高考语文二轮专题复习四十六(上)：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度讲稿.ppt

高考专题辅导高考专题辅导专题四十六专题四十六评价诗歌的思想内容和作者的观点态度讲稿评价诗歌的思想内容和作者的观点态度讲稿第五模块：古诗鉴赏第五模块：古诗鉴赏1.评价思想内容评价思想内容 思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。志。“志志”是指志向、报负、愿望、情怀等。是指志向、报负、愿望、情怀等。一般地说，唐诗重情，宋诗重理。一般地说，唐诗重情，宋诗重理。考点解读：考点解读：1.1.诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人用诗化的语言诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人用诗化的语言所反映的社会现实生活，所表现出来的作者的思想感情、生活态所反映的社会现实生活，所表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。度、个人理想和政治倾向等。2.2.对诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价，就是理解诗歌对诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价，就是理解诗歌所表现的思想内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其所表现的思想内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其社会价值。社会价值。2.古诗中常见的思想感古诗中常见的思想感情情忧国忧民忧国忧民 建功报国建功报国 怀古伤今怀古伤今 蔑视权贵蔑视权贵 愤世嫉俗愤世嫉俗 怀才不遇怀才不遇寄情山水寄情山水 归隐田园归隐田园 登高览胜登高览胜惜春悲秋惜春悲秋 思乡怀人思乡怀人 长亭送别长亭送别思乡念亲思乡念亲 相知相思相知相思 别恨离愁别恨离愁3.按按题材题材的不同，可将古诗词的不同，可将古诗词分为以下几种：分为以下几种：咏史怀古诗咏史怀古诗 别离贬谪诗别离贬谪诗 爱情闺怨诗爱情闺怨诗 思乡怀人诗思乡怀人诗 咏物抒怀诗咏物抒怀诗 边塞征戍诗边塞征戍诗 山水田园诗即事感怀诗山水田园诗即事感怀诗谈禅说理诗谈禅说理诗4.诗歌的情感诗歌的情感 忧国忧民之感慨忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚国破家亡之痛楚游子迁客之凄凉游子迁客之凄凉征夫思妇之幽怨征夫思妇之幽怨怀才不遇之寂寞怀才不遇之寂寞报国无门之激愤报国无门之激愤建功立业之豪迈建功立业之豪迈自由悠闲之恬淡自由悠闲之恬淡秀美山河之热爱秀美山河之热爱友情之真挚友情之真挚归耕隐居之乐归耕隐居之乐黑暗官场之苦黑暗官场之苦离别思念之绪离别思念之绪贬官谪居之恨贬官谪居之恨时光易逝之感慨时光易逝之感慨5.长长亭亭送送别别1、依依不舍的留念、依依不舍的留念如：柳永雨霖铃、王维渭城曲如：柳永雨霖铃、王维渭城曲、李白金陵酒肆留别；、李白金陵酒肆留别；2、情深意长的勉励、情深意长的勉励如：王勃送杜少府之任蜀川；如：王勃送杜少府之任蜀川；3、坦陈心志的告白、坦陈心志的告白如：王昌龄芙蓉楼送辛渐。如：王昌龄芙蓉楼送辛渐。6.别离贬谪诗别离贬谪诗1.1.把握别离贬谪诗的思想内容把握别离贬谪诗的思想内容别离诗别离诗在思想内容上常表现以下几方面：在思想内容上常表现以下几方面：表达离愁憋绪，多迷恋、伤感。表达离愁憋绪，多迷恋、伤感。表达深情厚谊，多赞美、留恋。表达深情厚谊，多赞美、留恋。表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。表达自己的志向。表达自己的志向。贬谪诗贬谪诗在思想内容上常表现以下几方面：在思想内容上常表现以下几方面：流露遭贬后郁闷、惆怅、失意的情感。流露遭贬后郁闷、惆怅、失意的情感。表达遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民，但又英雄无用武之表达遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民，但又英雄无用武之地的矛盾心理。地的矛盾心理。表现寄情山水，以求解脱的心态。表现寄情山水，以求解脱的心态。7.2.2.注意送别诗中的一些特殊意象与作法注意送别诗中的一些特殊意象与作法。古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。唐宋诗词中辄多年，再会难期，因而古人更重离别。唐宋诗词中常见的常见的意象意象有长亭、南浦、灞桥、杨柳、美酒等。有长亭、南浦、灞桥、杨柳、美酒等。3.3.