七年级数学说课标说教材.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,1,人教版七年级数学上册,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,2,评价建议,教材特点,编写意图,课程资源的开发和利用,教材的知识点和能力点,数学课程的总目标,内容标准,教学建议,研说,内容,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,3,一、课程总体目标,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,4,情感与态度,总体目标,数学思考,初中数学,知识与技能,解决问题,形成,策略，综合运用所学知识解决问题,，,发展应用意识，并会与他人合作交流,经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程；经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程；经历提出问题、收集和处理数据、做出决策和预测的过程,建立,数感、空间观念、,发展,抽象思维、形象思维和统计观念，发展合情推理能力，有条理的清晰地阐述自己的观点,体验,数学活动充满着探索性和创造性；,感受,证明过程的严谨性以及结论的确定性。,总体目标,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,5,二、内容标准,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,6,实践与综合应用,四大领域,空间与图形,初中数学,数与代数,统计与概率,人教版,义务教育课程标准实验教科书,数学（七九年级）,平面直角坐标系、,二元一次方程组,不等式和不等式组,相交线、平行线,三角形,数据的收集整理与描述,教学活动,内容标准,课题学习,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,7,三、教材的特点和编写意图,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,8,增加了丰富的问题情境,循序渐进地进行推理训练,编排意图,通过让学生观察实际生活中的问题和图形，加强对问题和图形的直观认识和感受，从中“发现”数学问题，构建数学模型，提高思维能力。,教材设置了思考、探究、讨论等栏目引导学生自主探索，激发学生进行思考，促进合作交流。,在七年级主要采取渗透说理的方式，从七年级下册三角形内角和定理开始正式出现证明，初步养成言之有据的习惯,阶梯式呈现知识内容,分层次的练习和习题,丰富多彩的数学活动,习题分为：复习巩固、综合运用、拓展提高,丰富多彩的数学活动，使学生增加了合作、交流的机会。,加大了探索交流的空间,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,9,四、,教材分析和知识的整合,（,知识点与能力点,）,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,10,应用,解法,等式的性质,有理数,分类,运算,有关概念,整式加减,一元一次方程,概念,运算,整式,七年级上,知识与技能,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,11,识图能力、作图能力、推理能力,合作交流能力，主动思考的能力,提高运算能力、解决实际问题的能力,能力要求,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,12,五、教学建议,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,13,3,、注重分析思路，让学生学会思考问题,1,、注重联系实际，问题情境教学,2,、逐步培养学生有条理的思考和表达,4,、培养学生良好的学习习惯,5,、关注学生的学习兴趣和参与程度,七年级数学教学建议,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,14,六、教 学 评 价,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,15,1,、关注对学生学习过程的评价,2,、关注对学生解决问题能力的评价,4,、采用多种评价方式,3,、,教师评价，学生自评，学生之间互评相结合,评价建议,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,16,七、课程资源的开发和利用,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,17,课程资源的利用和开发,延伸主要的课程资源,教材，让教材发挥更大的作用。,善于利用身边熟悉的课程资源。,合理开发学生生活中的课程资源,及时捕捉互动生成的课程资源。,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,18,教学感 悟,“教师是教材的主人，不是教材的奴隶。”,教师“用教材教”，而不是“教教材”。,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,19,请各位老师,多提宝贵意见！,谢谢,Evaluation only.,Created with Aspose.Slides for.NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.,Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.,