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人教版高中教材《雨霖铃》-ppt省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢,指导老师:,雨霖铃,宋,柳永,1/11,关于柳永,柳永,北宋词人.原名三变,字景庄,后更名永,字耆卿,排行第七.景佑进士,官至屯田员外郎.世称柳七,柳屯田.为人放荡不羁,终生潦倒.其词多描绘城市风光和歌伎生活,尤长于抒写羁旅行役之情.创作慢词独多.铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律谐婉.在当初流传甚广,对宋词发展有一定影响.著有.,BACK,2/11,写作背景,柳永才情卓著,但一生仕途坎坷不济.更多时日和歌伎闷生活在一起,过着倚红偎翠,浅斟低唱生活.他深深了解歌伎们生活,深切同情她们不幸遭遇,他很多作品反应他们在一起时悲欢离合.写是他离开都城汴京时与一位红颜知己缠绵悱恻,哀婉感人别离情景.作者在倾诉难以割舍离愁中,同时也抒发了生平遭遇不幸感叹,深感前途黯然无色.,3/11,暮霭沉沉楚天阔,寒蝉 凄切,对长亭晚,骤雨初歇,都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发,执手相看泪眼,竟无语凝噎,念去去,千里烟波,多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节,今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月,此去经年,应是良辰好景虚设,便纵有千种风情,更与何人说,4/11,总体思绪,上阕,实写长亭送别,意象:蝉 长亭 雨 兰舟 烟波 暮霭 楚天,下阕,虚写羁旅长愁,经典意象:柳 风 月,5/11,名句点拨,寒蝉凄切,对长亭晚.骤雨初歇,交代送别时间,地点.”寒蝉”,”晚”,”长亭”酿造离情别绪气氛,打下感情基调.,都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发,“都门”“帐饮”“无绪”精练地写出了地点,动作和情绪.”催发”表明非常依依不舍,已到达黯然销魂程度.,执手相看泪眼,竟无语凝噎,深入刻画了难舍难分形象.是情感集中表达,真挚感人.,念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔,“千里”“阔”貌似状景,实则写情,由烟波浩淼想到从此天各一方,相见遥遥无期,移情于景,水色天光也蒙上阴影.,6/11,名句点拨,多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节,“,伤离别”点明全词主旨.承接巧妙,由古人回到现实,开拓了词境界,构想别后生活顺理成章,.,今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月,经典意象:柳 风 月,讨论:该经典意象在我过民族文化传统中有和特殊意义?词人借此表示了怎样情怀?,此去经年,应是良辰好景虚设,推想别后长久寂寞,虚度美好年华.,便纵有,千种风情更与何人说,叹后会难期,风情无人诉说,将离别之情推向高潮,同时也抒发了才华无人赏识,前途黯淡感叹.,NEXT,7/11,“柳”谐音”留”,折柳赠别,“年年柳色,灞桥伤别”,8/11,昔我往者,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏,-,春风知别苦,不遣柳条青,-李白,客亭门外柳,折尽向南枝,-张籍,渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新,-王维,9/11,写作技巧,铺叙刻画,层层渲染,情景交融,虚实相生,10/11,课外延伸,1 观赏FLASH,感受婉约派温婉细腻,情致缠绵词风.,2 作业:对比,阅读苏轼,体会婉约派与豪放派迥异.,11/11,
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