2024-2025学年山西省大同市阳高县第一中学生物高二第二学期期末预测试题含解析.doc

2024-2025学年山西省大同市阳高县第一中学生物高二第二学期期末预测试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．如图为某生态系统中的两条食物链,甲、乙、丙、丁、戊代表不同的生物。丙种群的数量大量减少后,其他种群的数量将会有所变化,其中甲和丁短期内种群数量变化趋势依次是(   )

A．增多、增多 B．增多、减少 C．减少、减少 D．减少、增多
2．如图表示生态系统碳循环模式图,其中A、B、C、D构成群落,①②③④⑤⑥代表生理过程,下列说法合理的是( )

A．参与过程①的生物种类都能进行光合作用
B．若上述生态系统代表湖泊生态系统,则在湖泊干涸后群落可以演替为森林
C．若该农田生态系统生产了10000Kg玉米,玉米子粒既作为鸡的饲料,也作为人的粮食.最初人的食物比例为1/3来自鸡,2/3直接来自玉米.为了养活更多的人口,现调整人的食物比例为1/6来自鸡,5/6来自玉米.若能量传递效率按10%计算,现在养活的人口约是原来的1.3倍.
D．农田在维持小气候以及水源净化、空气净化中有着重要的作用.这体现了生物多样性的直接价值.
3．下图表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子物质，下列叙述错误的是

A．在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是糖元
B．若B代表的物质能降低血糖浓度，则与其合成、分泌密切相关的细胞器有核糖体和高尔基体等
C．b→B的生理过程完成的场所在核糖体，且有水的产生
D．a、b、c、d分别为葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸和促性腺激素
4．植物细胞有丝分裂过程中，核仁解体、核膜消失发生在
A．前期 B．中期 C．后期 D．末期
5．下列关于蛋白质的叙述，正确的是（ ）
A．水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂
B．由N个氨基酸构成的一个蛋白质分子，有M条肽链，其中X条是环状肽链，则这个蛋白质分子完全水解共需要（N﹣M+X）个水分子
C．组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合
D．某肽的分子式为C13H16O5N3，则该肽一定是一种三肽
6．家蝇对某类杀虫剂产生抗性，如图是对甲、乙、丙三个地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果。下列叙述错误的是(　　)

A．甲、乙、丙三个地区的敏感性和抗性家蝇之间不存在生殖隔离
B．大量喷施杀虫剂后，乙地区家蝇种群的存活率最高
C．杀虫剂导致这三个地区家蝇种群的基因频率发生定向改变
D．杀虫剂的使用导致敏感性家蝇突变为具有抗杀虫剂的家蝇
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）基因工程能够赋予生物新的遗传特性，创造出符合人们需要的生物类型和生物产品。回答下列问题。
（1）从基因文库中提取的目的基因可通过PCR进行扩增，简要叙述扩增目的基因的大致过程：目的基因受热变性后解链为单链，________与单链相应互补序列结合，然后在Tap酶作用下延伸，如此重复循环多次。在PCR过程中，两个引物是___________的结合位点，也是子链延伸的起点，dNTP在此过程中的作用是__________________________________________。
（2）目前在PCR反应中使用Tap酶而不使用大肠杆菌DNA聚合酶，其主要原因是________
（3）将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法，通过农杆菌的转化作用，可以使目的基因进入植物细胞并插入到植物细胞染色体的DNA上，这种方法的目的是_________。将目的基因导入动物细胞采用最多的方法是显微注射法，该过程采用显微注射器直接将_________注入到受精卵细胞中。
（4）“中心法则”是基因工程兴起的基础理论之一，克里克提出的“中心法则”阐明的遗传信息的流动方向是__________________(用连接)。
8．（10分）图1为碳循环示意图，请据图回答问题：

