2024-2025学年陕西省汉滨区恒口高级中学生物高二第二学期期末学业质量监测试题含解析.doc

2024-2025学年陕西省汉滨区恒口高级中学生物高二第二学期期末学业质量监测试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下列关于生物体中化合物的叙述，不正确的是
A．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输
B．蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上具有多样性
C．脂质中的性激素具有调节功能
D．蔗糖、乳糖和麦芽搪水解产物中都有葡萄糖
2．在蛋白质的提取和分离中，对于样品的处理过程的分析正确的是
A．洗涤时离心速度过高、时间过长，白细胞等会沉淀，达不到分离的效果
B．洗涤红细胞的目的是除去血浆中的葡萄糖、无机盐
C．洗涤过程中用0.1%的生理盐水
D．透析的目的是去除样品中相对分子质量较大的杂质
3．下列关于动物体细胞核移植技术和克隆动物的叙述，错误的是（ ）
A．细胞核移植的受体细胞最好是受精卵
B．目前核移植技术中普遍使用的去核方法是显微操作去核法
C．用于核移植的供体细胞一般选用传代10代以内的细胞
D．哺乳动物的核移植可以分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植
4．下列关于蛋白质的叙述，正确的是（ ）
A．水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂
B．由N个氨基酸构成的一个蛋白质分子，有M条肽链，其中X条是环状肽链，则这个蛋白质分子完全水解共需要（N﹣M+X）个水分子
C．组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合
D．某肽的分子式为C13H16O5N3，则该肽一定是一种三肽
5．下列关于DNA复制的叙述，正确的是（　　）
A．在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制
B．DNA复制前需要把DNA双螺旋结构全部解旋
C．单个脱氧核苷酸在DNA解旋酶的作用下连接合成新的子链
D．减数分裂过程中，一个DNA分子通过复制后产生四个DNA分子
6．如图 1 表示制备固定化酵母细胞的有关操作，图 2 是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图。相关叙述错误的是（ ）

A．溶化的海藻酸钠应待其冷却至室温时与活化的酵母菌混合制备混合液
B．图 1 中 X 溶液为 CaCl2 溶液，其作用是使海藻酸钠形成凝胶珠
C．图 2 中搅拌可以使培养液与酵母菌充分接触
D．图 1 中制备的凝胶珠用自来水洗涤后再转移到图 2 装置中
7．下列信息传递中，与其他三种不属于同一类型的是（）
A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食
B．群居动物通过群体气味与其他群体相区别
C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊
D．榆树通过分泌一种化学物质，与楝树产生相互拮抗的现象
8．（10分）下列有关说法或实验操作中，正确的是（ ）
A．探索温度对淀粉酶活性影响的实验，可以用斐林试剂代替碘液来检测底物含量
B．用植物花药为材料观察减数分裂，装片的制作流程是解离、染色、漂洗、制片
C．转运RNA、抗体、酶、载体蛋白等发挥相应作用后，不能继续发挥作用的是抗体
D．人的胰岛素基因在大肠杆菌中转录翻译出的蛋白质同样具有胰岛素的生物学活性
二、非选择题
9．（10分）下图是某生态系统一条食物链中的三个种群单位面积（km2）一年内能量流动统计的部分数据。请回答下列问题:

（1）这三个种群组成的食物链是__________，自然情况下生态系统中的食物链往往是可变的，原因是______________、_______。(答出两点即可)。
（2）这一年种群 I 的次级生产量是__________________（注明单位），种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗 能量______________6.95 ×107kJ（填“大于”、“等于”或“小于”)，第二营养级到第三营养级的能量传递 效率为__________。
（3）一场低强度的火灾过后，生态系统中的植被恢复很快，从物质循环的角度分析原因是______________。
10．（14分）下图1为叶肉细胞中部分代谢途径示意图，图2为某突变型水稻和野生型水程在不同光照强度下的CO2吸收速率。该突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2的酶的活性显著高于野
（1）图1表示光合作用的________反应过程，CO2与RuBP（五碳化合物）结合的直接产物是磷酸丙糖（TP），图中TP的去向有________个。淀粉运出叶绿体时需先水解成TP或葡萄糖，后者通过叶绿体膜上的载体运送到________，合成蔗糖，运出叶肉细胞。
