高二历史周练5.doc

分宜中学2010年高二年级第五次周练历史试卷
考试范围：选修1第5单元 考试时间：2010年12月23日 命题人：邹志平
一、选择题（每小题4分，共20小题80分，每题只有一个最佳选项）
1．天主教会规定统一的《圣经》版本的目的是 ( )
A．进一步钳制人们的思想
B．为了思想解放
C．为了繁荣各种文化
D．为了传播各种先进文化
2. 下列人物、思想或者举动被称作宗教“异端”的是 ( )
①法国“纯洁派” ②主张教士用民族语言传教
③英国人胡司把《圣经》由拉丁文译成英文 ④加尔文在法国宣传路德的主张
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3. 天主教会为拓展自身的势力，发动了以征服“异教徒”为名的“十字军东征”。天主教所指的“异教”主要是指 ( )
A.东正教 B．伊斯兰教 C.犹太教 D．佛教
4. 教皇格列高利七世继任后，颁布敕令：罗马天主教会系由上帝独自创立，只有教皇才能任命和废黜主教，如果有人从世俗界接受主教的职位，教廷将不予承认。这体现了 ( )
A.教权高于王权 B．王权与教权平等 C.王权高于教权 D．教权与王权互不干涉
5.在中世纪的欧洲，文学作品的题材大多是 ( )
A.宗教 B．现实生活 C.社会改革 D．英雄人物
6. 16世纪，西欧大陆宗教改革运动发生的根本原因是 ( )
A．文艺复兴使人文主义深入人心
B．罗马教廷与西欧各国王权的矛盾激化
C．世俗封建主要剥夺天主教的经济特权
D．资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚
7.对中世纪出现的“异端”运动认识不正确的是（ ）
A.对天主教会的神权统治提出了有力的挑战
B.反映了金融资产阶级的要求
C.为16世纪的宗教改革奠定了基础
D.是中世纪时期反封建斗争的主要形式之一
8.西欧向近代社会过渡的根本原因是（ ）
A.手工部门的发展 B.商品经济的发展
C.生产力发展与技术进步 D.资本主义萌芽出现
9.闵采尔农民起义的进步意义在于（ ）
A.推翻了天主教会在的德意志的统治
B.建立了人人平等的“千年王国”
C.促进了德意志民族语言的发展
D.沉重打击了天主教会和封建势力
10.下列关于16世纪初德意志的说法不正确的是 （ ）
A.经济有了较显著的发展 B.封建经济仍占统治地位
C.资本主义萌芽还未出现 D.被称为“教皇的奶牛”
11.宗教改革从德意志开始的主要原因是 （ ）
A.德意志处于分裂状态
B.天主教会成为德意志社会矛盾的焦点
C.德意志爆发了闵采尔领导的农民起义
D.马丁·路德的改革方案深入人心
12. 马丁·路德发表《九十五条论纲》的直接原因是 （ ）
A.教皇派人到德意志兜售赎罪券
B.德意志四分五裂的局面阻碍了经济发展
C.教会在德意志大肆搜刮财富
D.马丁·路德受人文主义的影响
13.中世纪欧洲的基本政治状况是 （ ）
①封建割据严重 ②封建王权衰弱
③天主教会居于至高无上的地位 ④世俗王权与教会神权处于绝对对立状态
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
14.下列对中世纪西欧天主教会的表述错误的是 （ ）
A.人民大都具有双重身份，既是国家的臣民，又是教会的子民。
B.天主教会是最大的封建主，他们利用各种手段聚敛财富
C.14、15世纪的天天主教会得到西欧各国王权的积极拥护
D.封建王权服从于教权
15.下列对马丁·路德的新教的说法，不正确的是 （ ）
A.新教不再以《圣经》为权威
B.新教脱离了教皇的管辖
C.新教简化了宗教仪式
D.新教允许神职人员结婚
16.下列关于马丁·路德宗教改革影响的表述，不正确的是 （ ）
A.摧毁了德意志的封建势力
B.有力打击了罗马天主教会
C.有利于资本主义的发展
D.促进了德意志民族文化的发展
17. 马丁·路德宗教改革在教会组织方面的主张是 （ ）
A.主张神职人员可以娶妻生子
B.主张“因信称义”
C.强调王权高于教权
D.主张保留“圣礼”七项
18.“因信称义”中“义”的含义是 （ ）
A.指上帝面前灵魂得到拯救的人
B.指被教皇免罪
C.指简化宗教仪式信仰上帝
D.通过赎罪券信仰教皇
19.在教义方面亨利八世宗教改革的内容不同于加尔文教主张的是（ ）
A.没收天主教会的土地
B.保留天主教主教制、基本教义和仪式
C.先定论
D.因信称义
20.英国国教 （ ）
A.在玛丽一世时一度恢复
B.就是天主教
C.是英国民族教会
D.必须服从罗马教皇
二、材料分析题（大题20分）
21.阅读下列材料：
材料一 当钱投入钱柜叮当响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂升天。……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生“悔改”，才是基督的正道。
——路德《九十五条论纲》
材料二 教皇须让我国不导受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产……教皇须让皇权成为名副其实的皇权。
——一路德《九十五条论纲》
材料三 教皇在德国的特使报告说：“十分之九的德国人高喊：‘路德’；剩下的十分之一少数高喊：“罗马教廷该死!”
----斯大林《宗教改革和伟大农民战争时期的德国》
材料四 路德的宗教改革运动在德国蜕化了，把该国引向灭亡，而加尔文的宗教改革运动却成了日内瓦、荷兰和苏格兰等地共和党的旗帜，把荷兰从西班牙和德意志帝国的统治下解放出来，并为英国发生的资产阶级革命的第二幕提供了思想体系的外衣。
——一恩格斯《费尔巴哈与德国的古典哲学的终结》
材料五 加尔文教的信条正适合当时资产阶级中最果敢大胆分子的要求。……加尔文教的教会体制是完全民主的、共和的；既然上帝的王国已经共和化了，人民的王国难道还能仍然听命于君主、主教和领主吗?……加尔文教却在荷兰创立了共和国。
——恩格斯
请回答：
(1)材料一的论述针对的是当时的什么事件？材料二中路德的要求反映了什么问题?（4分）

