高考政治总复习-第三单元-思想方法与创新意识-第3讲-唯物辩证法的实质与核心-人教版.ppt

第第3讲唯物辩证法的实质与核心讲唯物辩证法的实质与核心 知识点一知识点一唯物辩证法的矛盾概念唯物辩证法的矛盾概念【误区】矛盾的普遍性包含着特殊性，特殊性不包含着普遍性。【误区】矛盾的普遍性包含着特殊性，特殊性不包含着普遍性。【评评析析】矛矛盾盾的的特特殊殊性性包包含含着着普普遍遍性性，普普遍遍性性不不包包含含着着特特殊殊性性。普遍性寓于普遍性寓于(存在于存在于)特殊性之中，并通过特殊性表现出来特殊性之中，并通过特殊性表现出来 知识点二知识点二用对立统一的观点看问题用对立统一的观点看问题【注意】【注意】(1)主次矛盾和矛盾主次方面在实际运用中容易混淆，主次矛盾和矛盾主次方面在实际运用中容易混淆，应区分开。应区分开。(2)两点两点优点和缺点优点和缺点(3)抓重点抓重点重点重点 考点一考点一唯物辩证法的矛盾概念唯物辩证法的矛盾概念 基础知识基础知识1矛盾的含义及其基本属性矛盾的含义及其基本属性(1)矛矛盾盾的的含含义义：矛矛盾盾就就是是反反映映事事物物内内部部对对立立和和统统一一关关系系的的哲哲学学范范畴，简而言之，矛盾就是对立统一。畴，简而言之，矛盾就是对立统一。(2)矛盾的两种基本属性：同一性和斗争性。矛盾的两种基本属性：同一性和斗争性。2矛盾的同一性矛盾的同一性(1)矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。(2)它有两方面含义：矛盾双方相互依赖，矛盾双方相互贯通。它有两方面含义：矛盾双方相互依赖，矛盾双方相互贯通。3矛盾的斗争性矛盾的斗争性(1)矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。(2)矛盾的斗争性体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。矛盾的斗争性体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。4矛盾同一性与斗争性的关系矛盾同一性与斗争性的关系(1)同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。(2)斗争性离不开同斗争性离不开同性，斗争性寓于同一性之中。性，斗争性寓于同一性之中。(3)矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。深化拓展深化拓展理解矛盾基本属性的关系和作用理解矛盾基本属性的关系和作用 矛盾的同一性矛盾的同一性矛盾的斗争性矛盾的斗争性区区别别含义含义不同不同矛盾双方相互吸引、相互联结的矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性矛盾双方相互排斥、相互对立的属性特点特点不同不同矛盾的同一性是有条件的、相对矛盾的同一性是有条件的、相对的，它随时间、条件的变化表现的，它随时间、条件的变化表现出不同特征出不同特征矛盾的斗争性是无条件的、绝对的，它贯穿在矛盾的斗争性是无条件的、绝对的，它贯穿在事物发展的整个过程中事物发展的整个过程中作作用用不不同同同一性是事物发展的前提，为同一性是事物发展的前提，为矛盾得以存在和发展提供条件；矛盾得以存在和发展提供条件；同一性使矛盾双方面相互利用、同一性使矛盾双方面相互利用、吸取有利因素来发展自己，推动吸取有利因素来发展自己，推动事物的发展；事物的发展；同一性规定了事同一性规定了事物向自己对立面转化的趋势物向自己对立面转化的趋势斗争性使矛盾双方的力量发生变化，推动事斗争性使矛盾双方的力量发生变化，推动事物发展。表现为：一是矛盾双方的斗争，使双物发展。表现为：一是矛盾双方的斗争，使双方共同发展，从而推动整个事物得到发展；二方共同发展，从而推动整个事物得到发展；二是矛盾双方的斗争，使一方力量不断削弱，另是矛盾双方的斗争，使一方力量不断削弱，另一方力量不断增强以至战胜对方，推动事物向一方力量不断增强以至战胜对方，推动事物向前发展前发展矛盾的斗争突破某一事物的界限，使矛盾的斗争突破某一事物的界限，使旧统一体瓦解，一事物转化为他事物旧统一体瓦解，一事物转化为他事物联系联系同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一性离不开斗争性，同同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一性离不开斗争性，同性以差别和性以差别和对立为前提；斗争性离不开同一性，斗争性存在于同一性之中。对立为前提；斗争性离不开同一性，斗争性存在于同一性之中。矛盾的同一性和斗争性相结合，推动了事物的变化和发展。