留心贬谪诗词中的序或注释留心贬谪诗词中的序或注释 要注意这些提示信息，联系时代背景和写作背要注意这些提示信息，联系时代背景和写作背景来整体把握全诗的思想内容。景来整体把握全诗的思想内容。8.结合全诗简要分析这首诗送别诗的前两句和后两句在风格结合全诗简要分析这首诗送别诗的前两句和后两句在风格上有什么不同。上有什么不同。注注：董董大大：唐唐玄玄宗宗时时著著名名琴琴客客。高高适适在在写写此此诗诗时时，正正在在不不得得意意的浪游时期。的浪游时期。熏：即曛黄，指夕阳西沉的昏黄景色。熏：即曛黄，指夕阳西沉的昏黄景色。别董大别董大高适高适千里黄云白日曛千里黄云白日曛 ，北风吹雁雪纷纷。，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？莫愁前路无知己，天下谁人不识君？【答案答案】前两句用白描手法写眼前之景；落日黄云，前两句用白描手法写眼前之景；落日黄云，北风劲吹，大雪纷纷，大雁南飞，体现的是一种漂泊的北风劲吹，大雪纷纷，大雁南飞，体现的是一种漂泊的苍凉孤独之感；而第三句突然一转，借对朋友的慰藉表苍凉孤独之感；而第三句突然一转，借对朋友的慰藉表达对朋友的真挚情感，鼓励朋友充满信心和力量，格调达对朋友的真挚情感，鼓励朋友充满信心和力量，格调高昂豪壮。高昂豪壮。9.阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。谢谢 亭亭 送送 别别 许许 浑浑劳歌劳歌注注一曲解行舟，红叶青山水急流。一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮洒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮洒醒人已远，满天风雨下西楼。“劳劳歌歌”：本本指指在在劳劳劳劳亭亭（是是一一个个著著名名的的送送别别之之地地）送送客客时时唱唱的的歌，后来遂成为送别歌的代称。歌，后来遂成为送别歌的代称。诗诗中中“红红叶叶青青山山水水急急流流”描描写写了了一一种种怎怎样样的的景景色色？与与全全诗诗的的感感情基调是否和谐？请对这一手法对表现思想内容的好处作简要评析情基调是否和谐？请对这一手法对表现思想内容的好处作简要评析【答案答案】第二句写友人乘舟出发后所见江上景色。时值第二句写友人乘舟出发后所见江上景色。时值深秋，两岸青山，霜林尽染，满目红叶丹枫，映衬着一江深秋，两岸青山，霜林尽染，满目红叶丹枫，映衬着一江碧绿的秋水，显得色彩格外鲜艳。这里是借美好的秋色反碧绿的秋水，显得色彩格外鲜艳。这里是借美好的秋色反衬别离之悲，以乐景写哀情，使诗歌更富表现力和感染力。衬别离之悲，以乐景写哀情，使诗歌更富表现力和感染力。10.阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。中夜起望西园值月上中夜起望西园值月上注注 柳宗元柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园觉闻繁露坠，开户临西园寒月上东岭，泠泠疏竹根。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。倚楹遂至旦，寂寞将何言。注注：本本诗诗作作于于柳柳宗宗元元被被贬贬永永州州之之时时。西西园园位位于于作作者者永永州州愚愚民民溪住宅以西。溪住宅以西。诗诗人人“寂寂寞寞”的的原原因因是是什什么么？诗诗人人是是怎怎样样来来表表现现自自己己的的这这种种“寂寞寂寞”之情的？之情的？【答案答案】诗人诗人“寂寞寂寞”的原因是自己谪居僻远之地，孤的原因是自己谪居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解。这首诗歌主要通过营造一种凄独愁苦，情怀无人理解。这首诗歌主要通过营造一种凄清寂寞的意境来表现自己的思想感情。清寂寞的意境来表现自己的思想感情。11.1.1.把握爱情怨女诗的思想内容把握爱情怨女诗的思想内容（1 1）描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情。）描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情。（2 2）表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。）表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。（3 3）对虚度光阴、青春易逝的哀怨，对自由自在生活幸福生活的）对虚度光阴、青春易逝的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往。向往。（4 4）因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷）因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。