语文二单元知识点.doc

第二单元知识点
一、 重点读音：
一水间（ jiàn ） 照我还（ huán ） 意万重（chóng ） 风一更（ gēng ）
临发（f ā） 分（fèn ）外 抹（mā）净 唱和（hè）
二、课文要点。
1《泊船瓜洲》________朝_____________所写，“绿”的意思是________。
①“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”
意思：春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。
诗句中提到了明月，一是因为诗人夜宿瓜洲，二是月亮蕴涵着团圆之意。
2《秋思》________朝_____________所写。
“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”
意思：洛阳城里秋风乍起，想要给远在家乡的亲人写封信，可是要表达的意思很多（一时竟不知从何说起）。

3《长相思》________朝_____________所写。
“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”
意思：入夜，又是刮风，又是下雨，将士们从睡梦中醒来。不禁思念起故乡，再也睡不着，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。

4《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗词，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。

5《梅花魂》中的“魂”指 精神 ,梅花魂就是 梅花的精神。梅花的精神指的是不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。这也正是中华民族的民族精神。
6作者赞美梅花，实际上是赞美具有 梅花精神 的中国人。这种写法叫作借物喻人。写出三个具有梅花精神的人 秋瑾、杨靖宇、赵一曼
7《梅花魂》主要写了陈慧瑛___回忆外祖父珍爱梅花的五件事：读诗落泪、真爱墨梅图、不能回国 、赠墨梅图、 送梅花手绢。
8 “秉性”是本性的意思。这里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。
中心思想： 本文表达了外祖父对祖国的热爱与眷恋的感情。

“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！//几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。//一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”//
 理解：
9这段分为3层。这段是对梅花和中华民族有气节人物的赞誉，是外祖父对“我”说的，这里不乏老人对孩子的希望和教诲，其实，也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。

10《桂花雨》是一篇优美的散文。
体会“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”的含义：母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。
11 《小桥流水人家》的课题选自元代马致远的《天净沙·秋思》。写作特点是直接抒情和间接抒情相结合。

三 背诵
1背默第五课 。
2 背第六课第13自然段。
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