（1）通过过程①，碳由无机环境中的______转变成绿色植物（如玉米）中的________。
（2）若上图1中过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越______。设过程②代表的生物之间有如上图2所示的关系，E种群干物质中的能量为5.8×109 kJ；B种群干物质中的能量为1.3×108 kJ；若D种群干物质中的能量为1.5×108kJ，若能量传递效率为10%，则A种群干物质中的能量是____________ kJ。
（3）过程④表示__________作用。参与过程④的生物与同区域中的动、植物等其他生物共同构成了_______________。
（4）由上图1可见，碳循环的特点是______________________，伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是____________________。
9．（10分）下图是某生态系统一条食物链中的三个种群单位面积（km2）一年内能量流动统计的部分数据。请回答下列问题:

（1）这三个种群组成的食物链是__________，自然情况下生态系统中的食物链往往是可变的，原因是______________、_______。(答出两点即可)。
（2）这一年种群 I 的次级生产量是__________________（注明单位），种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗 能量______________6.95 ×107kJ（填“大于”、“等于”或“小于”)，第二营养级到第三营养级的能量传递 效率为__________。
（3）一场低强度的火灾过后，生态系统中的植被恢复很快，从物质循环的角度分析原因是______________。
10．（10分）下图甲、乙、丙是基因型为AaBb的雌性高等动物细胞分裂模式图,图丁表示细胞分裂过程中染色体数目变化曲线。请回答下列问题：