重用等。爱情闺怨诗爱情闺怨诗 2.2.注意怨女诗中的比喻与象征意义。注意怨女诗中的比喻与象征意义。在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为两种两种：一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。等。12.玉玉 阶阶 怨怨 李李 白白玉阶生白露，夜久侵罗袜。玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑却下水晶帘，玲珑注注望秋月。望秋月。注：玲珑：此处形容月空明凄清。注：玲珑：此处形容月空明凄清。这这是是一一首首宫宫怨怨诗诗，虽虽然然主主题题是是“怨怨”，但但全全诗诗没没有有一一个个“怨怨”字字，只只以以人人物物行行动动见见意意，引引读读者者步步入入诗诗情情之之最最幽幽微微处处，以以此此见见诗诗家家“不不著著一一字字，尽尽得得风风流流”真真意意。请请你你结结合合全全诗诗，谈谈谈谈对对后后两两句句的看法。的看法。这两句诗以女子这两句诗以女子“下帘下帘”和和“望月望月”两个行动传达出两个行动传达出“幽怨幽怨”的信息：的信息：“却下水晶帘却下水晶帘”，看似只因夜深，无可奈何，看似只因夜深，无可奈何而入室，其中却又有无限幽怨；而入室，其中却又有无限幽怨；“玲珑望秋月玲珑望秋月”，以月之空，以月之空明凄清，衬人之幽怨。这样为读者保留了想象余地明凄清，衬人之幽怨。这样为读者保留了想象余地.13.阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。瑶瑶 瑟瑟 怨怨 温庭筠温庭筠冰簟冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻银床梦不成，碧天如水夜云轻 雁声远过潇湘雁声远过潇湘去，十二楼中月自明去，十二楼中月自明冰簟：凉席之美称。冰簟：凉席之美称。潇湘：两个水名，在今湖南省。潇湘：两个水名，在今湖南省。批批注注说说：“通通篇篇布布景景，只只梦梦不不成成三三字字露露怨怨意意。”请请你你结合全诗，简要分析诗人是如何通过写景来表现思想内容的结合全诗，简要分析诗人是如何通过写景来表现思想内容的。【答案答案】全诗用冰簟、银床、碧空、明月、轻云、南全诗用冰簟、银床、碧空、明月、轻云、南雁、潇湘，以至于月光笼罩下的玉楼这些景物组成一雁、潇湘，以至于月光笼罩下的玉楼这些景物组成一组凄凉的秋夜图来表现女子别离的悲怨之情。组凄凉的秋夜图来表现女子别离的悲怨之情。14.1、羁旅愁思、羁旅愁思如：孟浩然宿建德江温庭筠商山早行；如：孟浩然宿建德江温庭筠商山早行；2、思亲念友、思亲念友如：王维九月九日忆山东兄如：王维九月九日忆山东兄弟、苏轼江城子弟、苏轼江城子十年生死两茫茫十年生死两茫茫；3、边关思乡、边关思乡如：范仲淹渔家傲如：范仲淹渔家傲塞下秋来风景异；塞下秋来风景异；4、闺中怀人、闺中怀人如：王昌龄闺怨、欧阳修踏莎行如：王昌龄闺怨、欧阳修踏莎行候馆梅候馆梅残，溪桥柳细、李白乐府残，溪桥柳细、李白乐府(长安一片月，长安一片月，万户捣衣声万户捣衣声)。思思乡乡怀怀人人15.渔家傲渔家傲（范仲淹）（范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！边关思乡边关思乡16.1 1、叙写羁旅之苦，抒发孤独、凄凉及思乡之情。、叙写羁旅之苦，抒发孤独、凄凉及思乡之情。2 2、感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念。、感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念。3 3、抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无、抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。4 4、抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。多在边塞、抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。多在边塞诗中涉及。诗中涉及。思乡怀人诗的主题思乡怀人诗的主题17.山山 中中王王 勃勃长江悲已滞，万里念将归。长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。况属高风晚，山山黄叶飞。南南宋宋沈沈义义父父又又在在乐乐府府指指迷迷中中说说：“结结句句须须要要放放开开，含含有有余余不不尽尽之之意意，以以景景结结情情最最好好。”结结合合全全诗诗和和前前人人的的评评论论，简简要要分分析析这首诗抒发的思想感情及其情、景结合的艺术。