矛盾着的对立面既矛盾的同一性和斗争性相结合，推动了事物的变化和发展。矛盾着的对立面既统一，又斗争，由此推动事物的运动、变化和发展。统一，又斗争，由此推动事物的运动、变化和发展。请做考题请做考题13考考题题1(2010天天津津文文综综)与与漫漫画画路路向向何何方方哲哲学学寓寓意意相相一一致致的的是是()A旁观者清当局者迷旁观者清当局者迷B失之东隅收之桑榆失之东隅收之桑榆C差之毫厘谬以千里差之毫厘谬以千里 D祸兮福倚福兮祸伏祸兮福倚福兮祸伏 解解析析：漫漫画画路路向向何何方方的的哲哲学学寓寓意意是是：无无论论是是选选择择向向东东，还还是是选选择择向向西西，都都是是利利弊弊并并存存，是是矛矛盾盾的的，这这说说明明事事物物都都是是一一分分为为二二的的，D与与漫漫画画的的哲哲学学寓寓意意相相符符。A说说明明不不同同的的人人站站在在不不同同的的角角度度对对客客观观事事物物的的认认识识不不同同，B说说明明矛矛盾盾双双方方在在一一定定条条件件下下可可以以相相互互转转化化，C说说明明量量变变达达到到一定程度会引起质变，均与漫画寓意不符。故选一定程度会引起质变，均与漫画寓意不符。故选D。答案：答案：D 考考题题2(2009全全国国卷卷)自自然然灾灾害害给给人人类类带带来来磨磨难难，同同时时又又促促使使人人类类更更加加自自觉觉地地去去认认识识和和把把握握自自然然规规律律、增增强强抵抵御御自自然然灾灾害害的的能能力力，进进而而推推动动人人类类文文明明进进步步。正正如如恩恩格格斯斯所所说说，“没没有有哪哪一一次次巨巨大大的的历历史史灾灾难难，不不是是以历史的进步为补偿的以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是()“灾灾难难”和和“进进步步”作作为为矛矛盾盾双双方方，包包含含着着向向对对立立面面转转化化的的趋趋势势 “灾灾难难”向向“进进步步”转转化化是是无无条条件件的的，体体现现了了矛矛盾盾双双方方的的互互相相贯贯通通“灾灾难难”在在一一定定条条件件下下可可以以向向“进进步步”转转化化，体体现现了了矛矛盾盾的的同同一一性性“灾灾难难”促促进进“进步进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用在一定程度上体现了某些外因的决定作用 ABCD解解析析：矛矛盾盾双双方方的的转转化化是是有有条条件件的的，而而不不是是无无条条件件的的，故故的的说说法法错错误误；外外因因是是事事物物变变化化发发展展的的条条件件，外外因因通通过过内内因因起起作作用用，外外因因不不能能起决定作用，故起决定作用，故错误。错误。答案：答案：B考考题题3(2009全全国国卷卷)美美国国科科研研人人员员做做过过这这样样的的实实验验：将将一一只只青青蛙蛙放放到到沸沸水水中中，青青蛙蛙触触电电般般立立即即窜窜逃逃出出去去；又又将将青青蛙蛙放放入入凉凉水水中中，然然后后用用小小火火慢慢慢慢加加热热，青青蛙蛙虽虽然然可可以以感感觉觉到到温温度度变变化化，却却没没有有立立即即跳跳出出去去而而逐逐渐渐丧丧失失逃逃生生能能力力。这这种种现现象象被被称称为为“青青蛙蛙效效应应”。人人可可以以避避免免“青青蛙蛙效效应应”在于能居安思危，并因在于能居安思危，并因“思所以危思所以危”而而“安安”，其哲学道理是，其哲学道理是()认认识识“危危”的的条条件件、根根源源和和前前景景是是实实现现“安安”的的必必要要前前提提认认识识“危危”的的必必然然性性，则则可可以以安安之之若若素素、泰泰然然处处之之认认识识“安安”与与“危危”的的依依存存、贯贯通通关关系系，顺顺应应和和迎迎接接安安危危转转化化的的趋趋势势认认识识“安安”与与“危危”的的包包含含、转转化关系，努力实现转危为安和趋安避危化关系，努力实现转危为安和趋安避危ABCD解解析析：从从“危危”到到“安安”的的转转化化是是有有条条件件的的，故故错错误误；中中的的“顺顺应和迎接应和迎接”两个词否认了人的主观能动性在安危转化中的作用，是错误的。两个词否认了人的主观能动性在安危转化中的作用，是错误的。答案：答案：D考点二考点二矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性和特殊性基础知识基础知识1矛盾普遍性的含义矛盾普遍性的含义(1)矛盾存在于一切事物中矛盾存在于一切事物中(事事有矛盾事事有矛盾)。(2)矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终(时时有矛盾时时有矛盾)。2正确对待矛盾正确对待矛盾(1)承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。