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《儿童文学》课程教学大纲
课程名称：儿童文学 适用专业：幼儿教育专业
学时：64 其中：理论学时：46 实验（实践）学时：18
一、 课程性质、任务和基本要求
《儿童文学》课程是幼儿教育专业开设的一门必修课程，通过本课程的教学，使学生了解中外儿童文学的产生和发展概况；掌握儿童文学的基本概念、常用术语和基本理论；熟悉常用的体裁的各自特点和要求，提高学生对各种体裁作品的鉴赏能力和初步的创作能力，以及运用儿童文学于儿童教育活动之中的能力。此外，力求通过本课程教学，激发幼教专业学生对儿童文学的浓厚兴趣，驱动其积极学习和创作优秀的作品，有助于优化学生从事学前教育事业的综合素质，可以自主进行相关的教学活动设置。并通过所学理论与实践的结合，锻炼自主进行设计儿童文学教学活动的能力。
课程内容包括：儿童文学的基本原理、儿童文学的创作主体与接收对象、儿童文学的文本特征、儿歌和儿童诗、童话和寓言、儿童故事、儿童散文、儿童科学文艺、儿童图画书、儿童卡通读物、儿童戏剧文学、儿童影视动画等具体文学文种。通过文种解读、例文分析、习作讲评使学生对各类型的儿童文学形式有较深刻的领悟理解并学以致用，为培养适应未来社会需要的幼儿教师打好基础。
二、课程教学目标 
1、 知识目标
《儿童文学》课程旨在使学生掌握作为幼儿教师必备的儿童文学理论知识，熟悉并掌握童话、寓言等儿童文学常用形式，提高学生对儿童文学的鉴赏水平，为将来更好地从事幼儿教育工作打下坚实的基础。
2、 能力目标
培养学生扎实的儿童文学理论基础，使学生能够根据儿童的年龄特点和各种文学体裁特点，赏析、演练各种文学作品，组织各种文学体裁教学活动。为了达到较好的教学效果，要求教师在教学过程中将儿童文学的理论和实践紧密结合，结合大量的儿童文学作品，进行理论讲授和亲身示范。
3、 素质目标
课程中以提升学生实践能力为主要目标，让学生进行各种文学作品的赏析、教学活动的演练，调动学生参与积极性，让他们在扎扎实实地在实践活动中逐步提高。
三、 课程学时分配
单元（章）
教学内容
合计
讲授
实践
第一单元
初识儿童文学
4
4
0
第二单元
儿歌
8
4
4
第三单元
儿童诗
4
3
1
第四单元
童话
6
4
2
第五单元
寓言
6
4
2
第六单元
儿童故事
6
4
2
第七单元
儿童散文
4
3
1
第八单元
儿童科学文艺
4
3
1
第九单元
儿童图画书
4
3
1
第十单元
儿童卡通读物
4
3
1
第十一单元
儿童戏剧文学
4
3
1
第十二单元
儿童影视动画
6
4
2

全书复习
4
4
0
合计

64
46
18
四、 课程的教学内容、重点和难点
第一章 ：初识儿童文学
一、 教学内容
1、儿童文学两个关键词：
（1） 文学：具体生动的形象，真挚丰富的情感，审美理想，语言艺术
（2） 儿童：系指18岁以下的任何人。注意儿童的生理、心理、语言特点构成接受能力，作品应与之保持一致
2、 儿童文学的定义
3、 儿童文学的特征
4、 儿童文学的作用
二、 教学目标
1、 了解学前儿童文学基本理论
2、 掌握儿童文学的特征
三、 教学重点
1、 掌握儿童文学的三大层次
2、 儿童文学的作用
四、 教学难点
1、通过具体作品，具体说明儿童文学的特征
2、能根据熟知的儿童文学作品进行情景表演
五、实训一：回忆童年作品，唤醒童年记忆
1、实训目的：通过具体熟悉的作品唤醒童年记忆，为更好的学习儿童文学打下良好的基础
2、实训要求：五人一组，以小组为单位完成儿童文学体裁分类表
实训二：体验儿童文学的特征
1、 实训目的：通过具体作品，体验儿童文学的特征
2、 实训要求：五人一组，以小组为单位共同探讨，并制成表格
实训三：谈谈儿童文学对自己成长的影响
1、 实训目的：通过具体熟悉的作品，体验儿童文学的作用