(1) 甲细胞内有_________个染色体组,乙细胞所处的特定时期叫____________,丙图所示细胞名称为______________。
(2) 正常情况下,甲、乙细胞分裂产生的子细胞可能的基因型种类分别是______、_______。
(3) 甲、丙细胞所处的时期对应丁中的__________、_________段。
(4) 请画出形成丙细胞过程中,等位基因分离时期的细胞分裂图像。
_____
11．（15分）前年冬季，我国北方再次爆发流感。专家指出，接种流感病毒疫苗仍是预防的有效措施。流感病毒为RNA病毒，M基因编码流感病毒表面抗原（M蛋白）。请回答下列问题：
（1）由病毒的RNA通过逆转录获得的病毒DNA，若要通过PCR技术扩增M基因，关键是设计M基因对应的________。
（2）构建M基因表达载体所用的工具酶是________。
（3）为保证M基因的表达，重组载体上应含有特定的________（选填“复制原点”“启动子”或“标记基因”），以便于被受体细胞的RNA聚合酶所识别，催化转录过程。
（4）若要将M基因表达载体导入大肠杆菌细胞内，以大量生产疫苗，通常先用钙离子处理大肠杆菌。其目的是________。
（5）新型疫苗——“DNA疫苗”是将含M基因的重组表达载体直接导入人体内，在人体细胞内通过M基因的表达产生M蛋白，刺激机体通过免疫过程，产生________，提高机体的免疫能力。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、C
【解析】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分又分为生产者、消费者和分解者，在生态系统中，食物链是指生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，同种生物在不同食物链中的消费者级别和营养级别可能不同，食物链中某种生物数量发生变化时，其他生物也会发生相应变化，要在各条食物链中具体分析，据此答题。
【详解】
分析食物链可知，乙的天敌是丙，丙减少后，乙增多，进而乙会捕食更多的甲，导致甲减少，戊捕食丙与丁，丙大量减少，其捕食丁的数量增多，导致丁减少。
故选：C。
本题考查食物链相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力，解答的关键是正确分析食物链中的种间关系。
2、B
【解析】
据图分析可知：①为光合作用或化能合成作用，②为呼吸作用，③为呼吸作用，④和⑥都代表碳元素以有机物的形式在生物群落中流动，⑤为分解者的分解作用，将碳元素以二氧化碳的形式返还到大气中，A代表生产者，B代表分解者，C代表次级消费者，D代表初级消费者。
【详解】
利用大气中CO2为原料合成有机物， 如绿色植物的光合作用和硝化细菌的化能合成作用，故A项描述错误；若上述生态系统代表湖泊生态系统，则在湖泊干涸后群落在一定条件下可能发生次生演替，其演替结果可能为森林，故B正确；根据C项描述可知，食物链有两条，分别为玉米→人，玉米→鸡→人。假设每人增重mKg，若按1/3来自鸡，2/3来自玉米，则需消耗玉米的量=（2m/3）×10+（m/3）×10×10=40m，则10000Kg玉米可分配给10000/40m人，即250/m人，若按1/6来自鸡，5/6来自玉米，则需消耗玉米的量=（5m/6）×10+（m/6）×10×10=25m，则10000Kg玉米可分配给10000/25m人，即400/m人，现在养活的人口约是原来的400/250倍，即1.6倍，故C项错误；农田在维持小气候以及水源净化、空气净化中有着重要的作用。这体现了生物多样性的间接价值，故D错误；综上所述，选B项。
此类物质循环的概念图在突破时可利用以下规律：（1）生产者与无机环境之间是双向箭头；（2）生产者和各级消费者箭头均指向同一种生物，则该生物为分解者；（3）生产者、消费者都指向无机环境的箭头，均代表生物的呼吸作用过程。（4）生产者可通过化能合成作用或光合作用过程，利用CO2合成有机物；
3、D
【解析】
试题分析：从图可知，a是甘油和脂肪酸，b是氨基酸，c脱氧核苷酸，d是性激素，A是脂肪，B是蛋白质，C是DNA，在动物细胞内糖元是储存能量物质，胰岛素是唯一降血糖的激素，与其合成分泌相关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体等，蛋白质合成是脱水缩合过程，所以D选项错误。
考点：考查细胞内重要化合物组成和功能。意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
4、A
【解析】
有丝分裂不同时期的特点：
（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；
（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；
（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【详解】
根据有丝分裂各期的结构变化规律可知：前期时核膜和核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体．故选A。
熟记有丝分裂不同时期的特点是解答本题的关键。
5、B
【解析】
1、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上；
2、氨基酸脱水缩合时，一个氨基酸的氨基与一个氨基酸的羧基反应脱去1分子水，2个氨基酸的残基有肽键连接形成二肽；
3、氨基酸脱水缩合反应时，脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸数-肽链数；环肽的氨基酸与形成的肽键数相等。
【详解】
A、加热可以使蛋白质的空间结构发生改变而使蛋白质变性，但是肽键结构不变，A错误；
B、氨基酸脱水缩合反应过程中，形成链状结构时，脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数，形成环肽时脱去的水分子数与氨基酸相等，因此如果N个氨基酸构成的一个蛋白质分子，有M条肽链，其中X条是环状肽链，则这个蛋白质分子完全水解共需要（N-M+X）个水分子，B正确；
C、组成蛋白质的氨基酸之间的连接方式相同，都是由肽键连接的，C错误；
D、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，因此分子式为C13H16O5N3的肽不一定是三肽，可能是二肽，D错误。
故选B。
易错知识：1．加热可导致蛋白质变性，是不可逆的过程，破坏的是蛋白质的空间结构，即维持蛋白质空间结构的次级键被破坏，但肽键数不变。2．与链状多肽相比，形成环状多肽时脱去的水分子数（或肽键数）多1个。3．氨基酸的种类取决于-R基的种类，一些氨基酸的-R基中也含有氨基或羧基。
6、D
【解析】
由柱形图可知，甲地区敏感性纯合子的比例是78%，抗性杂合子子20%，抗性纯合子是2%，则敏感性基因频率是78%+20%÷2=88%，抗性基因的基因频率是2%+20%÷2=12%；乙地区敏感性纯合子的比例是64%，抗性杂合子是32%，抗性纯合子是4%，敏感性基因频率是64%+32%÷2=80%，抗性基因的基因频率是4%+32%÷2=20%；丙地区敏感性纯合子的比例是84%，抗性杂合子子15%，抗性纯合子是1%，敏感性基因频率是84%+15%÷2=91.5%，抗性基因的基因频率是1%+15%÷2=8.5%。
【详解】
甲、乙、丙三个地区的敏感性和抗性家蝇属于同一个物种，它们之间不存在生殖隔离，A正确；由柱形图可知，三个地区中，敏感性纯合子比例最小的是乙地区，因此大量喷施杀虫剂后，乙地区家蝇总群的存活率最高，B正确；三个地区的敏感性基因的基因频率不同是杀虫剂选择的结果，即杀虫剂导致这三个地区家蝇种群的基因频率发生了定向改变，C正确；杀虫剂的使用对家蝇本来已经产生的抗药性变异进行了选择，D错误。
解答本题的关键是掌握生物进化的相关知识点，弄清楚基因型频率与基因频率之间的关系，明确生物进化的实质是种群基因频率的改变，而新物种产生的标志是生殖隔离。

