2025年福建省龙岩市连城县第一中学高二下生物期末复习检测试题含解析.doc

2025年福建省龙岩市连城县第一中学高二下生物期末复习检测试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．植物在冬季来临时，随着气温的逐渐降低，体内发生了一系列适应低温的生理生化变化，抗寒力逐渐增强。如图为冬小麦在不同时期含水量和呼吸速率变化关系图，请据图推断以下有关说法正确的是

A．冬季来临，自由水明显减少是呼吸速率下降的主要原因
B．结合水与自由水含量的比值，与植物的抗寒性呈现明显的负相关
C．随着气温和土壤温度的下降，根系的吸水量减少，组织中的含水量上升
D．随温度的缓慢降低，植物的呼吸作用逐渐减弱，有利于减少有机物的消耗
2．下列关于细胞结构与功能的相关说法中，正确的是(　　)
A．分布在细胞膜表面的糖蛋白只与细胞的识别功能密切相关
B．在顺浓度梯度的情况下，葡萄糖、氨基酸等分子可以通过协助扩散进入细胞
C．动物细胞有丝分裂前期，中心体复制并移向细胞两极，发出星射线形成纺锤体
D．老年斑是由于衰老细胞中酶活性降低，呼吸速率减慢，染色质收缩，染色加深造成
3．ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关ATP的叙述，错误的是
A．细胞呼吸释放的能量只有少部分转化为储存在ATP中的化学能
B．人在剧烈运动时，骨骼肌细胞中ATP的含量明显增多
C．在有氧和缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP
D．叶肉细胞合成的糖运输到果实所需的ATP来源于呼吸作用
4．下列关于生物多样性的叙述，正确的是（ ）
A．生物多样包括基因多样性、个体多样性和生态系统多样性三个层次的内容
B．生物多样性的形成是不同生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果
C．物种的灭绝不利于生物多样性的形成
D．生物多样性的形成是新物种形成的过程
5．下图表示胚胎分割的过程，下列有关胚胎分割的说法，正确的是

A．应选择形态正常、发育良好的囊胚或原肠胚进行分割
B．分割针分割胚胎后，①和②部分的大小应基本相等
C．为了获得更多的胚胎，分割胚胎时产生的份数越多越好
D．对胚胎进行分割后得到的个体性别不同
6．某科学家对一个温带森林生态系统的能量流动进行了定量分析，结果如图（图中数字为能量值，单位是J/（cm2·a）（焦每平方厘米年）），下列说法正确的是

A．用于植食性动物生长、发育和繁殖的能量是1.96×105J/（cm2·a）
B．植食性动物摄取食物的过程不存在种间信息传递
C．从生产者到初级消费者的能量传递效率约为0.85%
D．枯枝落叶层中的有机物可以被植物根系吸收利用从而实现物质循环
7．伞藻属是海生的单细胞藻类，可分为“帽”“柄”“足”3部分，下图是伞藻的实验示意图，下列叙述正确的是

A．两种伞藻的“帽”不同的根本原因是基因选择性表达
B．伞藻中的核是细胞多种代谢活动的场所和进行生命活动所必需的
C．由实验可知，新长出的“帽”的形状只与“足”的种类有关
D．由实验可知，行使遗传物质功能的是细胞核内的染色体
8．（10分）有一种肾小球炎症常由溶血性链球菌感染所致，体检会发现患者体内存在抗原一抗体复合物，并出现蛋白尿。下列叙述正确的是
A．用双缩脲试剂检测蛋白尿，水浴加热后呈现出紫色
B．链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜
C．体内细胞只通过内环境就可以与外界环境进行物质交换
D．患者血浆蛋白经尿液流失而使血浆渗透压下降，可出现组织水肿
二、非选择题
9．（10分）如图为物质出入细胞的四种方式示意图，请据图回答：

（1）与A方式相比，B方式的主要特点是需要借助_______，参与该物质合成、加工的具膜细胞器有____________________。
（2）胰岛B细胞分泌胰岛素是通过______（请填图中英文字母）方式进行，随后胰岛素随血液运输到达靶细胞，与细胞膜上的________结合，体现细胞膜的________功能。该种运输方式体现出细胞膜具有_________的特点，具有这种特点的原因是_________________________。
（3）胰岛素属于一种分泌蛋白，教材中研究分泌蛋白的合成和运输过程所用方法为________，该实验的因变量为________________________。
（4）A、B、C、D四种方式中需要消耗能量的运输方式是_________________。
10．（14分）下列是细胞的部分结构放大图，请据图回答下列问题：

