七年级下册历史期中综合测试题.doc

期中综合测试题时间：60分钟满分：100分题号一二总分得分一、选择题(共20小题，每小题2.5分，共50分)1秦朝和隋朝都是短命王朝，却分别为汉唐盛世奠定了基础，它们共同的历史贡献是(B)A都出现了盛世 B都创立了有利于统一的制度和措施C都开凿了贯通南北的大运河 D都修筑过大规模的军事防御工程2观察“举子看榜”图，这种情景最早出现在(B)A汉代 B隋代 C唐代 D宋代3有人曾作诗称赞唐太宗：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”诗中的“长策”是指(A)A完善科举制，扩大统治基础B医治战争创伤，实行休养生息 C善用小恩小惠，骗取百姓服务到白头 D处理好与少数民族的关系，使其首领乐为己用4中国古代历史上曾多次出现政治清明、经济繁荣、国力强盛的盛世局面。例如：唐朝时期的“贞观之治”和“开元盛世”这些盛世局面出现的前提条件是(A)A国家统一和社会的稳定 B统治者的励精图治 C国内各地区、各民族之间的经济文化交流 D劳动人民的辛勤劳动 5唐代，我国境内生活着许多少数民族。其中有一个少数民族生活在我国的高原地区，他们最引以为豪的建筑是布达拉宫。这个少数民族是(D)A突厥 B匈奴 C南诏 D吐蕃6中国古典诗词浩如烟海，诗人灿若星河。与图中诗篇的作者生活于同一朝代的是(A)A杜甫白居易 B屈原苏轼 C颜真卿李清照 D吴道子辛弃疾7七年级(1)班负责学校本月文化长廊的黑板报设计，他们选定的主题是“唐代的中外交往”，并拟定了如下四个标题，请你帮他们指出哪一项是不恰当的(D)A朝鲜音乐在民间广泛流传 B鉴真东渡宣扬中国文化C玄奘西游天竺取经 D唐太宗被尊奉为“天可汗”8“渔阳颦鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”紧急的战报打破了唐玄宗与杨贵妃的歌舞升平。促使唐朝形势急转直下的是(D)A黄巾起义 B藩镇割据 C宦官专权 D安史之乱9有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是(B)A重农抑商 B重文轻武 C和亲会盟 D闭关锁国10袁腾飞曾在百家讲坛中讲“塞北三朝”，指的是与两宋政权并立的三个少数民族建立的政权。它们分别是(D)A辽、西夏、清 B大理、金、元 C金、西夏、元 D辽、西夏、金11澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野(遍地)，戴白之人，不识干戈(战争)”。这说明(D)A北宋的军事力量遭到极大地打击 B宋辽双方建立了平等友好的关系C南方社会经济出现了繁荣的局面 D宋辽之间维持了长久的和平局面12以下是某学习小组在研究性学习中搜集的一组图片，由此可知他们探究的主题是(D)A魏晋时期江南地区的开发 B两宋时期民族关系的发展C两宋时期对外贸易的繁荣 D两宋时期商品经济的发展13“戎马倥偬，征战终生，统一了蒙古，为中国统一而战，祖孙三代鏖战六七十年，其后征服民族多至720部。”这是马克思对下列哪一人物的评价(C)A耶律阿保机 B阿骨打 C成吉思汗 D忽必烈14元朝在中央设中书省，地方设行中书省，其目的是(C)A发展农业生产 B加强民族交融C有效统治全国 D实现国家的统一152016年12月20日，蒙古国外长蒙赫奥尔吉勒在接受采访时表示，蒙古正在为蒙中关系重回正轨，恢复有关对话作出积极努力。蒙古坚定支持一个中国政策，一贯认为西藏是中国不可分割的一部分。西藏正式成为中国的一个行政区域，开始于(C)A唐朝 B宋朝 C元朝 D明朝16一位法国学者说：“(宋代中国)现代化的程度令人吃惊在经济和人民日常生活方面，中国是当时世界上首屈一指的国家。”下列名词不能够反映宋代社会经济与人民生活“现代化”水平的是(D)A交子 B瓦子 C夜市 D岁币17在宋代的文学史上，有两位来自济南的著名词人，人们称他们是“济南二安”。他们都生活在两宋之交，一位是女词人，所作的词风格婉约，“凄凄惨惨戚戚”；另一位是男词人，所作的词风格豪放，“醉里挑灯看剑”。他们是(B)A苏轼、李清照 B李清照、辛弃疾 C李清照、关汉卿 D苏轼、柳永18人们常用“比黄连还苦，比窦娥还冤”这句话形容一个人含冤命苦。“窦娥”这个艺术形象的塑造者是(B)A苏轼 B关汉卿 C汤显祖 D辛弃疾19历史学家黄仁宇在中国大历史中说：“公元960年宋代兴起，中国好像进入了现代，一种物质文化由此展开。”这里的“物质文化”的展开主要有(A)纸币的流通火器的使用指南针的普遍使用雕版印刷术的发明A B C D20学习宋元历史后，某班四位同学作了如下主题演讲。你认为能准确概括这段历史的基本特征的是(D)A国家产生和社会变革 B政权分立和民族交融C繁荣与开放的社会 D经济重心的南移和民族关系的发展二、非选择题(共4小题，21题14分，22题13分，23题12分，24题11分，共50分)21中国古代史上，秦朝、隋朝既有举世瞩目的成就，也有扼腕痛惜的结局，历史让人深思。阅读下列材料：材料一我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。