一单元口语交际《赞英雄-颂英雄》研备.docx

中学汉语八年级上册第一单元口语交际导学案
年 班 姓名： 日期： 年 月 日
课题：口语交际—赞英雄、颂英雄 课时：第一课时（口语交际课） 主备人：千华　研备：八年级备课组
【自研课导学】
资料准备：准备你喜欢的英雄资料。
学习目标：1.通过赞英雄，颂英雄，触动自己的心灵，思想认识得到提高。
2.学会将收集的材料用自己的语言组织起来，力求语言表达准确，得体。
3.学会从众多材料中筛选有利于突出主题的信息---学会选材。
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
课堂
元素
导学
流程
自研自探环节
合作探究环节
表现提升·质疑评价环节
总结归纳环节
自学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
表现 方案
内容、方式、时间
重点摘记、成果记录、
知识生成、规律总结

课前准备

朗读教材

活动1
◆ 搜集英雄的相关材料，选取最能表现英雄形象的材料，并完成随堂笔记。

【学法】：
将收集的材料整理，并用自己的语言组织起来，力求语言表达准确，得体。

活动2
◆自由练习赞英雄、颂英雄。

【学法】
根据所准备的随堂笔记里的信息大声练习说。
（预时：7分钟）

● 对子互学：相互倾听，给提出建议。
（3分钟）

●小组群学：小组长主持：（预时：10分钟）

●组内小展示
组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。

每组选派一个优秀作品

（预时5分钟）

展 示：
每组按抽签的顺序依次到讲台进行赞英雄、送英雄（下一组进行点评打分）

建议：
1、可配以图片、录像来展示
1、合理安排站位。
2、可适当加上动作。
3展示时要求声音洪亮，感情丰富，口齿清楚，态度要大方。
4.脱稿

（预时：组内小展示2分钟，班级大展示18分钟）
随堂笔记

等级评定：
★基本掌握课堂内容，整理学案。
★★掌握课堂内容，整理学案卷面整洁。
★★★满足二星要求，并积极参与课堂，发表质疑。
随堂检测（预时5分钟） 补全对话——
甲：最近我们班级组织了读书活动，老师推荐了一些英雄人物的传记让我们阅读。
乙：你都读了哪些书啊？_______________.
甲：好啊，有十大元帅的人物介绍，还有一些抗战英雄的感人事迹，比如说______________.
乙：看了这么多的书，你的收获一定不少，那我就来考考你。你知道今年是中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利多少周年吗？
甲：从1945年抗战结束算起，今年是_____周年。
乙：完全正确！你看得真仔细。这么多好看的书中，你最喜欢的是哪一本？
甲：我最喜欢的是____的故事，读了____的英雄事迹，让我_____________________________。
乙：听你这么一说，我也__________________. 甲：___________________________________.
乙：谢谢你，我一定______________________.

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