八年级下册人教版-数学-平行四边形判定二.doc

三六九课堂模式导学案

二、任务分解
1、求证：两组对角分别相等的四边形是平行四边形（思路：前面我们学过的证明方法有两种1、两组对边分别平行、对角线互相平分）
题设：_______________________________________
结论：_______________________________________
B
C
D
A

已知：___________________
求证：___________________
证明：

师：点拔方法
2、求证：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形（提示证明时可用证两组分别平行、或证明两组对角分别相等、或证明对角线互相平分得到它是平行四边形）展示时要先讲解你的思路，分析过程
题设：_______________________________________
结论：_______________________________________
B
C
D
A

已知：___________________
求证：___________________
证明：

三、 自学存疑
1、交流所得：你学到了什么
2、还有什么问题：
四、 知识运用
书上P91页：2、4、6题（小组画图在黑板上、交流后抽生展示）
课课练：当堂测试P52 1-4 、6题、8题 （4-6号展示、1-3号指导、要讲明理由）
5题、7题、9、10题（1-3号交流展示，）

上课时间：2011年4月15日 年级：八 科目：数学 总课时：35
课题： 平行四边形的判定二
主备人 集体备课人：
【学习目标】：探究用对角相等、一组对边平行且相等得到平行四边形的
方法，会利用进行证明
【学习重难点】：利用前面的判定推导出今天的判定，并证明一个四边形
是平行四边形
【学习过程】
一、课前准备：复习回顾
1、 平行四边形的性质：
A D ___________________
O ___________________
____________________
B C ____________________

2、平行四边形的判定
根据定义：两组对边分别________的四边形是平行四边形
两组对边分别________的四边形是平行四边形
对角线互相__________的四边形是平行四边形
3、画一个平行四边形（用对角线互相平分画）：一个人画在黑板上，其余画在草稿本上
展示时要说明你画的步骤，并说明为什么你画的四边形是平行四边形
4今天我们学习的主要内容是：_______________________
__________________________________________________
注：所有的课前准备都要在课前15分钟内完成，一开始上课就进入课前准备的检查和展示（展示好的加分、未完成的扣分）
安排指导：先小组内分别展示，在抽同学在黑板上展示
1、展示：4-6号
左边横线上写结论，展示时说原因

2、展示：1-3号
格式：
∵___________ 条件 ∴____________结论（原因）
还可以用以后要学的判定来说