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,2021,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,教学目的:,通过民歌的学习和演唱,使学生进一步感受民歌的地方特色,音乐的美和简练而又多样的手法,培养学生对民族音乐的热爱,树立民族自豪感。,在前两个单元感受的基础上,让学生理解旋律、旋律线的概念和它们在音乐作品中的表现作用。,1,2021,发声练习:,1、,1 3,2 4,3 5,4 2,1,mi ma mi ma mi,(要求:气息平稳而有支持,声音圆润连贯),2、,3 0,2 0,1 0,3 0,2 0,1 0,mi mi mi ma ma ma,(,要求:声音集中、富有弹性。,),2,2021,1,1 2,3 2,2 1,6 0,1 2,3 2,哎 1,6 0,1 2,3 2,2 1,6 0,视唱练习,3,2021,视唱练习,(2),i 6,2 i,i 6,2,i 6,2 i,噢 6,2,i 6,2 i,i 6,2,4,2021,思考:,(4 和 7),1、在太阳出来喜洋洋的曲谱中找出旋律中没有,哪几个音?,(4和7),2、用笔记下歌曲太阳出来喜洋洋的旋律用了哪,几个音?按高低顺序排列出来。,(共5个音12356),太阳出来喜洋洋,5,2021,音乐,知识,:,旋律,高低长短、强弱不同的一 连串乐音有组织的进行。,旋律线,旋律进行中,音的上行、,下行、平行走向。,6,2021,旋律线的进行:,上行:,2,5,6,i (,从低音进行到高音。),下行:6,5 0,3 2 1 (从高的音进行,到低的音。),平行:5 5 (相同音的进行),7,2021,分析民歌特点:,陕北民歌脚夫调,内蒙民歌牧歌,四川民歌太阳出来喜洋洋,(粗犷、豪放),(悠扬、辽阔),(简洁明快、节奏跳跃有力。,8,2021,
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