（2）图2中光照强度为a时，突变型水稻细胞中合成ATP的细胞器有________；此时野生型水稻的真正光合作用速率________（填写“大于”或“等于”或“小于”）突变型水稻的真正光合作用速率。
（3）光照强度高于p时，________（填写“野生型”或“突变型”）水稻的光合作用速率更高，其原因是________。
（4）为测定野生型和突变型水稻叶片中的叶绿素含量，常用无水乙醇提取色素，其原理是________；用纸层析法获得的色素带，与野生型水稻相比，突变型水稻颜色为__________________________-的两条色素带明显较窄。
11．（14分）某种线虫只有雄性（常染色体数目为10条，性染色体只有1条X，表示为XO）和雌雄同体（常染色体数目为10条，性染色体为XX）两种类型。雄性可使雌雄同体受精，雌雄同体可自体受精，但雌雄同体之间不能杂交。其2号染色体上一对等位基因决定其身体细长或短粗（相关基因用B和b表示），显隐性未知；另一性状的野生型对突变型为显性（相关基因用D和d表示），基因位置未知。为研究该线虫的遗传，进行了如下实验：
实验
线虫杂交组合
F1

雄体
雌雄同体
雄体
表现型及数量
雌雄同体
表现型及数量
1
细长野生型
短粗突变型
细长突变型236
短粗突变型227
细长野生型232
短粗野生型235
2
细长突变型
细长野生型
细长野生型281
短粗野生型138
细长野生型277
短粗野生型142
3
细长突变型
短粗野生型
细长野生型132
短粗野生型137
细长突变型126
短粗突变型131
细长野生型133
短粗野生型141
细长突变型122
短粗突变型130
注：上述杂交实验均未发生雌雄同体线虫的自体受精过程。
（1）该线虫身体细长由基因_______控制；D和d基因位于_______染色体。
（2）实验2所得F1的雄体、雌雄同体中身体细长：短粗均接近2：1，造成这种现象的原因是_______。实验3的亲本基因型为_______。从实验3的F1中选取细长野生型雌雄同体自体受精，子代中细长突变型所占的比例为_______。
（3）若仅考虑D和d控制的这一性状，将突变型雌雄同体与野生型雄体混合培养，则F1的表现型有_______。从F1选出表现为野生型的个体，另行单独培养并获得子代，请用遗传图解表示该过程_______。
12．（1）胚胎移植时，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生________反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。通过试管动物技术培养发育成的早期胚胎，再经过_________和_________可产生多个基因型相同的后代。
（2）单克隆抗体的制备中，将经抗原免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，再用特定的___________培养基进行筛选，获得杂交瘤细胞后，还需进行___________和___________，经过多次筛选，就能获得能分泌单一抗体的杂交瘤细胞。最后获得的杂交瘤细胞只能产生一种单一抗体的原因是______________________。
（3）科学家将生长激素基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，通过________等方法，导入哺乳动物的受精卵中，获得转基因动物，再利用________技术获得大量的转基因克隆动物作为乳腺生物反应器，来生产生长激素，用于治疗矮小症。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、B
【解析】
脂质中的固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，对细胞的生命活动具有重要的调节作用。蔗糖、乳糖和麦芽搪均属于二糖，但组成它们的单糖不完全相同。
【详解】
A、胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，使细胞膜维持一定形态，此外在人体内还参与血液中脂质的运输，A正确；
B、淀粉的单体为葡萄糖，在排列顺序上不具有多样性，B错误；
C、脂质中的性激素可以促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，C正确；
D、蔗糖水解产物为葡萄糖和果糖，乳糖水解产物为葡萄糖和半乳糖，麦芽搪水解产物为两分子葡萄糖，D 正确。
故选B。
2、A
【解析】
A、洗涤红细胞时，采用低速短时间离心法，否则达不到离心的效果，A正确；
B、洗涤红细胞的目的是去除杂蛋白，B错误；
C、洗涤过程中要用0.9%的生理盐水，C错误；
D、透析的目的是去除样品中相对分子质量较小的杂质，D错误。
故选A。
3、A
【解析】
本题考查动物细胞的核移植技术等相关内容。动物细胞核移植可分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植。体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植。原因：动物胚胎细胞分化程度低，恢复其全能性相对容易，动物体细胞分化程度高，恢复其全能性十分困难。