历史学家翦伯赞材料二尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。皮日休汴河怀古材料三秦朝时广大农民的徭役兵役负担十分沉重。国家征收的赋税占农民全年收入的三分之二以上，制定了严酷的刑法。隋炀帝继位后，但因连年大兴土木，多次发动对外战争，不惜民力，酷虐残暴，终于引发了大规模农民起义。北师大版初中历史教材请回答：(1)依据材料一，指出翦伯赞认为秦始皇是“杰出人物”的原因。(2分)结合所学知识，请从文化方面列出秦始皇是“杰出人物”的成就。(2分)开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。统一文字。(2)材料二中，诗人肯定了隋炀帝的功绩。请从经济方面举一例说明诗人的观点，并说明其积极作用。(4分)开通了贯通南北的大运河。加强了南北地区政治、经济和文化交流；促进了沿岸地区城镇和工商业的发展。(3)依据材料三，请概括出秦朝、隋朝二世而亡的相同原因。(2分)统治残暴或实行暴政。(4)综合上述材料和所学知识，谈谈对秦、隋兴亡的认识。(4分)统治者应采取积极措施促进国家统一，实行制度创新，发展经济和文化；爱惜民力，轻徭薄赋，施行仁政。(言之有理即给分，两个层面各2分，共4分)22某校七年级学生在历史上开展了主题为“我与历史名人”的探究活动，请你共同参与。(1)以下是黎明同学收集的三幅图片，请你完成下面所缺内容。(5分)图A：是反映隋朝(朝代)修建的运河，隋炀帝(人物)为连接南北交通，巩固统治而开凿的。图B：是根据唐朝高僧玄奘口述而整理，是研究唐朝时西域和南亚历史的参考书。图C：是岳飞的塑像，他是南宋(朝代)著名抗金将领。(2)刘阳同学整理了两则材料，请根据材料回答问题。材料一唐太宗深知“为政之要，惟在得人”。用人不计资历名望，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之才，都委以重任。材料一反映唐太宗重视人才，为选拔官员，他完善了什么制度？(2分)科举制度材料二他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，从而进入鼎盛时期。材料二的“他”是谁？“鼎盛时期”又指什么？(4分)唐玄宗、开元盛世。(3)许杰同学搜集了一份报道，如下：杜甫很忙，正在QQ空间写诗。请你谈谈对恶搞杰出历史人物的看法。(2分)如：包容有尺度，娱乐有底线，世界文化名人值得世界的尊重和礼遇。(答案不唯一，言之有理即可)23阅读材料，回答问题。材料一如下表朝代南方北方人口(户)占全国户口数的比例人口(户)占全国户口数的比例西汉2 470 68519.8%9 985 78580.2%唐朝3 920 41543.2%5 148 52956.8%北宋11 224 76062.9%6 624 29637.1%材料二语曰：“苏湖熟(丰收)，天下足。”材料三国家根本，仰给东南。(1)上述材料反映了南方经济有哪些发展？(4分)自西汉到北宋，南方人口逐渐增加，至宋代大大超过北方；国家的财政收入主要来自南方。(2)上述材料反映了我国古代经济发展出现了什么重大的变化？(2分)经济重心南移(从北方转移到南方)。(3)南方经济发展的主要原因是什么？(4分)南方的战乱较少，北方人口大批南迁，带去了先进生产技术，加上自然条件的便利，南方农业生产发展逐渐超过北方。(4)你认为古代南方经济发展的过程对我们今天经济建设有何启示？(2分)政局的稳定是经济发展的必要条件；统治者对经济发展的重视程度是其经济发展的重要因素；及时引进、运用最先进的科学技术于经济建设中，是促进经济快速发展的重要保证。保护生态平衡走可持续发展的正确道路等。(符合题意即可)24古代中国的地方行政管理制度是中华政治文明的重要内容。阅读下列材料，回答问题。材料一天子以诸侯为臣，诸侯以大夫为臣，大夫以士为臣。诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等。诸侯要定时向周天子进贡，定期朝见周天子。周天子出兵征讨时诸侯要带领本国军队随同出发，诸侯还要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务。程幸超中国地方行政制度史材料二柳子厚谓秦有叛民，而无叛吏；汉有叛国，而无叛郡；唐有叛将，而无叛州。盖郡县之设，既无世袭，不得私有其土而有其民，而又不假之以兵，其势固无从叛。吕思勉中国制度史材料三国家置中书省以治内，分行省以治外，其官名品秩略同，所以达远迩、均劳逸，参错出入，而天下事如指掌矣。虞集道园学古录(1)依据材料一，概括西周分封制的特点。(2分)特点：等级森严(层层分封)，诸侯要对周天子履行义务。(2)材料二称赞的是我国古代哪一政治制度？(2分)依据材料二分析这一制度是如何克服分封制弊端的？(3分)制度：郡县制。克服弊端：地方官员不得世袭；不占有土地、人民；不掌握军权。(任写一点得1分)(3)据材料三指出元朝对我国地方行政制度的最大创举是什么？(2分)创举：开创省制(设立行省)。(4)综合上述材料，概括历代王朝加强地方制度建设的核心目的。(2分)目的：维护统治。(加强对地方的统治)