中学生研究性学习课题申报表.doc

上饶市中学生研究性学习优秀课题

申 报 评 审 表

课题名称： 高铁T构转体大桥的调查研究

申报学校：　　　玉山县六都中学　　　

年级班级：　　　初一年级（1）班

申报日期： 　 　2012、03、20　 　 　

江西省上饶市教学研究室 编制

课题名称
高铁T构转体大桥的调查研究
课题组长姓名
杨娇
性别
女
年龄
13
年级
初一
课题组成员人数
4
平均年龄
13
是否跨班
否
指导
教师
姓名
黄卫保
学历
本科
职称
中学一级
职务
无
任教学科
语文
是否班主任
是
本课题研究起讫时间：自2011年11月1日到2012年4月20日
一、 选择本课题的理由，本课题研究的目标及主要意义：

关注语文，关注社会，关注生活。沪昆高铁给家乡带来了深刻的变化，给我们长了不少见识，了解高铁建设，走进高铁生活，学会用科学思维考虑问题，用生活语言抒怀发展变化，立志于为祖国建设而努力学习。

二、完成本课题研究所运用的学科知识（可列举主要的知识点）：

语文表述能力，能通过图表转化为语言文字能力；
物理学平衡原理；
数学测量知识。

二、 本课题研究的主要过程及研究方法：

1、制定计划，确定分工
2、上网、到图书馆查阅资料
3、实地调查
4、模拟演示

四、本课题研究过程中，收集资料的主要内容、来源及方法：

主要内容：高铁T构转体大桥的历史，构造，施工方法，建设过程，

来源：告示牌，建设者，网络

方法：询问，研读有关资料，实地考察

五、本课题研究取得的主要成果及其表达方式：
1、 得出的主要结论：
一切伟大的工程都离不开科学的论证，高铁的发展是中国经济腾飞的标志，它丰富了我们的阅历，改变了社会生活，激发了我们的斗志。

2、支持结论的主要材料：
调查研究数据，图片，模型
总结报告
3、最终研究成果的标题及其体裁；字数以及是否有电子材料：
《玉山六都段高铁T构转体大桥的调查研究》课件展示形式展示研究结果，2000字左右，有电子材料

六、完成本课题后主要的体验与收获：
丰富的阅历来源于生活的认识
读万卷书，不如行万里路
团结协作是事业腾飞的翅膀

课
题
评
价
课题组自我评价（写入《研究性学习小结》，随课题材料上交）。
指导教师评价：

指导老师签名：
同学互评（年级或班级对本课题的评价）：
评价结论或成绩评定的情况：
学校对本课题的评价和申报意见：

申报单位盖章
学校领导签名： 年 月 日
县(市、区)初评结果（获奖等级或名次）及推荐意见：

推荐单位盖章

县(市、区)教研室主任签名： 年 月 日

终

评

结

果
定量评价
研究过程

研究成果

体验感受

现场答辩

定性

评价

本课题总得分

获奖等级名次

评委会主任签名： 市教研室公章

备

注