六年级英语下册教学计划及进度表.doc

人教版六年级英语下册教学计划及进度表
　　　　一、指导思想
　　以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，注重学生的人文素养，实践能力和创新精神。把握英语学科特点，倡导合作探究的学习。培养学生的情感和人生价值观，关注学生的综合素质，为学生发展和终身发展奠定基础。
　　二、教材分析
　　本学期六年级英语课所使用教材是: 人教课标版下册英语教材，本套教材充分注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
　　全书共四个单元，每单元包括6课时，共 24课时。全书包括单词 100多，句型50个。
　　本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。
　　三、学情分析
　　六年级的学生两极分化比较严重，部分学生上课比较好动，自控能力差，学生积极性较差，这给教学带来了一定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
　　四、教学措施
　　1， 注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
　　2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
　　3.针对学生记，背单词难这一问题，巧用实物、卡片、chant 等来帮助进行单词教学向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
　　4.对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。
　　5，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
　　6，渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语 。
　　7，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。
　　8、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。
　　9、学习和运用生本教育教学理论和方法，让学生成为学习主人。
　　10、做好家访工作，搞好课外辅导。
　　五、达成目标
　　(一)语言技能目标
　　听：
　　1、能在图片、手势的帮助下，听懂简单的话语
　　2、能听懂课堂活动中简单的提问;
　　3、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
　　说：
　　1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;
　　2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;
　　3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉、介绍、请求)
　　4、能在教师的帮助下讲述简单的对话。
　　读：
　　1、能认读所学词语;
　　2、能根据拼读的规律，读出简单的单词;
　　3、能读懂教材中简短的要求或指令;
　　4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;
　　5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成阅读的习惯;
　　6、能正确朗读所学故事或短文;
　　写：
　　1、能模仿范例写句子;
　　2、能写出简单的问候语;
　　3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;
　　4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
　　(二)语言知识目标
　　语音：
　　1、知道错误的发音会影响交际;
　　2、知道字母名称的读音;
　　3、了解简单的拼读规律;
　　4、了解单词有重音;
　　5、语音清楚，语调自然。
　　词汇：
　　1、学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语;
　　2、了解单词是由字母构成的。
　　语法
　　1、知道名词有单复数形式;
　　2、知道主要人称代词的区别;
　　3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化;
　　4、了解表示时间、地点和位置的介词;
　　5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。功能：
　　了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。
　　(三)、情感态度目标
　　1、有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、讲故事、做游戏等;
　　2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
　　本册教学重点难点
　　重点：
　　能按四会、三会的要求掌握所学单词。
　　能按四会要求掌握所学句型。
　　能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
　　能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
　　难点：
　　1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。
　　2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
　　3.教学内容与学生的生活知识层次的有机结合。

六年级英语下册进度表
周次

日期

具体内容
周课时
备注
1
3.5-3.9
Unit 1 How tall are you?
3

2
3.12-3.16
Unit 1 How tall are you?
3

3
3.19-3.23
Unit2 Last weekend
3

4
3.26-3.30
Unit2 Last weekend
3

5
4.1-4.4
Unit3 where did you go
2
清明节
5
4.9-4.13
Unit3 where did you go
3

7
4.16-4.20
Unit3 where did you go
3

8
4.23-4.28
Unit 4 Then and now
3

9
5.2-5.4
Unit 4 Then and now
2
五一
10
5.7-5.11
期中复习
3

11
5.14-5.18
期中复习及期中考试
3

12
5.21-5.25
毕业总复习
3

13
5.28-6.1
毕业总复习
3

14
6.4-6.8
毕业总复习
3

15
6.11-6.15
毕业总复习
3

16
6.19-6.22
毕业总复习
2
端午节
17
6.25-6.29
毕业总复习
3

18
7.2-7.6
毕业总复习
3

19
7.9-7.13
毕业总复习
3

20
7.16-7.20
毕业复习及毕业考试
3