(2)要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。解决矛盾。3矛盾的特殊性矛盾的特殊性(1)矛矛盾盾特特殊殊性性的的含含义义：是是指指矛矛盾盾着着的的事事物物及及其其每每一一个个侧侧面面各各有有其其特点。特点。(2)矛矛盾盾的的特特殊殊性性的的三三种种情情形形：不不同同事事物物有有不不同同的的矛矛盾盾。同同一一事事物物在在发发展展的的不不同同过过程程和和不不同同阶阶段段上上有有不不同同的的矛矛盾盾。同同一一事事物物中中的的不不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。4矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系(1)矛盾的普遍性和特殊性相互联结。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。(2)矛盾的普遍性和特殊性在一定场合是可以相互转化的。矛盾的普遍性和特殊性在一定场合是可以相互转化的。5矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的方法论意义矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的方法论意义(1)是关于事物矛盾问题的精髓。是关于事物矛盾问题的精髓。(2)是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础。是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础。(3)是我们发展中国特色社会主义的重要理论依据。发展中国特色是我们发展中国特色社会主义的重要理论依据。发展中国特色社会主义体现了共性与个性的具体的历史统一。社会主义体现了共性与个性的具体的历史统一。深化拓展深化拓展正确理解矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系正确理解矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系(1)要明确二者的界限要明确二者的界限首首先先，二二者者的的含含义义不不同同。矛矛盾盾的的普普遍遍性性是是指指矛矛盾盾存存在在于于一一切切事事物物中中，贯贯穿穿于于每每一一事事物物发发展展过过程程的的始始终终。矛矛盾盾的的特特殊殊性性是是指指矛矛盾盾着着的的事事物物及及其其每每一一个个侧侧面面各各有有其其特特点点。其其次次，矛矛盾盾的的普普遍遍性性比比特特殊殊性性抽抽象象而而深深刻刻，矛矛盾盾的的特特殊殊性性比比普普遍遍性性具具体体而而丰丰富富。所所以以不不能能简简单单地地把把矛矛盾盾的的普普遍遍性性与与特特殊殊性性等等同同起起来来。所所以以，我我们们认认识识了了普普遍遍性性不不等等于于认认识识了了该该事事物物的的各各个个特特殊性，若要正确认识事物还必须具体分析殊性，若要正确认识事物还必须具体分析“特殊性特殊性”。(2)要明确二者是辩证统一的要明确二者是辩证统一的首先，二者是相互联结的。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通首先，二者是相互联结的。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。“寓于寓于”即即“存在于存在于”“包含包含于于”的意思。普遍性寓于特殊性之中，其意是指任何的意思。普遍性寓于特殊性之中，其意是指任何“个别个别”都包含着都包含着“一一般般”，任何，任何“共性共性”都存在于都存在于“个性个性”之中。另一方面，特殊性也离不开普遍之中。另一方面，特殊性也离不开普遍性。再特殊的事物，总是与它同类的事物有某种共同点，总是具有同类性。再特殊的事物，总是与它同类的事物有某种共同点，总是具有同类事物的一般规律，不包含普遍性的特殊性是没有的。其次，二者在一定事物的一般规律，不包含普遍性的特殊性是没有的。其次，二者在一定条件下是可以相互转化的。从空间上看，在一定范围内是普遍性的东西，条件下是可以相互转化的。从空间上看，在一定范围内是普遍性的东西，在另一范围内则变为特殊性的东西，反之亦然；从时间上看，在一定阶在另一范围内则变为特殊性的东西，反之亦然；从时间上看，在一定阶段上是普遍性的东西，在另一发展阶段上则变为特殊性的东西，反之亦段上是普遍性的东西，在另一发展阶段上则变为特殊性的东西，反之亦然。因此两者的区分是相对的，它们在一定条件下相互转化，是由客观然。因此两者的区分是相对的，它们在一定条件下相互转化，是由客观世界范围的极其广大和事物发展的无限性决定的。世界范围的极其广大和事物发展的无限性决定的。