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,单击此处编辑母版标题样式,绿色圃中小学教育网,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,江油市花园路初中,赵崇琼,1/22,绿色圃中小学教育网,心声,心声,黄蓓佳,2/22,绿色圃中小学教育网,黄蓓佳,当代女作家，生于1955年，江苏如皋人，1973年中学毕业，后发表处女作补考。1977年考入北京大学汉字系，1982年毕业后在江苏省外事部门工作。1985年调江苏省作协任专职作家，现为中国作协会员。写小说，也写散文。著有长篇小说夜夜狂欢，中篇小说唱给妈妈歌，短篇小说在水边等。,3/22,绿色圃中小学教育网,小说：,是以塑造人物形象为中心，经过完整故事情节及环境描写来反应社会生活一个文学体裁。,三要素：人物、故事情节、环境。,4/22,绿色圃中小学教育网,心声,黄蓓佳,5/22,绿色圃中小学教育网,复述,课文,6/22,绿色圃中小学教育网,程老师准备上一堂公开课，发了一篇讲义，是俄国契诃夫写凡卡，并指定了六个同学朗诵。,7/22,绿色圃中小学教育网,李京京看了好几遍，这个故事他喜欢极了。非常想读一段。可程老师因为他嗓子不好，怕影响公开课效果，执意不让他读。,8/22,绿色圃中小学教育网,回家路上,，李京,京偷偷地在树林里,读起课,文，并深情回想起,乡下,爷爷和妮儿。,9/22,绿色圃中小学教育网,第二天放学后，程老师让指定那六个同学留下来，各人把自己朗诵一段重复读了几遍，京京心里痒痒，趴在教室窗户外面听。,胖胖赵小桢读出来调子总是软软奶声奶气，京京勇敢指出她不足却反遭嘲笑。,10/22,绿色圃中小学教育网,公开课上，在赵小桢不敢举手情况下，李京京勇敢地举手并深情地朗诵课文,。,程老师开始有点慌乱，以后“只好”让京京接下去读，最终用“发颤”声音请他把课文全部读完。,11/22,绿色圃中小学教育网,人物：,李京京 程老师,故事情节：,公开课前回家路上次日放学公开课上,（想读课文）,（偷读课文）,（听读课文）,（终读课文）,脉络清楚,12/22,绿色圃中小学教育网,疑惑,讨论,1、课文以“心声”为标题，“心声”指是什么？,2、为何凡卡故事能深深打动李京京，甚至使他在朗诵时涌出眼泪？,3、程老师内心活动前后有什么改变？,4、对程老师公开课做法应怎样对待？,5、小说主题是什么？,13/22,绿色圃中小学教育网,心声含义：,第一层：指深埋在心底亲情、友情。,凡卡爷爷 自己爷爷,奥尔迦 妮儿,（,回想 插叙,）,（,亲情,）,（,友情,）,14/22,绿色圃中小学教育网,心声含义：,第二层：指李京京非常渴望表示内心感情愿望。,动作描写：,语言描写：,心理描写：,15/22,绿色圃中小学教育网,心声含义：,第三层：作者借小说呼吁教育工作者要尊重、关爱每一个学生期望。,16/22,绿色圃中小学教育网,人物形象：,天真纯朴 铭记亲情,渴望表示亲情,李京京：,程老师：,认真负责 好强自信,深感后悔自责,17/22,绿色圃中小学教育网,主题：,经过写李京京渴望表示亲情心声来呼吁教育工作者要尊重每个学生真情，批评了教育领域里追求形式甚至弄虚作假不良风气。,18/22,绿色圃中小学教育网,阅读课文后四段回答：,1、为何京京在读凡卡时那么投入，以至眼泪滚下来都不知道？,2、他为何想要向程老师道歉，请老师原谅？,3、“这个小小可怜凡卡，不知不觉中把他魂抓走了，”这句话有什么含义？,4、“李京京，请你把课文全部读完吧。”请你合理想象程老师省略号省略内容。,5、“教室里一片寂静”属于什么描写，作用是什么？,6、你是否喜欢程老师？你喜欢什么样老师？,课堂练习,19/22,绿色圃中小学教育网,指出以下语句利用了描写人物什么方法？,1、程老师是个二十多岁姑娘，头发剪得短短，眉毛粗粗黑黑嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。（）,2、京京垂下头，他多么喜欢这个故事啊！他想念一段，哪怕是几行字那么一小段呢！他准能念好。朗诵课文莫非一定要唱歌嗓子吗？（）,外貌描写,心理描写,20/22,绿色圃中小学教育网,创新片段作文：,老师上课，内容千姿百态，格调迥然不一样，有课生动活泼，令人难忘，有课却枯燥乏味，令人难熬，请以,一堂课,为题写一篇作文。要求：注意语言动作、心理环境描写。语言生动、形象。不少于300字。,21/22,绿色圃中小学教育网,谢谢！,、10、17,22/22,绿色圃中小学教育网,
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