFTR蛋白基因缺少3个碱基，导致CFTR蛋白结构异常，此变异类型是基因突变。
(2)分析图2可知，基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
(3) 编码氨基酸的密码子有61种，组成生物体蛋白质的氨基酸约有20种，可见，一种氨基酸可能有多种与之对应的密码子，A正确；mRNA上3个相邻的碱基构成1个密码子，mRNA不含有碱基T，所以GTA肯定不是密码子，B正确；终止密码子没有与之对应的氨基酸，C错误；tRNA是由许多核糖核苷酸组成的单链，在其一端有3个组成核糖核苷酸的碱基可以与mRNA上的密码子互补配对，这样的3个碱基称为反密码子，D错误；生物界共用一套密码子，因此mRNA上的GCA在人细胞中和小鼠细胞中决定的是同一种氨基酸，E正确。
(4) 系谱图显示：Ⅱ3和Ⅱ4均正常，其女儿Ⅲ8患病，据此可推知：囊性纤维病为常染色体隐性遗传病。若与囊性纤维病有关的基因用A和a表示，则Ⅲ8和Ⅱ5的基因型均为aa，Ⅱ3和Ⅱ4与Ⅰ1和Ⅰ2的基因型均为Aa，进而推知：Ⅱ6的基因型为1/3AA或2/3Aa。由题意可知：在某地区人群中，囊性纤维病患者（aa）在人群中的概率为1/2500，则a的基因频率＝1/50，A的基因频率＝1－1/50＝49/50，在正常人群中，Aa∶AA＝（2×49/50×1/50）∶（49/50×49/50）＝2∶49，因此Ⅱ7为致病基因携带者（Aa）的概率为2/51。可见，Ⅱ6和Ⅱ7的子女患囊性纤维病的概率是2/3×1/2a×2/51×1/2a＝1/153。只研究红绿色盲，由题意“Ⅱ3的外祖父患有红绿色盲（XbY），但父母表现正常”可知，Ⅱ3的父母的基因型分别为XBY和XBXb，进而推知Ⅱ3的基因型为1/2XBXB或1/2XBXb，而Ⅱ4的基因型为XBY，所以Ⅱ3和Ⅱ4再生一个孩子患红绿色盲的概率是1/2 ×1/2Xb ×1/2 Y＝1/8 XbY；只研究囊性纤维病，则Ⅱ3和Ⅱ4的基因型为均为Aa，二者再生一个孩子患囊性纤维病的概率是1/2a×1/2a＝1/4aa；综上分析，Ⅱ3和Ⅱ4再生一个孩子同时患囊性纤维病和红绿色盲的概率是1/4aa×1/8 XbY＝1/32aaXbY。
本题的难点在于对(4)的解答。知道人类红绿色盲的遗传方式是正确解答此题的前提；找出系谱图中“表现型相同的双亲所生的子女中出现了不同于双亲的表现型”的家庭，以此为切入点准确定位囊性纤维病的遗传方式是解题的关键点。在此基础上，结合题意并围绕“伴性遗传、基因的自由组合定律”的相关知识对有关的问题情境进行解答。
9、牛肉膏和蛋白胨 不同细菌生长繁殖所需的最适pH不同 稀释涂布平板法 在一定的培养条件下，不同微生物表现出各自稳定的菌落特征不同 灭菌
【解析】
1、培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。
2、常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌，使用对象主要有接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等。
【详解】
请回答下列与细菌培养有关的问题。
（1）培养细菌常用的培养基是牛肉膏蛋白胨培养基，能同时提供碳源、氮源的营养成分常用的是牛肉膏和蛋白胨。
（2）由于不同细菌生长繁殖所需的最适pH不同，故制备培养基时要根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH。
（3）常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法。
（4）由于在一定的培养条件下，不同微生物表现出各自稳定的菌落特征不同，故可根据菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物。
（5）有些使用后的培养基在丢弃前需要经过灭菌处理，这种处理可以杀死丢弃物中所有的微生物，防止污染环境。
本题主要考查微生物的分离和培养的相关知识，考生识记培养基的成分、微生物的培养过程及菌落的特征的记忆与理解。
10、3 ApaLⅠ DNA连接 标记基因 不需要 转化 SOD基因 碱基互补配对 氨基酸 基因修饰
【解析】
分析题图可知，图中基因表达载体中的目的基因是外源PSSOD基因，氨苄青霉素抗性基因是标记基因；该基因表达载体中存在HindIII的一个酶切位点，存在ApaLI的两个酶切位点，因此用两种酶同时切割环状质粒，会得到3种不同的DNA片段。
【详解】
（1）根据以上分析已知，图中的重组DNA分子中存在HindIII的一个酶切位点，存在ApaLI的两个酶切位点，因此用两种酶同时切割环状质粒，会得到3种不同的DNA片段。根据题意分析，图示的表达载体存在氨苄青霉素抗性基因，不能导入用于食品生产的酵母菌中，因此可以利用ApaLⅠ切除该抗性基因的部分片段使其失效，再用DNA连接酶使表达载体重新连接起来。
（2）根据题意分析，已知作为受体细胞的酵母菌缺失URA3基因，必须在含有尿嘧啶的培养基中才能存活，因此图示表达载体上的URA3基因可作为标记基因，供鉴定和选择；由于导入的表达载体的酵母菌中含有URA3基因，而普通酵母菌中不含有URA3基因，因此为了筛选出成功导人表达载体的酵母菌，所使用的培养基不需要添加尿嘧啶。
（3）目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程称为转化。为了确定受体细胞中SOD基因是否转录出相应的RNA，可用标记的SOD基因作探针进行分子杂交检测，其原理是碱基互补配对。
（4）利用蛋白质工程获得活性更高的PSSOD时，需根据所设计蛋白质的结构推测其氨基酸序列，最终确定相对应的脱氧核苷酸序列并经基因修饰获得所需的基因。
解答本题的关键是识记限制酶的作用特点和结果、标记基因的功能，掌握蛋白质工程的一般过程和方法，再结合题干信息准确解答。
11、ADP h为C3，光照强度降低，ATP、[H]减少，导致C3的还原减慢，消耗减慢而的生成速率暂时不变，所以C3含量增加 叶绿素a 蓝绿色 C18O2→C3→（CH218O ）
【解析】
掌握光合作用和呼吸作用的基本过程以及物质的转化过程，判断题图进行分析各字母表示的物质和各序号代表的过程是解答本题的关键。分析题图可知，a是叶绿素，b为氧气，c为ATP，d为ADP，e是NADPH（[H]），g是二氧化碳，h为C3，f为C5。
【详解】
（1）由分析可知d为ADP，当突然降低光照强度时，光反应产生的ATP、[H]减少，导致C3的还原减慢，消耗减慢而的生成速率暂时不变，所以C3含量增加。
（2）通过“叶绿体中色素的提取与分离”实验可以知道，在滤纸条上色素带最宽的是叶绿素a，因而其含量最多，该色素在滤纸条上的颜色是蓝绿色。
（3）在暗反应阶段，反应物中O元素转移途径为C18O2→C3→（CH218O）+H218O。
光合作用的过程:1.光反应阶段 光合作用第一个阶段中的化学反应，必须有光能才能进行，这个阶段叫做光反应阶段。光反应阶段的化学反应是在叶绿体内的类囊体上进行的。暗反应阶段 光合作用第二个阶段中的化学反应，没有光能也可以进行，这个阶段叫做暗反应阶段。暗反应阶段中的化学反应是在叶绿体内的基质中进行的。光反应阶段和暗反应阶段是一个整体，在光合作用的过程中，二者是紧密联系、缺一不可的。