2、 实训要求：五人一组，以小组为单位完成任务表
第二章 儿歌
一、 教学内容
1、 儿歌的含义和功能
2、 儿歌起源和发展
3、 儿歌的主要特点
4、 儿歌的分类
5、儿歌的特殊艺术形式
二、 教学目标
1、 了解儿歌的起源、发展和分类
2、 掌握儿歌的功能与特点
3、熟悉儿歌的传统艺术形式，学会鉴赏儿歌
三、 教学重点
1、 掌握儿歌的特点
2、 儿歌的押韵
3、 儿歌的作用
4、经典儿歌作家及作品
四、 教学难点
1、 学习创作儿歌
2、 能够针对具体儿歌作品进行赏析，掌握儿歌赏析的方法
3、 能够选择合适的方法组织儿童进行儿歌教学活动
五、 实训一：经典儿歌赏析
1、 实训目的：掌握儿歌赏析的方法
2、 实训要求：朗读儿歌，注意儿歌的节奏和韵律
实训二：儿歌表演
1、 实训目的：熟练掌握儿歌朗读或演唱的节奏
2、 实训要求：看儿童作品，划分节奏，并进行朗读
实训三：儿歌教学活动设计与演练
1、 实训目的：能够、结合所长，设计儿歌教学活动方案
2、实训要求：注意教案格式
第三章 儿童诗
一、 教学内容
1、 儿童诗及幼儿诗的发展
2、 儿童诗与儿歌的异同
3、 儿童诗的艺术特征
4、 儿童诗的写作格式
5、 儿童诗的分类
6、儿童诗的创作
二、 教学目标
1、 了解儿童诗的定义
2、 掌握儿童诗的特征

3、 熟悉儿童诗的经典作家及作品
三、 教学重点
1、 儿童诗创作的原则
2、 充分把握和理解儿童诗作品的形象
四、 教学难点
1、 能够具体赏析儿童诗作品，掌握赏析角度内容
2、 在儿童诗歌鉴赏中要善于张开联想与想象的翅膀
3、 抓住意象，并反复揣摩意象
五、 实训一：儿童诗经典作品赏析
1、 实训目的：学会儿童诗赏析的方法
2、实训要求：有感情地朗读《春的消息》，并初步体验儿童诗的情感
实训二：儿童诗朗读练习指导
1、 实训目的：学习和练习诗歌朗诵方法和技巧
2、 实训要求：深刻理解诗歌的思想内容，准确把握诗歌的情感基调
实训三：儿童诗教学活动设计与演练
1、 实训目的：学会儿童诗教学活动设计
2、实训要求：分小组讨论，设计，并演练
第四章 童话
一、 教学内容
1、 童话的概念（三个关键词：幻想、超现实、奇妙）
2、 童话的潮流
3、 童话的基本特征——幻想与反现实
4、 童话的文学特征
5、 童话的表现手法
6、 童话的分类
7、 童话的鉴赏
8、童话的创作和改编
二、 教学目标
1、 理解童话的概念、起源和发展
2、 掌握童话的特征
3、熟悉童话的经典作家及作品
三、 教学重点
1、 掌握童话的特点和分类
2、 学会鉴赏童话
3、 学会改编和创作童话
四、 教学难点
1、 具体赏析童话作品掌握赏析角度内容
2、 创编童话
五、 实训一：经典童话赏析
1、 实训目的：学会掌握欣赏童话的方法
2、 实训要求：分小组，共同探讨赏析《快乐王子》
实训二：童话讲述
1、 实训目的：通过练习，锻炼口述故事的能力
2、 实训要求：将故事转换为口头语言，不能照故事进行朗读
实训三：童话教学活动设计与演练
1、 实训目的：掌握童话教学活动方案的设计
2、实训要求：自选童话作品，设计教案
第五章 寓言
一、 教学内容
1、 寓言的概念
2、 寓言的特征
3、 寓言的作用
4、 寓言与童话的区别
5、经典寓言作品赏析
二、 教学目标
1、 掌握寓言的特征
2、 熟悉经典寓言作家的作品
3、学会鉴赏寓言故事
三、 教学重点
1、 把握寓言寓意于言的思想性
2、 能够掌握赏析寓言的角度和内容
四、 教学难点
1、能够绘声绘色的讲述寓言故事
2、能够结合所长组织儿童进行寓言教学活动
五、实训一：名家寓言名作赏析
1、实训目的：学会掌握欣赏寓言的方法
2、实训要求：分小组，共同探讨赏析寓言故事《小老鼠立志》
实训二：寓言讲述
1、 实训目的：将凡夫的《小老鼠立志》，转化成口述故事进行讲述练习，锻炼口述故事的能力
2、 实训要求：对口述故事进行讲述设计，分小组进行练习