（1）图中不属于生物膜系统的是________（填标号），其化学成分是________________；图中不遵循孟德尔遗传规律的遗传物质存在于_______________（填标号）中。
（2）用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质。请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序（用“→”和序号表示先后顺序____________。
（3）细胞的识别与⑥中的[ ]___________有关。观察活细胞中的②常用的染色剂是_____________，可将其染成_____________（颜色）。
（4）信使RNA在细胞核中合成后由细胞核进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是________。
（5）1972年桑格和尼克森提出了___________模型，性激素通过该结构进入细胞的方式是_________。
11．（14分）前年冬季，我国北方再次爆发流感。专家指出，接种流感病毒疫苗仍是预防的有效措施。流感病毒为RNA病毒，M基因编码流感病毒表面抗原（M蛋白）。请回答下列问题：
（1）由病毒的RNA通过逆转录获得的病毒DNA，若要通过PCR技术扩增M基因，关键是设计M基因对应的________。
（2）构建M基因表达载体所用的工具酶是________。
（3）为保证M基因的表达，重组载体上应含有特定的________（选填“复制原点”“启动子”或“标记基因”），以便于被受体细胞的RNA聚合酶所识别，催化转录过程。
（4）若要将M基因表达载体导入大肠杆菌细胞内，以大量生产疫苗，通常先用钙离子处理大肠杆菌。其目的是________。
（5）新型疫苗——“DNA疫苗”是将含M基因的重组表达载体直接导入人体内，在人体细胞内通过M基因的表达产生M蛋白，刺激机体通过免疫过程，产生________，提高机体的免疫能力。
12．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，请根据此图回答相关问题：