【详解】
A、细胞核移植的受体细胞最好是去核的卵母细胞，原因是：体积大，容易操作，卵母细胞的细胞质内含有促进细胞核全能性表达的物质，A错误；
B、目前核移植技术中普遍使用的去核方法是显微操作去核法，B正确；
C、传代10代以内的细胞保持正常的二倍体核型，遗传物质没有发生改变，用传代10代以内的细胞用于核移植的供体细胞，C正确；
D、哺乳动物的核移植可以分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植，D正确。
故选A。
4、B
【解析】
1、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上；
2、氨基酸脱水缩合时，一个氨基酸的氨基与一个氨基酸的羧基反应脱去1分子水，2个氨基酸的残基有肽键连接形成二肽；
3、氨基酸脱水缩合反应时，脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸数-肽链数；环肽的氨基酸与形成的肽键数相等。
【详解】
A、加热可以使蛋白质的空间结构发生改变而使蛋白质变性，但是肽键结构不变，A错误；
B、氨基酸脱水缩合反应过程中，形成链状结构时，脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数，形成环肽时脱去的水分子数与氨基酸相等，因此如果N个氨基酸构成的一个蛋白质分子，有M条肽链，其中X条是环状肽链，则这个蛋白质分子完全水解共需要（N-M+X）个水分子，B正确；
C、组成蛋白质的氨基酸之间的连接方式相同，都是由肽键连接的，C错误；
D、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，因此分子式为C13H16O5N3的肽不一定是三肽，可能是二肽，D错误。
故选B。
易错知识：1．加热可导致蛋白质变性，是不可逆的过程，破坏的是蛋白质的空间结构，即维持蛋白质空间结构的次级键被破坏，但肽键数不变。2．与链状多肽相比，形成环状多肽时脱去的水分子数（或肽键数）多1个。3．氨基酸的种类取决于-R基的种类，一些氨基酸的-R基中也含有氨基或羧基。
5、A
【解析】
1、DNA分子复制的场所、过程和时间：
（1）DNA分子复制的场所：细胞核、线粒体和叶绿体。
（2）DNA分子复制的过程：
①解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。
②合成子链：以解开的每一条母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。
③形成子代DNA：每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构。从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子。
（3）DNA分子复制的时间：有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。
2、复制需要的基本条件：
（1）模板：解旋后的两条DNA单链；（2）原料：四种脱氧核苷酸；（3）能量：ATP；（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶等。
【详解】
A、在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制，A正确；
B、DNA复制过程为边解旋边复制，所以DNA复制之前不需要把DNA双螺旋结构全部解旋，B错误；
C、单个脱氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下连接合成新的子链，C错误；
D、减数分裂过程中，一个DNA分子通过复制后产生两个DNA分子，D错误。
故选A。
6、D
【解析】
图1所示的方法是包埋法，X溶液为CaCl2溶液，其作用是使海藻酸钠形成凝胶珠，制备的凝胶珠要用蒸馏水冲洗2～3次，洗涤干净后转移到图2装置中，在用海藻酸钠包埋酵母细胞形成凝胶珠的过程中，加热溶解海藻酸钠时应小火或间断加热，防止海藻酸钠焦糊，然后将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温后，加入酵母细胞充分搅拌混合均匀。图2中为了使发酵过程更充分，应该均匀搅拌以使得固定化的酵母细胞和葡萄糖溶液充分接触。
【详解】
A. 刚溶化的海藻酸钠要冷却至室温，才能与活化的酵母细胞混合制备混合液，以免高温使酵母细胞失活，A正确；
B. 加入CaCl2溶液进行固定化酵母细胞，CaCl2的作用是使海藻酸钠形成凝胶珠，B正确；
C. 发酵过程中搅拌的目的是使培养液与酵母细胞充分接触，以利于发酵过程的顺利进行，C正确；
D. 制备的凝胶珠用蒸馏水洗涤，去除残留的CaCl2后再转移到图2装置中进行发酵，D错误。
本题主要考查固定化细胞的过程，意在强化学生对相关实验操作过程的识记、理解与运用。
7、C
【解析】
生态系统的信息种类包括：物理信息、化学信息和行为信息。
【详解】