实训三：寓言教学活动设计与演练
1、 实训目的：掌握寓言教学活动方案的设计
2、 实训要求：能够结合所长，设计教学活动方案
第六章 故事
一、 教学内容
1、 儿童故事的概念
2、 儿童故事的发展
3、 儿童故事的特征
4、 儿童故事的种类
5、 儿童故事的功能
6、 儿童故事的鉴赏
7、儿童故事的创作
二、 教学目标
1、 掌握儿童故事的特征
2、 了解儿童故事的类型
3、学会鉴赏儿童故事
三、 教学重点
1、 具体分析儿童故事的特征
2、 儿童故事的作用
3、 学会鉴赏儿童故事
四、 教学难点
1、 具体赏析儿童故事作品
2、 掌握选择儿童故事的标准
五、 实训一：儿童故事赏析
1、 实训目的：学会掌握欣赏儿童故事的方法
2、 实训要求：分小组，共同探讨赏析儿童故事《小熊的礼物》
实训二：儿童故事讲述与表演
1、 实训目的：通过练习，能够清晰生动的讲述故事
2、 实训要求：根据口述故事的基本方法与注意事项设计口述故事方案
实训三：儿童故事教学活动设计与演练
1、 实训目的：掌握儿童故事教学活动方案的设计
2、实训要求：尊重儿童的发展和认知水平，能够结合所长，设计教案
第七章 儿童散文
一、 教学内容
1、 儿童散文的定义
2、 儿童散文的特征
3、 儿童散文的分类
4、 儿童散文的鉴赏
5、经典作家简介
二、 教学目标
1、 掌握儿童散文的特征
2、学会鉴赏儿童故事
三、 教学重点
1、 具体分析儿童散文的特征
2、 儿童散文的作用
3、 能够有感情的朗读儿童散文作品
4、 学会赏析儿童散文
四、 教学难点
1、 具体赏析儿童散文作品
2、 能够结合所长，组织儿童散文教学活动
五、 实训一：儿童散文名家名作赏析
1、 实训目的：学会掌握欣赏儿童散文的重点与方法
2、 实训要求：分小组，采用讨论法进行散文《很大很大的爸爸》赏析
实训二：儿童散文朗读实践指导
1、 实训目的：通过回忆儿时的亲子之情，唤起儿时情感，为朗读奠定情感基础2、实训要求：采用小组讨论分享的方法，回忆儿时亲子感情，进行模仿朗读
实训三：儿童故事教学活动设计与演练
1、 实训目的：掌握儿童故事教学活动方案的设计
2、实训要求：尊重儿童的发展和认知水平，能够结合所长，设计教案
第八章 儿童科学文艺
一、 教学内容
1、 儿童科学文艺作品的定义
2、 儿童科学文艺作品的特征
3、经典儿童科学文艺作家及作品赏析
二、 教学目标
1、 了解儿童科学文艺作品的定义
2、 掌握儿童科学文艺作品的特征
3、熟悉儿童科学文艺作品的经典作家及作品
三、 教学重点
1、 儿童科学文艺作品的特征
四、 教学难点
1、 儿童科学文艺作品的题材分类
2、 儿童科学文艺作品的作用
五、 实训一：儿童科学文艺名作赏析
1、 实训目的：体验儿童科学文艺的特点，掌握欣赏儿童科学文艺作品的重点与方法
2、 实训要求：分小组，采用讨论法进行儿童科学文艺作品《圆圆和方方》的特点分析
实训二：儿童科学文艺作品口述
1、 实训目的：将《圆圆与方方》转化成口头故事，通过练习锻炼口述故事的能力
2、 实训要求：①不能依照故事进行朗读
②对口述故事进行讲述方案设计
③其它成员共同倾听，找出缺点和不足
实训三：儿童科学文艺教学活动设计与演练
1、 实训目的：结合所长，练习设计儿童科学文艺作品教学活动方案
2、实训要求：结合所长，自选作品
第九章 儿童图画书
一、 教学内容
1、 图画书的概念及与插画书的区别
2、 图画书的发展
3、 图画书的作用
4、 图画书的种类和特征
5、 图画书阅读和欣赏
6、幼儿图画书的创作和改编
二、 教学目标
1、 认识图画书的概念及其与插画书的区别
2、 了解图画书的种类、特征和作用
3、 理解图文关系，掌握图画书对文字和图画的要求
4、学习为儿童创作图画书
三、 教学重点
1、 具体分析儿童图画书的特征
2、 掌握儿童图画书对文字和图画的要求
四、 教学难点
1、 学习为儿童创作图画书