这首诗抒发的思想感情及其情、景结合的艺术。【答案答案】这首诗主要是抒发了诗人旅愁思归的思想情感。这首诗主要是抒发了诗人旅愁思归的思想情感。诗的一、二句抒情，三四句写景，以秋风萧瑟、黄叶飘零的诗的一、二句抒情，三四句写景，以秋风萧瑟、黄叶飘零的景象，来表现诗人的旅愁思乡之情。同时，把景象，来表现诗人的旅愁思乡之情。同时，把“山山黄叶飞山山黄叶飞”这样一个纯景色描写的句子安排在篇末，在写法上又是以这样一个纯景色描写的句子安排在篇末，在写法上又是以景结情，使全诗含意隽永、耐人寻味。景结情，使全诗含意隽永、耐人寻味。18.把握所咏之物的特点把握所咏之物的特点咏物诗，写所咏之物的形态、色泽、特征，追求贴切逼真，咏物诗，写所咏之物的形态、色泽、特征，追求贴切逼真，不但要形似，而且要神似。不但要形似，而且要神似。读此种诗，还要了解诗人所咏之物与诗人的关系怎样，诗人对读此种诗，还要了解诗人所咏之物与诗人的关系怎样，诗人对物的观点态度是什么，只有这样才能真正把握诗人要表达的思想物的观点态度是什么，只有这样才能真正把握诗人要表达的思想情感和揭示的人生感悟。情感和揭示的人生感悟。咏物抒怀诗咏物抒怀诗.把握咏物抒怀诗的思想内容和所寄托的感情。把握咏物抒怀诗的思想内容和所寄托的感情。（1 1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操。的高尚情操。（2 2）表达报国无门、怀才不遇的伤感。）表达报国无门、怀才不遇的伤感。（3 3）表现自己的某种人生感悟、生活哲理。）表现自己的某种人生感悟、生活哲理。（4 4）陶渊明咏菊，抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境；）陶渊明咏菊，抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境；陆游咏梅，表明自己不媚于俗、坚守正义的气节。陆游咏梅，表明自己不媚于俗、坚守正义的气节。3.3.把握特殊意象，体会象征意义把握特殊意象，体会象征意义 如松、竹、梅、荷、芳草如松、竹、梅、荷、芳草 精卫等。精卫等。19.咏蝉咏蝉唐朝虞世南唐朝虞世南垂緌饮清露垂緌饮清露,流响出疏桐。流响出疏桐。居高声自远居高声自远,非是藉秋风。非是藉秋风。这是一首典型的托物言志诗，请简要分析诗歌表这是一首典型的托物言志诗，请简要分析诗歌表现了什么道理现了什么道理 【答案答案】立身品格高洁的人，并不需要某种外在的】立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭介（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远凭介（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信播，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信20.1、建功立业的渴望建功立业的渴望如：曹操龟虽寿、陆游书愤；如：曹操龟虽寿、陆游书愤；2、保家卫国的决心、保家卫国的决心如：王昌龄从军行；如：王昌龄从军行；3、报国无门的悲伤、报国无门的悲伤如：辛弃疾京口北固亭怀古如：辛弃疾京口北固亭怀古丑奴儿丑奴儿少年不识愁滋味；少年不识愁滋味；4、山河沦丧的痛苦、山河沦丧的痛苦如：陆游示儿如：陆游示儿文天祥过零丁洋；文天祥过零丁洋；建建功功报报国国21.5、年华消逝，壮志难酬的悲叹、年华消逝，壮志难酬的悲叹苏轼水调歌头苏轼水调歌头赤壁怀古；赤壁怀古；6、揭露统治者穷兵黩武、揭露统治者穷兵黩武如：杜甫兵车行；如：杜甫兵车行；7、理想不为人知的愁苦心情、理想不为人知的愁苦心情如：屈原涉江如：屈原涉江。建建功功报报国国22.注意时代背景特征。注意时代背景特征。边塞征戍诗最能体现国运兴衰，鉴赏时应首先把握时代的特边塞征戍诗最能体现国运兴衰，鉴赏时应首先把握时代的特征，然后推敲作品中蕴涵的不同的思想感情。盛唐时期的边塞诗征，然后推敲作品中蕴涵的不同的思想感情。盛唐时期的边塞诗其基调是豪迈、爽朗、一往无前。到了中、晚唐，国势渐衰，虽其基调是豪迈、爽朗、一往无前。到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门的愤懑的愤懑边塞征戍诗边塞征戍诗.把握边塞征戍诗人的思想内容感情特点把握边塞征戍诗人的思想内容感情特点表现如下：表现如下：描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念家乡、揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念家乡、厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。23.塞下曲塞下曲 李白李白五月天山雪，无花只有寒。