小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，属于化学信息；群居动物通过群体气味属于化学信息；榆树通过分泌一种化学物质属于化学信息；蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊属于物理信息。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。
8、C
【解析】
试题分析：A、斐林试剂使用时，要水浴加热，所以探索温度对淀粉酶活性影响的实验，不能可用斐林试剂代替碘液来检测底物含量，否则会干扰实验，故A错误；
B、用植物花药为材料观察减数分裂，装片的制作流程是解离、漂洗、染色、制片，故B错误；
C、转运RNA、酶、载体蛋白能循环使用，而抗体发挥作用后就不能再继续发挥作用，故C正确；
D、大肠杆菌是原核生物，没有内质网和高尔基体，不能对合成的肽链进行加工，所以人的胰岛素基因在大肠杆菌中转录翻译出的蛋白质不具有胰岛素的生物学活性，故D错误．
故选C．

二、非选择题
9、Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ 生物有迁入和迁出 动物发育不同阶段及不同季节食性有改变（群落存在时间 结构） 6.0×106KJ

小于 20% 火灾导致物质循环加速，土壤中 的矿质元素含量增加有利于植物生长
【解析】
1、生态系统中能量流动的特点是：单向流动、逐级递减。
2、能量去路：
①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；
②流向下一营养级；
③残体、粪便等被分解者分解；
④未被利用：包括生物每年的积累量，也包括动植物残体以化学燃料形式被储存起来的能量。
即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。
【详解】
（1）根据图示中三个种群的同化的能量的数值，并结合能量流动的特点可知，Ⅱ同化的能量最多，Ⅲ同化的能量最少，所以三个种群组成的食物链是Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ。自然情况下生态系统中的食物链往往是可变的，原因是生物有迁入和迁出、动物发育不同阶段即本题季节食性有改变（群落存在时间结构）。
（2）因为次级生产量=消费者同化量-呼吸量，所以种群I的次级生产量是=15.0×106-9.0×106=6.0×106（kJ）；
由于种群Ⅱ同化的能量=呼吸消耗的能量+被种群Ⅰ同化的能量+被分解者分解的能量+未被利用的能量，则种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗的能量+被分解者分解的能量=种群Ⅱ同化的能量-被种群Ⅰ同化的能量-未被利用的能量=111×106-15×106-41.5×106=54.5×106=5.45×107（kJ），故种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量小于6.95×107kJ；第二营养级到第三营养级的能量传递效率=3.0÷15.0=20%。
（3）火灾过后，生态系统中的植被恢复很快，原因是火灾导致物质循环加速，土壤中的矿质元素含量增加有利于植物生长。
本题着重考查了生态系统的结构和功能的有关知识，要求考生首先能够利用能量流动的特点判断图中三个种群的食物链关系，然后利用每个营养级的能量流动去向计算相应的能量，同时学会计算营养级之间的能量传递效率。
10、暗 3 细胞质基质 线粒体和叶绿体 大于 突变型 突变型水稻固定CO2的酶的活性显著高于野生型 光合色素（叶绿素）能溶解于无水乙醇 蓝绿色和黄绿色
【解析】
由图可知，图1中：二氧化碳参与暗反应合成的有机物，既可以转化为蔗糖，又可以转化为淀粉。
图2中：野生型的光补偿点和光饱和点均较低。
【详解】
（1）图1表示暗反应，CO2与RuBP（五碳化合物）结合的直接产物是磷酸丙糖（TP），图中TP可以参与合成淀粉，可以参与合成蔗糖，可以转化为RuBP，去向有3个。淀粉运出叶绿体时需先水解成TP或葡萄糖，后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质基质，合成蔗糖，运出叶肉细胞。
（2）图2中光照强度为a时，突变型水稻细胞中既有光合作用，又有呼吸作用，合成ATP的细胞器有线粒体和叶绿体；野生型水稻和突变型水稻的呼吸速率相等，此时野生型的净光合速率=0，突变型的净光合速率小于0，故野生型水稻的真正光合作用速率大于突变型水稻的真正光合作用速率。
（3）突变型水稻固定CO2的酶的活性显著高于野生型，光照强度高于p时，突变型水稻的光合作用速率更高。
（4）光合色素能够溶解与无水乙醇，故常用无水乙醇提取色素；用纸层析法获得的色素带，与野生型水稻相比，突变型水稻叶绿素含量较低，故蓝绿色和黄绿色的两条色素带即叶绿素a和叶绿素b明显较窄。
叶绿体中的光合色素包括：叶绿素和类胡萝卜素，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，包括叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素，主要吸收蓝紫光。四条色素带从上到下依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色），叶绿素b（黄绿色）。