（1）该图说明植物生长素的生理作用具有_____性。生长素的化学本质是________。
（2）对生长素浓度最敏感的部位是_______。当生长素浓度为D时，对根的生长有_______（促进、抑制）作用。
（3）生长素在植物的幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到下端，这称为______运输。
（4）下列化学物质中，不存在于自然界中，只属于人工合成的植物生长调节剂的是（________）
A．赤霉素 B．乙烯 C．细胞分裂素 D．α-萘乙酸
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】
从横坐标分析，9～12月温度降低，而细胞中含水量曲线呈逐渐下降趋势。植物水分运输的主要动力是蒸腾作用，随着温度降低，植物的蒸腾作用减弱，使植物体内的水分减少，加上温度降低，使新陈代谢减弱，自由水与结合水的比例减少，植物的抗逆性增强。但呼吸速率下降的主要原因是由于温度过低导致酶活性降低。
【详解】
A、由分析可知，冬季来临呼吸速率下降的主要原因是由于温度过低导致酶活性降低，A错误；
B、结合水比值升高时，植物抗寒性增强。随冬季来临，植物体内自由水含量下降，结合水含量上升，自由水与结合水含量的比值与植物的抗寒性呈现明显的负相关，B错误；
C、温度降低，植物的代谢速率随之降低，产生的各种化合物减少，导致细胞液浓度降低而使细胞吸收的水分减少，组织的含水量下降，C错误；
D、随温度降低，细胞呼吸减弱，消耗的有机物减少，D正确。
故选D。
本题考查自由水与结合水相对含量与细胞代谢的关系。新陈代谢越旺盛，自由水含量越多，结合水含量越少。温度会影响酶的活性，温度越低，酶的活性降低，呼吸速率降低。
2、B
【解析】
1、
名　称
运输方向
载体
能量
实　　例
自由扩散
高浓度→低浓度
不需
不需
水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
协助扩散
高浓度→低浓度
需要
不需
红细胞吸收葡萄糖
主动运输
低浓度→高浓度
需要
需要
小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
2、衰老细胞的特征：
（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；
（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；
（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；
（4）有些酶的活性降低；
（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．
【详解】
A、消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有保护和润滑作用，A错误；
B、葡萄糖等物质可以通过协助扩散进入细胞，特点是顺浓度梯度运输，需要载体，不需要能量，B正确；
C、中心体的复制发生在有丝分裂的间期，C错误；
D、进入老年后，细胞代谢机能减退，体内脂肪容易发生氧化，产生老年色素。这种色素不能排出体外，细胞内的色素会随着细胞的衰老而逐渐积累，于是沉积在细胞体上，从而形成老年斑。就是细胞内脂褐素占有的面积增大所致。D错误。
故选B。
3、B
【解析】
ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团；ATP水解释放的能量来自高能磷酸键中的化学能，并用于生命活动，合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；细胞呼吸的实质是分解有机物，释放能量，其释放的能量大部分以热能的形式散失，少量储存到ATP中。
【详解】
A. 细胞呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失，只有少部分贮存在ATP中，A正确；
B. 由于ATP在体内含量不高且ATP与ADP时刻处于动态平衡，所以人在剧烈运动时，骨骼肌细胞中ATP的含量不会明显增多，B错误；
C. 在有氧和缺氧的条件下细胞质基质中都能将葡萄糖分解释放能量形成ATP，C正确；
D. 叶肉细胞合成的糖运输到果实所需的ATP来源于呼吸作用，光合作用光反应产生的ATP只用于暗反应中三碳化合物的还原，D正确。
4、B
【解析】
生物多样包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次的内容，A错误；生物多样性的形成是不同生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果，B正确；一个物种的灭绝，会影响到若干其他物种的进化，因为生物与生物之间存在共同进化，有可能利于生物多样性的形成，C错误；生物多样性的形成不一定是新物种的形成，如基因多样性的形成，D错误．
【考点定位】生物进化与生物多样性的形成；生物的多样性
【名师点睛】生物的多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．
5、B
【解析】
进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚；对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育；存在问题：胚胎分割的分数越多，操作的难度越大，移植的成功率也越低。
【详解】
A、应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚进行分割，A错误；
B、对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割，即图中①和②部分的大小应基本相等，B正确；
C、胚胎分割可将早期胚胎分为2等份、4等份、8等份等，但胚胎分割份数越多操作越难做到均等分割，成功率也降低，C错误；
D、对胚胎进行分割后得到的个体性别相同，D错误。
故选B。
解答本题的关键是掌握胚胎分割技术的概念和过程，明确应该选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚进行分割，且要注意均等分割，分割的次数也不宜太多。
6、C
【解析】
能量流动指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
【详解】
A、植食性动物的同化量为：3.27×105-1.31×105=1.96×105J/（cm2·a），同化量中除去呼吸散失的能量才是用于植食性动物生长、发育和繁殖的能量，A错误；
B、植食性动物摄取食物的过程存在种间信息传递，如青草的绿色可以为食草动物提供可食信息，B错误；
C、生产者的同化量为2.31×107 J/（cm2·a），初级消费者的同化量为1.96×105J/（cm2·a），从生产者到初级消费者的能量传递效率约为1.96×105÷（2.31×107）=0.85%，C正确；
D、枯枝落叶层中的有机物不能被植物根系吸收利用，植物根系可以吸收无机物，D错误。
故选C。
7、C
【解析】
分析图可知，虽然进行了不同伞藻之间的柄和足之间的嫁接，但是生长出来的帽子的性状是由足决定的，又因为细胞核位于足中，因此可以确定细胞核能控制生物的性状，据此分析。
【详解】
A. 两种伞藻的“帽”不同的根本原因是细胞核中的遗传物质不同，A错误；
B. 伞藻中的细胞核是细胞代谢活动的控制中心，B错误；
C. 据图分析，新长出的“帽”的形状与“足”的种类有关，C正确；
D. 据图分析，无法确定行使遗传物质功能的是染色体，D错误。
本题考查了伞藻嫁接实验和核移植实验，考查学生分析实验的能力，解答此题的关键是明确细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心。
8、D
【解析】
内环境的理化性质主要包括渗透压、pH和温度，其中血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。细胞通过内环境与外界环境进行物质交换。蛋白质与双缩脲试剂反应呈紫色。原核细胞只有核糖体一种细胞器。
【详解】
用双缩脲试剂检测蛋白尿时，无需水浴加热直接观察，A错误；链球菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，B错误；体内的细胞与外界环境进行物质交换确实需要内环境，但不仅仅需要内环境。体内细胞通过内环境与外界环境的一些物质进行交换，还需要经过各系统、器官的协助，如O2和CO2的气体交换就需要借助呼吸系统和血液循环系统才能完成，营养物质和代谢废物的交换也需要借助消化系统和泌尿系统才能完成，所以不是只通过内环境，C错误；患者血浆蛋白经尿液流失而使血浆渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿，D正确。
本题主要考查内环境的理化性质、蛋白质的检测、组织水肿等相关知识，意在考查考生的分析能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断的能力。