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。愿将腰下剑，直为斩楼兰。诗歌表现了怎样的思想感情？诗歌表现了怎样的思想感情？【答案答案】这首律诗直接落笔在边塞前线，通过描写边塞的景色，】这首律诗直接落笔在边塞前线，通过描写边塞的景色，将士们的生活，表现了边塞苦寒的环境，后两句表现将士高昂的激将士们的生活，表现了边塞苦寒的环境，后两句表现将士高昂的激情杀敌报国的决心，也表现了作者对戍边战士的赞扬。情杀敌报国的决心，也表现了作者对戍边战士的赞扬。24.阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。塞上曲塞上曲 王昌龄王昌龄蝉鸣空桑林，八月萧关蝉鸣空桑林，八月萧关道道出塞复入塞，处处黄芦草。出塞复入塞，处处黄芦草。从来幽并客从来幽并客，皆向尘沙老。，皆向尘沙老。莫学游侠儿，矜夸紫骝莫学游侠儿，矜夸紫骝好。好。注注：萧萧关关：古古关关塞塞名名。幽幽并并客客：指指幽幽州州、并并州州武武勇之人。勇之人。紫骝：骏马名。紫骝：骏马名。诗诗中中作作者者写写了了两两种种人人，分分别别表表示示“褒褒”与与“贬贬”的的不不同同态态度度。从从诗诗中中找找出出这这种种人人，并并简简要要分分析析诗诗人人对对他他们们的态度。的态度。【答案答案】诗中写了诗中写了“幽并客幽并客”和和“游侠儿游侠儿”两种人。诗两种人。诗人对前者的慷慨豪迈、保卫祖国的精神持赞扬态度；而人对前者的慷慨豪迈、保卫祖国的精神持赞扬态度；而对后者只是停留在向人夸耀骏马。而并没有捐躯赴难、对后者只是停留在向人夸耀骏马。而并没有捐躯赴难、为国牺牲特批评态度。为国牺牲特批评态度。25.1、寄情山水、田园的悠闲、寄情山水、田园的悠闲如：王维山居秋暝、如：王维山居秋暝、孟浩然过故人庄孟浩然过故人庄2、昔盛今衰的感慨、昔盛今衰的感慨如：姜夔扬州慢、刘禹锡乌衣巷如：姜夔扬州慢、刘禹锡乌衣巷3、借古讽今的情怀、借古讽今的情怀如：辛弃疾京口北固亭怀古如：辛弃疾京口北固亭怀古生生活活杂杂感感26.寄情山水寄情山水田园的悠闲田园的悠闲山居秋暝山居秋暝（王维）（王维）空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。27.乌衣巷乌衣巷（刘禹锡）（刘禹锡）朱雀桥边野草花，朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。飞入寻常百姓家。昔胜今昔胜今衰的感衰的感慨慨28.4、青春易逝的伤感、青春易逝的伤感如：李清照如梦令如：李清照如梦令昨夜雨疏风骤昨夜雨疏风骤;5、仕途失意的苦闷、仕途失意的苦闷如：白居易琵琶行如：白居易琵琶行、苏轼水调苏轼水调歌头歌头明月几时有；明月几时有；6、告慰平生的喜悦、告慰平生的喜悦如：杜甫春夜喜雨闻官军收河南河如：杜甫春夜喜雨闻官军收河南河北、辛弃疾西江月北、辛弃疾西江月明月别枝惊鹊。明月别枝惊鹊。生生活活杂杂感感29.春夜喜雨春夜喜雨（杜甫）（杜甫）好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。告慰平生的喜悦告慰平生的喜悦30.1.1.把握山水田园诗的思想内容和思想感情把握山水田园诗的思想内容和思想感情：通过描写壮美山河，自然风光，表现自然之美，表达热爱生活、自然或祖国通过描写壮美山河，自然风光，表现自然之美，表达热爱生活、自然或祖国山河的激情。山河的激情。通过对山水田园生活的描写，表达淡泊名利，追求闲适、恬淡的隐居生活，通过对山水田园生活的描写，表达淡泊名利，追求闲适、恬淡的隐居生活，厌恶和鄙视黑暗社会的思想感情。厌恶和鄙视黑暗社会的思想感情。通过对景物描写和诗人对生活的思考，对自身处境的感叹通过对景物描写和诗人对生活的思考，对自身处境的感叹山水田园诗山水田园诗2.2.分析山水田园诗写景的特色分析山水田园诗写景的特色 其主要特点是其主要特点是“一切景语皆情语一切景语皆情语”，诗人很少单纯的写景叙事，而一定融，诗人很少单纯的写景叙事，而一定融入了作者的主观感情，情与景是紧密相连的。因此，在分析其中的景物描写时入了作者的主观感情，情与景是紧密相连的。因此，在分析其中的景物描写时应注意作者选取了什么景物，有什么特征，渲染了应注意作者选取了什么景物，有什么特征，渲染了 何种气氛或传达了何种感何种气氛或传达了何种感情，情景之间的关系如何等问题。情，情景之间的关系如何等问题。、分析诗歌的写作技巧和语言特色。、分析诗歌的写作技巧和语言特色。（1 1）留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。）留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。（2 2）把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。如）把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。