11、B X 显性基因纯合致死（BB致死） BbXdO×bbXDXd 突变型雄体、野生型雌雄同体
遗传图解：
野生型雌雄同体
P XDXd
↓
配子
XD
Xd
XD
XDXD
野生型雌雄同体
XDXd
野生型雌雄同体

Xd
XDXd
野生型雌雄同体
XdXd
野生型雌雄同体
F1野生型雌雄同体：突变型雌雄同体=3：1
【解析】
若是两个相同性状的生物个体杂交后代中有另一个新的相对性状出现，则亲本的性状为显性性状，该题可以根据实验一判断基因的显隐性。判断基因在染色体上的位置，可以根据后代雌雄个体间的性状分布情况，若出现明显的性别差异，则该基因在性染色体上。
一对基因的分离定律中，性状分离比出现异常情况，可以考虑显性或隐性纯合致死，根据实验2后代身体细长：短粗均接近2:1的性状分离比可以判断显性纯合致死。
【详解】
（1）根据实验2，细长型亲本杂交，产生短粗型后代，证明细长性状为显性性状，即身体细长由基因B控制；根据实验1，后代表现为雄体均为突变型（与亲本雌雄同体的性状相同），雌雄同体均为野生型（与亲本雄体的性状相同），性状分布与性别相关，进一步分析知D和d基因位于X染色体；
（2）实验2细长型亲本杂交应得到3:1的分离比，而实验2所得F1的雄体、雌雄同体中身体细长:短粗均接近2:1，造成这种现象的原因可能是显性基因纯合（BB）致死。实验3的后代身体细长:短粗接近1:1，可判断亲本为Bb×bb，根据后代突变型:野生型＝1:1，且雌雄同体与雄体的比例接近，可推断亲本为XdO×XDXd，即亲本基因型为BbXdO×bbXDXd。从实验3的F1中选取细长野生型雌雄同体自体受精，其基因型为BbXDXd，考虑到后代BB，子代中细长突变型B-XdXd所占的比例为×＝。
（3）将突变型雌雄同体XdXd与野生型雄体XDO混合培养，则F1的表现型有突变型雄体、野生型雌雄同体两种。从F1选出表现为野生型的个体XDXd，其遗传图解表示为：
遗传图解：
野生型雌雄同体
P XDXd
↓
配子
XD
Xd
XD
XDXD
野生型雌雄同体
XDXd
野生型雌雄同体

Xd
XDXd
野生型雌雄同体
XdXd
突变型雌雄同体
F1野生型雌雄同体：突变型雌雄同体=3:1。
本题考查基因的分离规律、自由组合定律的实质及应用、伴性遗传的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，学生需要学会分析图表、获取信息，再结合所学知识解决相关。
12、免疫排斥 胚胎分割 胚胎移植 选择性 克隆化培养 抗体检测 每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体 显微注射技术 动物体细胞核移植
【解析】
1、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。
2、胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；②配种或人工授精；③对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；④对胚胎进行移植；⑤移植后的检查。
3、胚胎移植的生理学基础：
①动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。
②早期胚胎在一定时间内处于游离状态。这就为胚胎的收集提供了可能。
③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应。这为胚胎在受体的存活提供了可能。
④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。
【详解】
（1）胚胎移植时，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。通过试管动物技术培养发育成的早期胚胎，再经过胚胎分割和胚胎移植可产生多个基因型相同的后代。
（2）单克隆抗体的制备中，将经抗原免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，再用特定的选择性培养基进行筛选，获得杂交瘤细胞，由于杂交瘤细胞的种类较多，故还需进行克隆化培养和抗体检测，经过多次筛选，就能获得能分泌单一抗体的杂交瘤细胞。由于每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体，故获得的杂交瘤细胞只能产生一种单一抗体。
（3）科学家将生长激素基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，通过显微注射技术等方法，导入哺乳动物的受精卵中，获得转基因动物，再利用动物体细胞核移植技术获得大量的转基因克隆动物作为乳腺生物反应器，来生产生长激素。
本题考查动物细胞工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记单克隆抗体制备的相关知识；识记胚胎移植的基本程序，掌握胚胎移植的生理学基础，能结合所学的知识准确答题。