二、综合题：本大题共4小题
7、引物 Taq酶 提供合成DNA的原料和能量 Taq酶热稳定性高，而大肠杆菌DNA聚合酶在高温下会失活 使目的基因的遗传特性在受体细胞内维持稳定和表达 基因表达载体
【解析】
1、克里克的中心法则内容描述的是DNA复制和基因表达过程中的遗传信息流动的过程。
2、基因工程技术的基本步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。其中目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等，构建基因表达载体的目的是：使目的基因的遗传特性在受体细胞内维持稳定和表达。将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
【详解】
（1）PCR扩增目的基因的大致过程为：目的基因（DNA）受热变性后解链为单链，引物与单链相应互补序列结合，然后在热稳定性DNA聚合酶作用下延伸，如此重复循环多次。在PCR过程中，两个引物是Taq酶的结合位点，也是子链延伸的起点，dNTP在此过程中的作用是提供合成DNA的原料。
（2）在PCR反应中由于反应温度较高，因此使用耐高温的Tap酶而不使用大肠杆菌DNA聚合酶，大肠杆菌DNA聚合酶在高温条件下容易变性失活。
（3）目的基因进入受体细胞内，并在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化，所以转化的目的是使目的基因的遗传特性在受体细胞中维持稳定和表达。将目的基因导入受体细胞之前需要先将目的基因和运载体结合，构建基因表达载体后导入动物细胞，采用最多的方法是显微注射法，采用显微注射仪直接将基因表达载体注入到受精卵细胞中。
（4）克里克提出的中心法则内容包括：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制，也可以由DNA流向RNA，进而流向蛋白质，故克里克提出的“中心法则”阐明的遗传信息的流动方向是：。
本题考查基因工程的知识点，要求学生掌握基因工程中PCR技术扩增的过程、条件和原料，理解构建基因表达载体的目的和识记将目的基因导入受体细胞的方法，这是该题考查的重点；同时掌握中心发则的内容，利用所学的知识点结合题目条件解决问题。
8、CO2 有机物 高 3×207 微生物分解 群落 循环的，带有全球性 单向流动，逐级递减
【解析】
试题分析：（2）过程①绿色植物通过光合作用将空气中的二氧化碳和水转变储存能量的有机物并释放出氧气的过程。
（2）②是捕食关系，构成了生态系统的营养结构食物链和食物网，动植物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越高．根据图2中的食物关系可知：E是生产者，其余生物生物是消费者．已知E种群的能量为2．8X209kJ；B种群的能量为 2．3X208kJ，D种群的能量是2．2×208kJ，能量传递效率为20%，则A种群的能量是（2．8×209k×20%-2．3×208-2．2×208）×20%=3×207kJ。
（3）图中④表示微生物的分解作用；参与过程④的生物是微生物（分解者），与同区域中的动、植物共同构成了生物群落。
（4）由上图2可见，碳循环在大气圈、水圈、岩石圈和生物群落之间循环，其特点是带有全球性的循环．而能量流动具有特点是单向流动、逐级递减。
考点：生态系统的功能
9、Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ 生物有迁入和迁出 动物发育不同阶段及不同季节食性有改变（群落存在时间 结构） 6.0×106KJ