如“乱石穿空，乱石穿空，”（3 3）理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合；以动衬静；明暗对比；粗笔勾）理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合；以动衬静；明暗对比；粗笔勾勒和细部描绘相结合（勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，”）31.兰溪棹歌兰溪棹歌注注戴戴 叔叔 伦伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。注：棹歌：渔民的船歌。注：棹歌：渔民的船歌。这这首首诗诗的的一一、二二两两句句，写写出出了了兰兰溪溪山山水水的的什什么么特特点点？这这首首诗诗从从头到尾似乎没有描写人，你感受到人的存在了吗？为什么？头到尾似乎没有描写人，你感受到人的存在了吗？为什么？【答案答案】前两句写出了兰溪山水清秀明澈的特点。全诗未出前两句写出了兰溪山水清秀明澈的特点。全诗未出现一个现一个“人人”字，但我们处处感受到字，但我们处处感受到“人人”的存在，标题的存在，标题“棹歌棹歌”即船歌；首句中的即船歌；首句中的“凉凉”字则是写出人对景物的感受；次句中的一字则是写出人对景物的感受；次句中的一个个“看看”，分明道出景中之人；而山水的明丽动人，月色清爽皎，分明道出景中之人；而山水的明丽动人，月色清爽皎洁，都透露出渔民的欣快欢畅，使人感到美好的兰溪山水充满蓬勃洁，都透露出渔民的欣快欢畅，使人感到美好的兰溪山水充满蓬勃生机。生机。32.阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。田园乐田园乐（其六）王（其六）王 维维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眼。花落家童未扫，莺啼山客犹眼。这这首首小小诗诗绘绘形形绘绘色色，诗诗中中有有画画，画画中中含含情情，意意境境优优美美奇奇妙妙，请你结合全诗简要谈谈自己的看法。请你结合全诗简要谈谈自己的看法。【答案答案】诗中的景物描写生动形象。诗中写桃花、柳丝、莺诗中的景物描写生动形象。诗中写桃花、柳丝、莺啼，捕捉春天富于特征的景物，并用啼，捕捉春天富于特征的景物，并用“红红”“”“绿绿”两个字进两个字进行着色，使景物鲜明怡目，描绘出一派柳暗花明的图画；在行着色，使景物鲜明怡目，描绘出一派柳暗花明的图画；在着色之后，诗人更用着色之后，诗人更用“宿雨宿雨”来带出来带出“落花落花”，而，而“犹眠犹眠”透出透出“山客山客”闲适恬静的心境。闲适恬静的心境。33.怀古咏史诗怀古咏史诗 所谓所谓“怀古怀古”，是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱，是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨：而咏史却是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人发，而抒发感慨：而咏史却是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和事，而陈述自己的独到见地。怀古之作长于情景交融，咏史之作和事，而陈述自己的独到见地。怀古之作长于情景交融，咏史之作长于议论精辟。长于议论精辟。（一）、弄清史实（一）、弄清史实 对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一些历史知识。一定要读好注解。积累一些历史知识。一定要读好注解。（二）、要体会意图（二）、要体会意图后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。辛弃疾登上京口北固亭，从历史上的孙权、刘裕抗击北慨的媒介。辛弃疾登上京口北固亭，从历史上的孙权、刘裕抗击北方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，自己报国无门。方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，自己报国无门。三：把握咏史怀古诗的思想内容三：把握咏史怀古诗的思想内容喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、物是人非。喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、物是人非。借古讽今，批判现实。借古讽今，批判现实。仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心情或功业无成的感仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心情或功业无成的感慨。