二、非选择题
9、载体蛋白 内质网、高尔基体、线粒体 D 受体（蛋白） 信息交流 一定的流动性 构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都可以运动 同位素标记法 不同时间放射性的出现位置 CD
【解析】
物质出入方式分为跨膜和不跨膜运输，归纳如表所示。
方式
跨膜运输
非跨膜运输
被动运输
主动运输
胞吞
胞吐
自由扩散
协助扩散
主动运输
条件
高浓度→低浓度
高浓度→低浓度，载体蛋白
高浓度→低浓度，低浓度→高浓度，载体蛋白，能量
能量
能量
举例
水、气体、酒精、苯、甘油、尿素等
K+进入红细胞
小分子、离子
变形虫摄食
分泌蛋白的分泌
【详解】
（1）与A方式（自由扩散）相比，B方式（协助扩散）的主要特点是需要借助载体蛋白。载体蛋白在核糖体上合成，在内质网、高尔基体进行加工，还需要线粒体提供能量，核糖体无膜，因此参与该物质合成、加工的具膜细胞器有内质网、高尔基体、线粒体。
（2）胰岛B细胞分泌胰岛素是胞吐，为图中的D方式。激素发挥作用需要与相应的受体相结合，因此胰岛素随血液运输到达靶细胞，与细胞膜上的受体结合。激素与受体结合，传递信息给靶细胞，体现了细胞膜的信息交流功能。该种运输方式（胞吐）体现出细胞膜具有一定的流动性的特点。因为构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都可以运动，因此细胞膜可以形成膜泡，将物质分泌出去。
（3）同位素标记法常用来追踪物质的去向，教材中研究分泌蛋白的合成和运输过程所用方法为同位素标记法。该实验的因变量为不同时间放射性的出现位置。
（4）A（自由扩散）、B（协助扩散）、C（主动运输）、D（胞吐）四种方式中需要消耗能量的运输方式是C和D。
熟记不同出入方式的差异是解答本题的关键。同时注意图形信息的处理，从示意图中能区分不同的运输方式。
10、（1）⑤ rRNA（或RNA）和蛋白质 ②、④ （2）⑤→③→①→⑥
（3）a 糖蛋白 健那绿染液 蓝绿色 （4）0 （5）流动镶嵌 自由扩散
【解析】
（1）由图可知，⑤核糖体没有膜结构，不属于生物膜系统，其化学成分是rRNA（或RNA）和蛋白质。④叶绿体和②线粒体都有DNA，且叶绿体和线粒体的遗传不遵循遗传规律。
（2）分泌蛋白质在核糖体上合成，通过内质网和高尔基体修饰加工，最后通过细胞膜分泌到细胞外，所以顺序是⑤→③→①→⑥。
（3）糖蛋白质具有识别作用，⑥上的a表示糖蛋白。线粒体染色常用健那绿染液,染成蓝绿色.
（4）信使RNA由细胞核通过核孔进入细胞质，所以通过的生物膜是0。
（5）1972年桑格和尼克森提出了流动镶嵌模型，性激素是脂质，进入细胞的方式是自由扩散。
【考点定位】
本题主要考查对细胞结构图像的识别、生物膜系统、分泌蛋白的合成和分泌、生物膜的流动镶嵌模型等知识。
11、引物 限制酶和DNA连接酶 启动子 使大肠杆菌处于能吸收周围环境中DNA分子的状态（感受态） 抗体和记忆细胞
【解析】
基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。
（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
【详解】
（1）PCR最关键的是需要设计M基因对应的引物。
（2）构建基因表达载体所用的工具酶是限制酶和DNA连接酶。
（3）重组载体被受体细胞的RNA聚合酶所识别，催化转录过程需要重组载体上有启动子。
（4）将目的基因导入大肠杆菌时，一般要先用钙离子处理大肠杆菌，以使大肠杆菌处于能吸收周围环境中DNA分子的状态（感受态）。
（5）M蛋白作为抗原可以刺激机体产生抗体和记忆细胞，提高机体的免疫能力。
本题考查基因工程的基本过程，考生需要识记基因工程的基本过程进行解答。
12、两重 吲哚乙酸 根 抑制 极性 D
【解析】
生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。由图可知，根对生长素的反应敏感性最强，其次是芽和茎；由图中D点对应的根、芽、茎的纵坐标可知，此生长素浓度对茎、芽的生长起促进作用，对根的生长起抑制作用。
【详解】
（1）由图可说明生长素的生理作用具有两重性。生长素的化学本质是吲哚乙酸。
（2）由图可知，对生长素浓度最敏感的部位是根。当生长素浓度为D时，对根的生长有抑制作用。
（3）生长素在植物的幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到下端，这称为极性运输。
（4）赤霉素、乙烯、细胞分裂素都是植物激素，α-萘乙酸是植物生长调节剂，因此属于人工合成的植物生长调节剂的是D。
本题的知识点是植物激素的调节与植物生长调节剂的概念，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点的能力。