(3)要走出两种认识上的误区要走出两种认识上的误区“矛矛盾盾的的普普遍遍性性和和特特殊殊性性的的关关系系”不不是是“多多数数和和少少数数的的关关系系、整整体体和和部部分分的的关关系系”。矛矛盾盾的的普普遍遍性性和和特特殊殊性性是是从从事事物物的的性性质质上上来来讲讲的的，二二者者的的关关系系是是共共性性和和个个性性、一一般般和和个个别别的的关关系系，而而多多数数和和少少数数、整整体体和和部部分分是是从从范范围围上上来来讲讲的的，可可见见有有根根本本的的区区别别。不不能能说说“普普遍遍性性包包含含特特殊殊性性”。因因为为各各种种特特殊殊性性、个个性性是是千千差差万万别别、丰丰富富多多彩彩、具具体体生生动动的的，而而普普遍遍性性、共共性性是是抛抛开开了了事事物物各各自自特特殊殊的的东东西西，是是抛抛开开了了许许多多丰丰富富多多彩彩、具具体体生生动动的个性、特殊性，只是概括、抽象出了它们的共同的本质。的个性、特殊性，只是概括、抽象出了它们的共同的本质。(4)要明确其方法论意义要明确其方法论意义我我们们要要遵遵循循从从特特殊殊到到普普遍遍，再再由由普普遍遍到到特特殊殊的的认认识识规规律律，并并掌掌握握一一般般号号召召与与个个别别指指导导相相结结合合的的科科学学工工作作方方法法。既既要要克克服服只只看看到到矛矛盾盾的的普普遍遍性性，忽忽视视矛矛盾盾的的特特殊殊性性，看看不不到到事事物物之之间间的的差差别别；又又要要克克服服只只看看到到矛矛盾盾的的特特殊殊性性，忽忽视视矛矛盾盾的的普普遍遍性性，看看不不到到万万事事万万物物的的联联系系。矛矛盾盾的的普普遍遍性性与与特特殊殊性性辩辩证证关关系系原原理理，是是马马克克思思主主义义普普遍遍原原理理和和中中国国具具体体实实践践相结合的哲学基础，是我们发展中国特色社会主义的理论依据。相结合的哲学基础，是我们发展中国特色社会主义的理论依据。请做考题请做考题47考考题题4(2010北北京京文文综综)孔孔子子对对不不同同问问“孝孝”的的人人回回答答不不同同。孟孟懿懿子子问问孝孝，子子曰曰：“无无违违。”子子游游问问孝孝，子子曰曰：“今今之之孝孝者者，是是谓谓能能养养。至至于于犬犬马马，皆皆能能有有养养；不不敬敬，何何以以别别乎乎？”子子夏夏问问孝孝，子子曰曰：“色色难难。”上上述述回回答答表明表明()“孝孝”的的内内涵涵不不具具有有共共性性“不不孝孝”的的表表现现大大体体相相同同“孝孝”的的要要求要体现个性求要体现个性“孝孝”的方式应因人而异的方式应因人而异AB C D解解析析：任任何何事事物物都都是是共共性性与与个个性性的的统统一一，故故说说法法错错误误；材材料料说说的的是是“孝孝”，未未提提及及“不不孝孝”，故故不不符符合合题题意意。材材料料强强调调“孝孝”的的个个性性，故故符合题意，答案选符合题意，答案选D。答案：答案：D考考题题5(2010重重庆庆文文综综)每每一一座座火火山山都都有有自自己己的的个个性性，对对冰冰岛岛火火山山喷喷发发，没没有有人人知知道道它它将将喷喷出出多多少少物物质质，以以及及这这些些物物质质将将达达到到大大气气中中的的何何种高度。这强调了种高度。这强调了()A火山活动无法预测火山活动无法预测B火山活动没有规律性火山活动没有规律性C火山活动规律具有普遍性火山活动规律具有普遍性D每一座火山活动的规律都有特殊性每一座火山活动的规律都有特殊性解解析析：本本题题以以冰冰岛岛火火山山喷喷发发为为切切入入点点，考考查查矛矛盾盾特特殊殊性性的的有有关关知知识识。抓抓住住题题干干中中的的关关键键信信息息“每每一一座座火火山山都都有有自自己己的的个个性性”，并并结结合合教教材材知知识识可可知知，矛矛盾盾具具有有特特殊殊性性，D表表述述正正确确。A、B表表述述错错误误，C与与题题干干指指向不符，应排除。故选向不符，应排除。故选D。答案：答案：D考考题题6(2011南南京京一一模模)2010年年8月月，中中华华文文化化发发展展促促进进会会副副会会长长辛辛旗旗在在“纪纪念念抗抗日日战战争争胜胜利利65周周年年黄黄埔埔论论坛坛”上上表表示示，黄黄埔埔人人用用鲜鲜血血和和生生命命铸铸成成了了爱爱国国、革革命命、一一致致对对外外的的黄黄埔埔精精神神，是是中中华华民民族族百百折折不不挠挠、自自强强不息的民族精神的生动写照。这句话蕴涵的哲理是不息的民族精神的生动写照。这句话蕴涵的哲理是()A承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提B矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化C矛盾的普遍性和特殊性相互联结矛盾的普遍性和特殊性相互联结D矛盾的特殊性通过普遍性表现出来矛盾的特殊性通过普遍性表现出来解解析析：黄黄埔埔精精神神是是中中华华民民族族精精神神的的写写照照，即即黄黄埔埔精精神神(特特殊殊性性)体体现现了了中中华华民民族族精精神神(普普遍遍性性)，C符符合合题题意意。