(3)材料三说明了什么问题?（4分）

(3)根据材料四，材料五回答马丁·路德和加尔文的宗教信条对上帝的共同态度是什么?加尔文教比马丁·路德教有何进步?其进步性的表现是什么?（6分）

（4）结合材料和所学知识，分析宗教改革的影响？（6分）

历史周练参考答案
1.A 2. B 解析本题考查学生再认再现历史知识和分析能力。解题关键是对概念与基础知识的准确把握。凡是不符合罗马教廷规定的都属于“异端”，法国的“纯洁派”．主张教士用民族语言说教，把《圣经》由拉丁文译成英文．都是“异端”表现，但是③中不是胡司而是威克里夫。
3. B 十字军东征是西欧封建主、大商人和天主教会以维护基督教为名，对地中海东岸地区发动的侵略性远征。当时控制地中海东岸地区的是信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其帝国。
4.A解析：教皇格列高利七世的敕令。实际上就是否定了世俗政权的君主任命本国或本地区主教的权力，因此体现的是“教权高于王权”。
5.A 6.D 7.B 解析：本题考查学生分析问题的能力。这场运动对于天主教会的神权统治提出了有力的挑战，为16世纪的宗教改革奠定了基础，是中世纪反封建斗争的主要形式之一，中世纪金融资产阶级尚未形成，故错误。
8.C 解析：本题考查学生分析、判断能力。以上四项都是经济因素，但最根本的是生产力的发展。故选C
9.D 解析：关键是理解材料的含义，然后结合所学的知识回答即可。
10.C 解析：本题考查了特定时期德意志的发展特点。A、B两项是其经济发展的基本特点。D项体现了罗马教皇对德意志的经济榨取。当时在矿冶、制革等部门已经出现了资本主义萌芽，故C错误。
11.B 12.A 解析：本题考查学生记忆分析能力。“九十五条论纲”的全称是《关于赎罪券的九十五条论纲》它主要是针对1517年教皇利奥十世派人到德意志兜售赎罪券并引起人民的极大愤怒。
13.B解析：本题考查学生的分析能力。要求全面认识中世纪欧洲社会基本政治状况，④明显错误，两者存在矛盾，但并非绝对对立，而是属于封建统治阶级内部的权力之争。
14.C 解析：本题考查学生的分析能力。C项天主教会是各国加强王权的障碍，故不可能得到各国国王的支持。
15.A 基督教的三个派别（新教、天主教、东正教）都是以《圣经》为经典的，新教认为《圣经》高于教皇和教会，每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权力。
16.A 解析：本题考查学生的分析能力。在改革过程中，马丁·路德将《圣经》译成德文，促进了德意志民族语言的发展，但改革并没有改变德意志的封建割据状态。
17.C 解析：A、B两项不属于教会组织方面，D项是天主教教义。
18.A 解析：该题意在考查考生的区分辨析能力。关键理解“因信称义”的概念。
19.B 解析：A、C、D三项是亨利八世宗教改革对加尔文教的继承和相同点；而不同的是B项，英国保留了天主教教义。
20.C 解析：考生应知：D项“必须服从罗马教皇”不适合英国国教；B项“就是天主教”不对，因为新的英国国教在改造天主教的基础上建立的；A项应是“玛丽一世”开始任英国国教的首脑；符合题意的是C项。
二、材料分析题
21．(1)1817年，罗马教皇派人到德意志兜售赎罪券。新兴资产阶级要求摆脱罗马教廷的控制与掠夺，建立适应其发展需要的新教会。4分
(2)德意志各阶层同罗马教皇的矛盾十分尖锐，路德的宗教改革在德意志有着广泛的社会基础，得到了各阶层的支持。4分
(3)不反对信仰上帝。提出了建立民主教会的主张。适应了新兴资产阶级激进派的要求6分（4）打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神枷锁，成为后来资产阶级革命的旗帜。（具体从政治，经济，思想文化角度也可给分）6分