小于 20% 火灾导致物质循环加速，土壤中 的矿质元素含量增加有利于植物生长
【解析】
1、生态系统中能量流动的特点是：单向流动、逐级递减。
2、能量去路：
①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；
②流向下一营养级；
③残体、粪便等被分解者分解；
④未被利用：包括生物每年的积累量，也包括动植物残体以化学燃料形式被储存起来的能量。
即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。
【详解】
（1）根据图示中三个种群的同化的能量的数值，并结合能量流动的特点可知，Ⅱ同化的能量最多，Ⅲ同化的能量最少，所以三个种群组成的食物链是Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ。自然情况下生态系统中的食物链往往是可变的，原因是生物有迁入和迁出、动物发育不同阶段即本题季节食性有改变（群落存在时间结构）。
（2）因为次级生产量=消费者同化量-呼吸量，所以种群I的次级生产量是=15.0×106-9.0×106=6.0×106（kJ）；
由于种群Ⅱ同化的能量=呼吸消耗的能量+被种群Ⅰ同化的能量+被分解者分解的能量+未被利用的能量，则种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗的能量+被分解者分解的能量=种群Ⅱ同化的能量-被种群Ⅰ同化的能量-未被利用的能量=111×106-15×106-41.5×106=54.5×106=5.45×107（kJ），故种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量小于6.95×107kJ；第二营养级到第三营养级的能量传递效率=3.0÷15.0=20%。
（3）火灾过后，生态系统中的植被恢复很快，原因是火灾导致物质循环加速，土壤中的矿质元素含量增加有利于植物生长。
本题着重考查了生态系统的结构和功能的有关知识，要求考生首先能够利用能量流动的特点判断图中三个种群的食物链关系，然后利用每个营养级的能量流动去向计算相应的能量，同时学会计算营养级之间的能量传递效率。
10、4 四分体 极体 1种 2种 a—b d—e
【解析】
分析甲图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；分析乙图：乙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在联会，处于减数第一次分裂前期；分析丙图：丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；分析丁图：ab段表示有丝分裂后期；cd段表示减数第二次分裂前期和中期；de段表示减数第二次分裂后期。
【详解】
（1）结合前面的分析可知，甲细胞内由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，所以染色体数目暂时加倍，有4个染色体组；乙细胞内同源染色体联会形成四分体；丙细胞由于处于减数第二次分裂后期，且在雌性动物体内产生，根据细胞质是均等分裂的特点可知，该细胞是第一极体。
（2）正常情况下，甲细胞有丝分裂产生的两个体细胞内遗传物质相同，所以产生的子细胞的基因型种类只有1种，即都为AaBb；乙细胞经过减数第一次分裂，不管发不发生交叉互换，在产生的两个子细胞中，基因型都是不同的，即都有两种。
（3）结合前面的分析可知，甲细胞处于有丝分裂后期，对应图丁中a-b段；丙细胞处于减数第二次分裂后期，对应图丁中d-e段。
（4）A和a、B和b分别是一对等位基因，等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期。对此，绘制形成图丙细胞过程中等位基因分离的细胞图就是绘制形成图丙的减数第一次分裂后期图，需要注意的是：细胞质分裂不能均等，且细胞质小的部分含有的两条非同源染色体（颜色为白色）上的基因为AABB，细胞质多的一部分的两条非同源染色体（颜色为黑色）上的基因组成为aabb，图示见答案。
易错题（2），若个体的基因型为AaBb，正常情况下，在不考虑突变和基因重组时，1个细胞有丝分裂产生的两个子细胞的基因型相同，都为AaBb；而1个初级精母细胞或1个初级卵母细胞产生的两个子细胞的基因型一定不同，要么为AABB和aabb，要么为AAbb和aaBB。
11、引物 限制酶和DNA连接酶 启动子 使大肠杆菌处于能吸收周围环境中DNA分子的状态（感受态） 抗体和记忆细胞
【解析】
基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。
（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
【详解】
（1）PCR最关键的是需要设计M基因对应的引物。
（2）构建基因表达载体所用的工具酶是限制酶和DNA连接酶。
（3）重组载体被受体细胞的RNA聚合酶所识别，催化转录过程需要重组载体上有启动子。
（4）将目的基因导入大肠杆菌时，一般要先用钙离子处理大肠杆菌，以使大肠杆菌处于能吸收周围环境中DNA分子的状态（感受态）。
（5）M蛋白作为抗原可以刺激机体产生抗体和记忆细胞，提高机体的免疫能力。
本题考查基因工程的基本过程，考生需要识记基因工程的基本过程进行解答。