A、B不不符符合合题题意意；矛矛盾盾的的普普遍性通过特殊性表现出来，故遍性通过特殊性表现出来，故D说法错误。说法错误。答案：答案：C考考题题7(2011大大连连高高三三期期中中)瑞瑞典典皇皇家家学学院院2010年年10月月宣宣布布，美美国国经经济济学学家家彼彼得得戴戴蒙蒙德德、莫莫特特森森，英英裔裔、塞塞浦浦路路斯斯籍籍经经济济学学家家克克里里斯斯托托弗弗皮皮萨萨里里德德斯斯三三位位学学者者分分享享2010年年诺诺贝贝尔尔经经济济学学奖奖。他他们们的的研研究究成成功功解解释释了了“高高失失业业”和和“用用工工荒荒”为为何何总总是是同同时时存存在在。“高高失失业业”和和“用用工工荒荒”同同时时存存在，说明在，说明()A矛盾是普遍存在的矛盾是普遍存在的B矛盾双方是彼此分离的矛盾双方是彼此分离的C矛盾双方具有同一性矛盾双方具有同一性 D矛盾双方具有斗争性矛盾双方具有斗争性解解析析：“高高失失业业”和和“用用工工荒荒”同同时时存存在在，说说明明矛矛盾盾具具有有普普遍遍性性，故故选选A。矛矛盾盾双双方方既既对对立立又又统统一一，故故B错错误误；题题干干不不是是在在说说矛矛盾盾双双方方之之间间的的关系，故关系，故C、D与题意不符。与题意不符。答案：答案：A考点三考点三用对立统一的观点看问题用对立统一的观点看问题基础知识基础知识1主要矛盾和次要矛盾的关系主要矛盾和次要矛盾的关系 (1)主要矛盾和次要矛盾的含义主要矛盾和次要矛盾的含义 主主要要矛矛盾盾是是指指在在事事物物发发展展过过程程中中处处于于支支配配地地位位、对对事事物物发发展展起起决决定定作作用用的的矛矛盾盾。次次要要矛矛盾盾是是指指处处于于从从属属地地位位、对对事事物物发发展展不不起起决决定定作作用用的的矛盾。矛盾。(2)主要矛盾和次要矛盾的关系主要矛盾和次要矛盾的关系 主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。化。2矛盾的主要方面和次要方面的关系矛盾的主要方面和次要方面的关系 (1)矛盾主要方面和次要方面的含义矛盾主要方面和次要方面的含义 矛矛盾盾的的主主要要方方面面是是指指在在矛矛盾盾中中居居于于支支配配地地位位、起起主主导导作作用用的的矛矛盾盾方方面。矛盾的次要方面是指处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。面。矛盾的次要方面是指处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。(2)矛盾主要方面和次要方面的辩证关系矛盾主要方面和次要方面的辩证关系相相互互排排斥斥。矛矛盾盾的的主主要要方方面面在在力力量量对对比比上上占占优优势势；事事物物的的性性质质主主要要是是由由主主要要矛矛盾盾的的主主要要方方面面所所决决定定。相相互互依依存存。事事物物的的性性质质主主要要由由主主要要矛矛盾盾的的主主要要方方面面所所决决定定，但但不不能能因因此此否否定定矛矛盾盾的的次次要要方方面面对对事事物物的的性性质质的的影影响响作作用用。在在一一定定条条件件下下相相互互转转化化。矛矛盾盾的的主主要要方方面面和和次次要要方方面面的的区区分分不不是是固固定定不不变变的的，它它们们相相互互作作用用、相相互互斗斗争争，在在一一定定条条件件下下会会引引起起两两方方面面地地位位的的相相互互转转化化。这这时时，事事物物就就发发生根本性质的变化，由这一事物变成另一事物。生根本性质的变化，由这一事物变成另一事物。3坚持两点论和重点论相统一的认识方法坚持两点论和重点论相统一的认识方法主主要要矛矛盾盾和和次次要要矛矛盾盾，矛矛盾盾的的主主要要方方面面和和次次要要方方面面辩辩证证关关系系原原理理要要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。求我们，要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。(1)坚坚持持两两点点论论：在在认认识识复复杂杂事事物物的的发发展展过过程程时时，既既要要看看到到主主要要矛矛盾盾，又又要要看看到到次次要要矛矛盾盾。在在认认识识某某一一矛矛盾盾时时，既既要要看看到到矛矛盾盾的的主主要要方面，又要看到矛盾的次要方面。方面，又要看到矛盾的次要方面。(2)坚坚持持重重点点论论：在在认认识识复复杂杂事事物物的的发发展展过过程程时时，要要着着重重把把握握主主要要矛矛盾盾，“牵牵牛牛要要牵牵牛牛鼻鼻子子”。在在认认识识某某一一矛矛盾盾时时要要着着重重把把握握矛矛盾盾的的主主要方面，要抓住主流。