慨。对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等。对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等。34.题乌江亭题乌江亭 杜杜 牧牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。叠题乌江亭叠题乌江亭 王安石王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君主卷土来？江东子弟今虽在，肯为君主卷土来？杜诗认为项羽还可能卷土重来的原因是什么？杜诗认为项羽还可能卷土重来的原因是什么？王诗认为项羽不？王诗认为项羽不可能卷土重来的根据是什么？可能卷土重来的根据是什么？杜诗认为胜败乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再争杜诗认为胜败乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再争取胜利也是可能的。取胜利也是可能的。王诗却认为项羽已经众叛亲离，丧尽人心，江东子弟不可王诗却认为项羽已经众叛亲离，丧尽人心，江东子弟不可能再为他卖力了。能再为他卖力了。35.民生爱国诗民生爱国诗反反映映离离乱乱的的痛痛苦苦 如如：杜杜甫甫春春望望揭揭露露统统治治者者穷穷兵兵黩黩武武，同同情情人人民民的的疾疾苦苦 如如兵兵车车行行茅茅屋屋为为秋秋风风所破歌、白居易卖炭翁所破歌、白居易卖炭翁对国家民族前途命运的担忧或者抒对国家民族前途命运的担忧或者抒发山河沦丧的痛苦发山河沦丧的痛苦 如：陆游示儿文天祥过零丁如：陆游示儿文天祥过零丁洋洋36.陶者陶者陶尽门前土，屋上无片瓦。陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。分析：通过陶者和富家的强烈鲜分析：通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻揭露了封建社会制度明的对比，深刻揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了对劳动人民的的极端不合理，表达了对劳动人民的深切同情。深切同情。37.忧忧国国伤伤时时1、揭露统治者的昏庸腐朽揭露统治者的昏庸腐朽如：杜牧过华清宫；如：杜牧过华清宫；2、反映离乱的痛苦、反映离乱的痛苦如：杜甫春望；如：杜甫春望；3、同情人民的疾苦、同情人民的疾苦如：白居易卖炭翁；如：白居易卖炭翁；4、对国家民族前途命运的担忧、对国家民族前途命运的担忧如：杜甫登楼。如：杜甫登楼。38.春望春望（杜甫）（杜甫）国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。39.逢入京使逢入京使 岑参岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。注：注：龙钟，沾湿。龙钟，沾湿。试分析此诗所蕴含的感情。试分析此诗所蕴含的感情。【答案答案】前两句抒写自己离开了故乡，回望故乡景】前两句抒写自己离开了故乡，回望故乡景色，孤寂凄凉之感袭上心头，不禁双泪痛流。后两句生色，孤寂凄凉之感袭上心头，不禁双泪痛流。后两句生动传神地写了路中偶遇奉命返京述职的故知，急切地托动传神地写了路中偶遇奉命返京述职的故知，急切地托他带个报平安的口信回家的情景。这里突出了环境的荒他带个报平安的口信回家的情景。这里突出了环境的荒凉和相逢的意外所引起的诗人对亲人真挚、深厚的眷念凉和相逢的意外所引起的诗人对亲人真挚、深厚的眷念之情。之情。40.谈禅说理诗谈禅说理诗内容：对自然，生活的感悟；对事理的体察内容：对自然，生活的感悟；对事理的体察重点注意：宋诗。如虞世南的重点注意：宋诗。如虞世南的“居高声自远，非是藉秋风居高声自远，非是藉秋风”白居易的白居易的“野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生”；刘禹锡刘禹锡“芳林新芳林新叶催陈叶，流水前波让后波叶催陈叶，流水前波让后波”王安石的王安石的“岁老根弥壮，阳岁老根弥壮，阳骄叶更阴骄叶更阴”。41.泾泾 溪溪 罗隐罗隐泾溪石险人惊惧，终岁不闻倾覆人。泾溪石险人惊惧，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。注：泾溪是指今甘肃天水市东南的泾谷水，今名永川河。注：泾溪是指今甘肃天水市东南的泾谷水，今名永川河。这首诗寓含着这首诗寓含着种什么哲理种什么哲理?谈谈你的看法。谈谈你的看法。许多事故往往出于人人自以为安全而失去警惕的时候。许多事故往往出于人人自以为安全而失去警惕的时候。42.水口行舟水口行舟 朱熹朱熹 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿树多。