2、 儿童图画书的构成及表现形式
3、 儿童图画书的阅读和欣赏
五、 实训一：儿童图画书经典名作赏析
1、 实训目的：体会儿童图画书的特征，学会欣赏图画书的方法
2、 实训要求：分小组，共同探讨赏析儿童图画书《你是特别的，你是最好的》
实训二：儿童图画书的指导阅读
1、 实训目的：通过实践，能够指导儿童进行儿童图画书的阅读
2、 实训要求：重点注意图画书的阅读方式
实训三：儿童图画书阅读活动设计与演练
1、 实训目的：学会儿童图画书阅读活动教案设计
2、 实训要求：①尊重儿童阅读水平
②能够结合所长设计阅读活动教案
③采用合适的阅读方式，便于儿童对图画书的理解
第十章 ：儿童卡通读物
一、 教学内容
1、 儿童卡通读物的概念
2、 儿童卡通读物的特征
3、 儿童卡通读物的的作用
4、 儿童卡通读物的分类及表现形式
5、儿童卡通读物作家及作品推介
二、 教学目标
1、 了解儿童卡通读物的定义
2、 掌握儿童卡通读物的特征
三、 教学重点
1、 掌握儿童卡通读物的的作用
2、 儿童卡通读物的分类及表现形式
四、 教学难点
1、 能够赏析具体的儿童卡通读物作品，掌握赏析角度、内容
2、 能结合所长组织儿童卡通读物阅读活动
五、 实训一：儿童卡通读物经典名作赏析
1、 实训目的：能够进行具体的儿童卡通读物作品赏析
2、 实训要求：分小组，共同探讨赏析儿童卡通读物《哆啦A梦》
实训二：儿童卡通读物的指导阅读
1、 实训目的：通过实践，，能够指导儿童卡通读物的阅读
2、 实训要求：掌握卡通读物阅读的具体方法，帮助儿童更好的进行阅读
实训三：儿童卡通读物阅读活动设计与演练
1、 实训目的：学会卡通读物阅读活动教案设计
2、实训要求：在认真赏析《父与子》的基础上，结合自己的特长，设计教案
十一章 ：儿童戏剧文学
一、 教学内容
1、 儿童戏剧的概念及其发展
2、 儿童戏剧的特征
3、 儿童戏剧的分类
4、 儿童戏剧作品鉴赏
5、 儿童戏剧作品的创作
6、儿童戏剧作品的改编
二、 教学目标
1、 掌握儿童戏剧的特点、分类
2、 了解儿童戏剧的价值及在幼儿园的运用
3、学会奖赏儿童戏剧文学和创编儿童戏剧
三、 教学重点
1、 掌握儿童戏剧文学的作用
2、儿童戏剧文学的分类及表现形式
四、 教学难点
1、 能够赏析具体的儿童戏剧文学作品，掌握赏析角度、内容
2、 能结合所长组织儿童戏剧文学阅读活动
3、 儿童戏剧教育的方式及作用
五、 实训一：儿童戏剧经典名作赏析
1、 实训目的：能够进行具体的儿童戏剧文学作品赏析
2、 实训要求：分小组，共同探讨赏析儿童戏剧文学作品《小熊拔牙》
实训二：儿童戏剧的排演
1、 实训目的：通过剧作排演练习，体验剧作排演的过程，学会分工合作
2、实训要求：自动结组，成立剧组，分配各自负责的任务，排演戏剧
十二章 、儿童影视动画
一、 教学内容
1、 儿童影视动画的概念及特征
2、 儿童影视动画的分类
3、 儿童影视动画的作用
4、 儿童影视动画的表现形式
5、儿童影视动画作品推介
二、 教学目标
1、 掌握儿童影视动画的定义及特征
2、 掌握儿童影视动画的表现形式
三、 教学重点
1、 掌握儿童影视动画的作用
2、 能够具体赏析儿童影视动画
四、 教学难点
1、 能够赏析具体的儿童影视动画，掌握赏析角度、内容
2、 能结合所长组织儿童影视动画欣赏活动
五、 实训一：儿童影视动画经典名作赏析
1、 实训目的：掌握动画的赏析方法
2、 实训要求：小组讨论，赏析并写出《喜羊羊与灰太狼》热播原因探析
实训二：儿童影视动画教学活动与演练
1、 实训目的：学会影视动画教学活动教案设计
2、 实训要求：①尊重儿童的理解水平
②在认真欣赏《雪孩子》的基础上，结合自己所长，设计教案
五、教材
使用教材：李哲.《儿童文学》 9787562262459 华中师范大学出版社,2013.
参考教材：孙宝刚.《儿童文学理论与实践》[M].上海：复旦大学出版社，2007.