要方面，要抓住主流。(3)“两两点点论论”与与“重重点点论论”是是紧紧密密相相联联的的：两两点点是是有有重重点点的的两两点点；重重点点是是两两点点中中的的重重点点。离离开开两两点点谈谈重重点点或或离离开开重重点点谈谈两两点点，都都是是错错误误的，要反对一点论和均衡论。的，要反对一点论和均衡论。4具体问题具体分析具体问题具体分析(1)具体问题具体分析的含义、地位具体问题具体分析的含义、地位具具体体问问题题具具体体分分析析，是是指指在在矛矛盾盾普普遍遍性性原原理理的的指指导导下下，具具体体分分析析矛矛盾盾的的特特殊殊性性，并并找找出出解解决决矛矛盾盾的的正正确确方方法法。具具体体问问题题具具体体分分析析是是马马克克思思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。(2)坚持具体问题具体分析的意义坚持具体问题具体分析的意义具具体体问问题题具具体体分分析析是是我我们们正正确确认认识识事事物物的的基基础础。具具体体问问题题具具体体分析是我们正确解决矛盾的关键。分析是我们正确解决矛盾的关键。深化拓展深化拓展1正确理解主要矛盾和矛盾主要方面的关系正确理解主要矛盾和矛盾主要方面的关系项目项目主要矛盾主要矛盾矛盾主要方面矛盾主要方面区区别别外延外延不同不同主要矛盾是就复杂事物中所包含主要矛盾是就复杂事物中所包含的的“诸多矛盾诸多矛盾”相比较而言的。主相比较而言的。主要矛盾一般只有一个，而次要矛要矛盾一般只有一个，而次要矛盾则可以有多个盾则可以有多个矛盾的主要方面则是就矛盾的主要方面则是就“同一矛盾同一矛盾”的双方比的双方比较而言的。矛盾的主要方面只有一个，而次较而言的。矛盾的主要方面只有一个，而次要方面也只有一个要方面也只有一个内涵内涵不同不同主次矛盾讲的是主次矛盾讲的是“矛盾体矛盾体”，可以，可以称为称为“一个一个”或或“一种一种”。正因为主。正因为主次矛盾都是次矛盾都是“矛盾体矛盾体”，其内部都，其内部都包含着矛盾的双方，所以主次矛包含着矛盾的双方，所以主次矛盾都有各自的矛盾的主次方面盾都有各自的矛盾的主次方面矛盾的主次方面讲的是矛盾的主次方面讲的是“矛盾侧面矛盾侧面”，所以，所以，只能叫只能叫“一方一方”或或“方面方面”作用作用不同不同主要矛盾决定事物发展的进程，主要矛盾决定事物发展的进程，其原因是主要矛盾处于支配地位，其原因是主要矛盾处于支配地位，起着决定作用起着决定作用矛盾的主要方面决定事物的性质，其原因是矛盾的主要方面决定事物的性质，其原因是矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上又支配着矛盾的次要方面面，在地位上又支配着矛盾的次要方面方法方法论意论意义不义不同同主次矛盾关系的原理，要求做工主次矛盾关系的原理，要求做工作要抓重点、抓关键、抓中心，作要抓重点、抓关键、抓中心，但又不能忽视次要矛盾但又不能忽视次要矛盾矛盾主次方面关系的原理，要求看问题要把矛盾主次方面关系的原理，要求看问题要把握本质和主流，但又不能忽视支流握本质和主流，但又不能忽视支流区区别别实践实践方面方面的不的不同同做题时判断主要矛盾可注做题时判断主要矛盾可注意以下字眼，如意以下字眼，如“重点重点”“中心中心”“关键关键”“多数多数”“主导主导”等等做题时判断矛盾的主要方面可注做题时判断矛盾的主要方面可注意以下字眼，如意以下字眼，如“主流主流”“方向方向”“大局大局”“性质性质”“主体主体”“优劣优劣”等等联系联系都是讲矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的两种都是讲矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的两种情形。情形。都是重点论所要把握的重点。都是重点论所要把握的重点。主要矛盾当中也存主要矛盾当中也存在矛盾的主要方面，两者是整体与部分的关系。而事物的性在矛盾的主要方面，两者是整体与部分的关系。而事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的质主要是由主要矛盾的主要方面决定的2.