今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿树多。诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，说说你的看法。说说你的看法。风雨总是暂时的，青山绿树是永恒的，一切美好事风雨总是暂时的，青山绿树是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏止。物的生命力终究不可遏止。43.44.鉴赏诗歌的步骤表达技巧表达技巧写景诗：意象意境图画写景诗：意象意境图画语言感情语言感情咏物诗：自然属性内在精神咏物诗：自然属性内在精神45.写景诗写景诗（一）古代诗人经常游览山水、写景言志，一）古代诗人经常游览山水、写景言志，写景诗在中国古代诗歌中占了较大的比例。写景诗在中国古代诗歌中占了较大的比例。一般来说，写景诗往往塑造形象，或者一般来说，写景诗往往塑造形象，或者勾勒意境，或者用衬托、对比的手法，或勾勒意境，或者用衬托、对比的手法，或者寓情于景、情景交融，或者用白描手法，者寓情于景、情景交融，或者用白描手法，或托物言志；诗的中间两联往往对仗工整，或托物言志；诗的中间两联往往对仗工整，诗的语言特点：明快、清新、简洁、质朴。诗的语言特点：明快、清新、简洁、质朴。46.鉴赏的步骤鉴赏的步骤1、把握形象的特征和寓意。、把握形象的特征和寓意。2、体味诗歌情景交融的意境。、体味诗歌情景交融的意境。3、分析诗歌的写作技巧和语言特色。、分析诗歌的写作技巧和语言特色。4、领会诗人写景所表现的情感。、领会诗人写景所表现的情感。47.阅读下面的诗歌，回答问题。阅读下面的诗歌，回答问题。滁州西涧滁州西涧 韦应物韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，夜渡无人舟自横。春潮带雨晚来急，夜渡无人舟自横。1、这首诗用了什么手法？表现出诗人怎样的、这首诗用了什么手法？表现出诗人怎样的情怀？情怀？答：这首诗运用了托物言志的手法；也答：这首诗运用了托物言志的手法；也有人认为运用了比兴的手法。诗的前两句有人认为运用了比兴的手法。诗的前两句写自己独爱自甘寂寞的涧边幽草，却无意写自己独爱自甘寂寞的涧边幽草，却无意于黄莺，表现出诗人恬淡的胸襟；而夜渡于黄莺，表现出诗人恬淡的胸襟；而夜渡无人，水急舟横的景象里，语言含蓄蕴藉，无人，水急舟横的景象里，语言含蓄蕴藉，蕴涵着一种不得其位、不得其用的无奈而蕴涵着一种不得其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。忧伤的情怀。48.春春 思思 贾至贾至 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。（1）诗的第一、二句，写出了春天景色的什么特点）诗的第一、二句，写出了春天景色的什么特点？（2）有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱）有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。你认为是这样吗？诗歌中的景物描写对抒情之情。你认为是这样吗？诗歌中的景物描写对抒情起到了什么作用？试结合全诗简要分析。起到了什么作用？试结合全诗简要分析。（1）明媚动人，生机盎然。）明媚动人，生机盎然。（2）不是。全诗侧重表现诗人内心的愁思。）不是。全诗侧重表现诗人内心的愁思。景物描写是抒情的基础和依据。诗歌前两景物描写是抒情的基础和依据。诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前咏美好之东风不能吹愁，春日却能兴恨，前咏美好之景，全成了春恨之铺垫。景，全成了春恨之铺垫。用美好景色反衬用美好景色反衬内心的愁恨（乐景写哀），情感表达婉曲深内心的愁恨（乐景写哀），情感表达婉曲深刻。刻。49.蝉蝉 李商隐李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清烦君最相警，我亦举家清。这是一首咏物诗，以蝉喻作者自己。作者怀这是一首咏物诗，以蝉喻作者自己。作者怀着崇敬和同情的心情写蝉的，用蝉来警戒自着崇敬和同情的心情写蝉的，用蝉来警戒自己，要像蝉那样保持清高和廉洁，即使政治己，要像蝉那样保持清高和廉洁，即使政治环境恶劣，也永远不变初衷。环境恶劣，也永远不变初衷。50.咏物言志诗咏物言志诗（一）咏物言志诗是通过对独特的事物的赞赏，（一）咏物言志诗是通过对独特的事物的赞赏，来表达自己的精神品质或理想。鉴赏可从以下几来表达自己的精神品质或理想。鉴赏可从以下几步骤入手：步骤入手：1、把握所咏之物的特点、把握所咏之物的特点2、分析咏物诗的写作技巧、分析咏物诗的写作技巧3、体悟诗人在描摹事物中所寄托的感情、体悟诗人在描摹事物中所寄托的感情咏物诗