正确把握正确把握“具体问题具体分析具体问题具体分析”与与“一切从实际出发，实事求是一切从实际出发，实事求是”的的关系关系具体问题具体分析具体问题具体分析一切从实际出发、实事求是一切从实际出发、实事求是区区别别含义含义不同不同是指在矛盾普遍性原理的指导下，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法解决矛盾的正确方法是指做事情要尊重物质运动的客观规律，从客是指做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的实际出发，经过调查研究，找出事物观存在的实际出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据们行动的依据侧重侧重不同不同侧重于在认识和解决问题时，注侧重于在认识和解决问题时，注重抓住事物的本质特征重抓住事物的本质特征侧重于强调从客观存在的事实中提炼正确的认侧重于强调从客观存在的事实中提炼正确的认识，按客观规律办事识，按客观规律办事角度角度不同不同从辩证法的角度指出了正确认识从辩证法的角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径和解决问题的渠道和途径从唯物论角度指出了正确认识和解决问题的渠从唯物论角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径道和途径原理原理不同不同矛盾特殊性原理、矛盾普遍性与矛盾特殊性原理、矛盾普遍性与特殊性关系原理特殊性关系原理物质决定意识原理、规律客观性原理物质决定意识原理、规律客观性原理联系联系二者都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观和客观的统一，根据不同的时二者都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观和客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质。间、地点和条件，去认识事物的不同性质。一切从实际出发、实事求是是具体一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的基础和前提，要做到具体问题具体分析，首先要坚持从实际出发，问题具体分析的基础和前提，要做到具体问题具体分析，首先要坚持从实际出发，离开对实际情况的正确认识这个前提，事物的本质特征就难以抓住。离开对实际情况的正确认识这个前提，事物的本质特征就难以抓住。具体问题具体问题具体分析是坚持一切从实际出发、实事求是的深入体现和必然结果，离开了具体具体分析是坚持一切从实际出发、实事求是的深入体现和必然结果，离开了具体分析，即使是正确的方针政策也难以贯彻和落实。所以，在现实生活和工作中，分析，即使是正确的方针政策也难以贯彻和落实。所以，在现实生活和工作中，二者是融为一体的。二者是融为一体的。请做考题请做考题812 考考题题8(2011临临沂沂模模拟拟)月月饼饼是是中中华华民民族族的的传传统统特特色色美美食食。但但专专家家指指出出，月月饼饼高高糖糖、高高热热量量，不不仅仅不不利利于于身身体体健健康康，有有时时还还是是“健健康康杀杀手手”。月月饼饼要要想想成成为为一一种种健健康康食食品品，关关键键是是要要从从工工艺艺和和配配料料方方面面进进行行改改良良，否否则口味再好，也不符合现代人对营养方面的要求。这表明则口味再好，也不符合现代人对营养方面的要求。这表明()辩辩证证的的否否定定观观要要求求我我们们树树立立创创新新意意识识创创新新是是事事物物发发展展的的动动力力和和源源泉泉推推动动复复杂杂事事物物发发展展就就必必须须集集中中力力量量抓抓主主要要矛矛盾盾矛矛盾盾的的主主次方面在一定条件下会发生转化次方面在一定条件下会发生转化ABC D解解析析：矛矛盾盾是是事事物物发发展展的的动动力力，说说法法错错误误；的的说说法法在在题题干干中中没有体现。没有体现。符合题意，选符合题意，选C。答案：答案：C考考题题9(2011武武汉汉模模拟拟)下下列列说说法法与与漫漫画画的的哲哲学学寓寓意意相相一一致致的的是是()A阳光总在风雨后阳光总在风雨后 B无知无畏，有知有畏无知无畏，有知有畏C聪明反被聪明误聪明反被聪明误 D当断不断，反受其乱当断不断，反受其乱解解析析：本本题题考考查查考考生生对对漫漫画画寓寓意意的的解解读读能能力力。漫漫画画旨旨在在表表明明，矛矛盾双方在一定条件下相互转化，盾双方在一定条件下相互转化，C与此一致。与此一致。答案：答案：C(2011试试题题调调研研)2010年年9月月29日日，中中共共中中央央政政治治局局就就正正确确处处理理新新时时期人民内部矛盾问题研究进行第期人民内部矛盾问题研究进行第23次集体学习。回答次集体学习。回答考题考题1011。考考题题10胡胡锦锦涛涛在在主主持持学学习习时时发发表表讲讲话话指指出出，正正确确处处理理人人民民内内部部矛矛盾盾，是是关关系系改改革革发发展展稳稳定定的的全全局局性性课课题题，是是促促进进社社会会和和谐谐的的基基础础性性工工作作。讲话蕴涵的哲理有讲话蕴涵的哲理有()必必须须立立足足整整体体认认识识局局部部必必须须立立足足局局部部认认识识整整体体矛矛盾盾是是事事物发展的动力物发展的动力矛盾总能推动事物发展矛盾总能推动事物发展ABC D解解析析：正正确确处处理理人人民民内内部部矛矛盾盾，是是关关系系改改革革发发展展稳稳定定的的全全局局性性课课题题，这这说说明明必必须须立立足足整整体体认认识识局局部部；正正确确处处理理人人民民内内部部矛矛盾盾，是是促促进进社社会会和和谐谐的的基基础础性性工工作作，说说明明矛矛盾盾是是事事物物发发展展的的动动力力，故故选选组组合合。颠倒了整体和局部的地位，颠倒了整体和局部的地位，的表述也是错误的。的表述也是错误的。答案：答案：B考考题题11胡胡锦锦涛涛强强调调，提提高高正正确确处处理理人人民民内内部部矛矛盾盾的的能能力力和和水水平平，是加强党的执政能力建设的重要任务。正确处理人民内部矛盾是加强党的执政能力建设的重要任务。正确处理人民内部矛盾()首首先先必必须须承承认认矛矛盾盾，分分析析矛矛盾盾，揭揭露露矛矛盾盾关关键键是是坚坚持持具具体体问问题题具具体体分分析析的的原原则则首首先先要要解解决决主主要要矛矛盾盾，然然后后解解决决次次要要矛矛盾盾必必须坚持正确理论的指导，增强预见性须坚持正确理论的指导，增强预见性A BC D解解析析：集集中中力力量量解解决决主主要要矛矛盾盾，并并不不是是指指先先解解决决主主要要矛矛盾盾，后后解解决次要矛盾，故决次要矛盾，故说法有误。其他题肢均符合题意。说法有误。其他题肢均符合题意。答案：答案：B考题考题12(2010天津文综天津文综)阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。世世博博会会自自诞诞生生以以来来，一一直直讲讲述述并并预预言言着着世世界界的的改改变变，推推动动人人类类文文明明不不断断走走向向成成熟熟。世世博博会会是是展展示示台台：上上海海世世博博会会吸吸引引了了246个个国国家家和和国国际际组组织织参参展展，集集中中展展示示了了最最新新的的科科技技成成果果、多多元元的的世世界界文文化化以以及及悠悠久久灿灿烂烂的的中中华华文文明明。世世博博会会是是大大课课堂堂：上上海海世世博博会会拓拓展展了了人人们们的的知知识识视视野野，激激励励了了全全社社会会的的创创新新热热情情，眺眺望望了了世世界界文文明明的的未未来来。世世博博会会是是助助推推器器：1933年年芝芝加加哥哥世世博博会会使使美美国国汽汽车车业业大大放放异异彩彩；1993年年大大田田世世博博会会推推动动了了韩韩国国从从出出口口加加工工型型经经济济向向自自主主创创新新型型经经济济的的转转变变；2010年年上上海海世世博博会会以以“城城市市，让让生生活活更更美美好好”为为主主题题，深深化化了了人人类类对对人人与与环环境境关关系系的的思思考考和和探探索索，成成为为人类文明发展的新驿站。人类文明发展的新驿站。某某中中学学组组织织开开展展“参参与与，让让世世博博更更美美好好志志愿愿者者服服装装样样式式设设计计”活活动动。在在设设计计过过程程中中，有有些些同同学学认认为为应应突突出出美美观观，有有些些同同学学则则强强调调实实用用。如果由你设计，你会突出美观还是强调实用？请说明理论依据。如果由你设计，你会突出美观还是强调实用？请说明理论依据。解解析析：解解答答本本题题需需要要考考生生具具备备辩辩证证思思维维能能力力，运运用用矛矛盾盾分分析析法法，坚持两点论与重点论的统一。坚持两点论与重点论的统一。答答案案：(1)突突出出美美观观或或强强调调实实用用，坚坚持持重重点点论论。(2)主主张张美美观观和和实实用的统一，坚持两点论和重点论的统一。用的统一，坚持两点论和重点论的统一。加快医疗卫生事业改革发展加快医疗卫生事业改革发展十十七七届届五五中中全全会会于于2010年年10月月15日日至至18日日在在北北京京举举行行。全全会会集集中中讨讨论论审审议议并并通通过过“十十二二五五”规规划划建建议议，建建议议明明确确提提出出，要要按按照照保保基基本本、强强基基层层、建建机机制制的的要要求求，增增加加财财政政投投入入，深深化化医医药药卫卫生生体体制制改改革革，调调动动医医务务人人员员积积极极性性，把把基基本本医医疗疗卫卫生生制制度度作作为为公公共共产产品品向向全全民民提提供供，优优先先满满足足群群众众基基本本医医疗疗卫卫生生需需求求。加加强强公公共共卫卫生生服服务务体体系系建建设设，扩扩大大国国家家基基本本公公共共卫卫生生服服务务项项目目。健健全全覆覆盖盖城城乡乡居居民民的的基基本本医医疗疗保保障障体体系系，逐逐步步提提高保障标准。高保障标准。建建立立和和完完善善以以国国家家基基本本药药物物制制度度为为基基础础的的药药品品供供应应保保障障体体系系，确确保保药药品品质质量量和和安安全全，加加强强城城乡乡医医疗疗卫卫生生服服务务体体系系建建设设，新新增增医医疗疗卫卫生生资资源源重重点点向向农农村村和和城城市市社社区区倾倾斜斜，加加强强