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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,猜猜他是谁,第1页,新课导入,第2页,第3页,第4页,杨利伟,是中国进入太空第一人。男，汉族，辽宁省葫芦岛市绥中县人，大学文化程度，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。他历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。是中国培养第一代航天员，在中共十七大上当选为中央候补委员。杨利伟在原空军部队安全飞行,1,350,小时之久。,年,10,月,15,日北京时间,9,时，杨利伟乘由长征二号,F,火箭运载神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前前进一大步，起到了里程碑作用。,年,9,月,15,日，太空探索者协会第,27,届年会在北京闭幕，杨利伟被授予列昂诺夫奖。,第5页,那一刻当我们仰视星空，或许会感觉到他注视地球眼睛。他承载着中华民族飞天 梦想，他象征着中国走向太空成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人出色代表，他名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生，是他训练中坚韧执着，飞天时从容镇静，成功后理智平和。而这也正是几代中国航天人精神，这精神开启了中国人太空时代，还将成就我们民族更多更美好梦想。,杨利伟,年十大感动中国人物,第6页,背景链接,年,10,月,15,日,9,时，我国“神舟五号”载入飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，把中国第一位航天员杨利伟送入太空。飞船绕地球,14,圈后，于,10,月,16,日,6,时,23,分安全降落在内蒙古主着陆场。这次成功发射实现了中华民族千年飞天梦想，标志着中国成为世界上,第三个,能够独立开展载人航天活动国家，为深入空间科学研究奠定了坚实基础。,第7页,太空一日,杨利伟,第8页,弧,(),炽,热,(),轮,廓,(),俯瞰,（）,模拟,(),遨,游,(),严,谨,(),稠,密,(),概率,(),烧,灼,(),五脏六,腑,(),千,钧,重负（）,耐,人寻味,(),屏,息凝神,(),h,ch,ku,f kn,m n,o,jn,chu,gi l,zhu,f,jn,ni,bng,生难字,第9页,模,m(),m(),模拟,模样,屏,png(),bng(),屏风,屏气,多音字,第10页,炽热,温度极高、极热。,俯瞰,从高处往下看。,模拟,模仿。,遨游,漫游；游历。,严谨,严密慎重。,稠密,多而密。,概率,事件发生可能性大小一个量。,烧灼,烧、烫，使受伤。,词语解释,第11页,五脏六腑,人体内脏器官统称，比喻事物内部情况。,千钧重负,比喻很重大责任。也比喻很沉重负担。,耐人寻味,意味深长，值得仔细体会琢磨。,形容使人感受很深，震动很大。,惊心动魄,屏息凝神,暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。,词语解释,第12页,感知课文,1,、速读课文，复述课文内容,第13页,第一部分（,1-17,）：,写火箭发射升空时“我”复杂感受。,第二部分（,18-29,）：,写作者在太空中看到祖国感受以及对战友、亲人惦念，并强调在太空中看不到长城,第三部分（,29-39,）：,写“我”克服“本末倒置”这一错觉经历及“我”在飞船内听到神秘敲击声。,第四部分（,40-67,）：,写飞船返回地面复杂过程及作者由担心到放心心路历程。,理清结构,第14页,结构图解,第15页,2,、说说小标题作用,让读者在通读全文前对文章主要内容有一个概括性了解；,层次清楚，结构鲜明；,设置悬念，吸引读者。,第16页,1.,太空一日，充满担心和意外。阅读课文，找找看，杨利伟碰到了哪些意外情况？他对应地又有怎样心理活动或举动？,细读感悟,第17页,意外情况,心理活动,举动,火箭和飞船急剧抖动，产生共振,痛苦,失重状态下“本末倒置”错觉,靠意志克服,眼睛闭着猛想,听到神秘敲击声,别害怕,趴 听 看 找,过载,没有担心,舷窗玻璃出现裂缝,担心惊慌,抛伞时飞船猛烈晃荡,不用担心，很正常,拽 按下,慎重操作，顽强顶住,第18页,研读课文,第一部分 我认为自己要牺牲了,1,在这一部分中出现了什么意外？,“在火箭上升到三四十公里高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常痛苦。”,“共振以曲线形式改变着，痛苦感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，以为自己快不行了。”,第19页,2,、这种共振是正常现象吗？这种现象以后 处理了吗？,并非正常现象。,“飞船共振主要来自火箭振动。随即他们改进技术工艺，处理了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改进；在以后航天飞行中再没有出现过。”,第20页,3,、这一部分中表现了杨利伟什么精神？,为祖国航天事业勇于牺牲精神。,第21页,“,我”心理感受有以下改变：担心,稍觉释然,非常痛苦,无法承受，以为快不行了,从难受状态中解脱出来，感到从未有过轻松和舒适。,写这些，真实再现了作者在飞船中感受，说明航天员工作危险，表现了作者无所畏惧、勇于克服困难精神。,“,神舟五号,”,飞船升空时，,“,我,”,心理有哪些改变？写这些改变有什么作用？,合作探究,第22页,第二部分 我看到了什么,1,、杨利伟在太空看到了什么？,1,、地球只是一段弧,2,、准确判断各大洲和各个国家方位,3,、中国上空仔细区分大约到哪个省了，正从哪个地域上空 飞过，祖国各个省份我大都看到了。,4,、我们首都北京，白天它是燕山山脉边一片灰白色，分辨不清，夜晚则展现一片红晕,5,、,类似棉絮状物体从舷窗外飘过，小如米粒，大如指甲盖,第23页,2,、,杨利伟在太空没看到是什么？为何看不到？,长城,因为“在太空，实际上看不到任何单体人工建筑，我问询过国际上很多航天员，没有谁能拿出确凿证听说看到了什么。即使是巨大城市，在夜晚看到时也只是淡淡红色。”,第24页,杨利伟经过,“,神舟五号,”“,神舟六号,”“,神舟七号,”,航天员在太空中都没看到长城事实，证实,“,航天员在太空唯一能看到建筑就是长城,”,这一传说是不真实。杨利伟尤其强调这一点，,表现了他重视实践、坚持真理、实事求是精神。,为何要写在飞船上看不到长城？写这表现了杨利伟什么精神品质？,第25页,3,、你认为“类似棉絮状物体”会是什么？,4,看了杨利伟太空所见介绍，引发你什么样遐想？,第26页,第三部分 神秘敲击声,1,、当飞船刚才进入轨道，会出现什么错觉？,飞船刚才进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十航天员都会产生一个“本末倒置”错觉。,2,、这种错觉对杨利伟来说感受怎么样？他是靠什么来克服？,这种错觉极难受，明明是朝上坐，却感觉脑袋冲下。假如不消除这种倒悬错觉，就会以为自己一直在倒着飞，极难受 。,没别方法，只有,完全靠意志力克服这种错觉,。想像自己在地面训练情景，眼睛闭着猛想，不停地想，给身体一个适应过程。几十分钟后，我终于调整过来了。,第27页,3,、你猜测一下“神秘敲击声”会是什么声音？,第28页,第四部分 归途如此惊心动魄,1,、归途中让我担心以致惊慌原因是什么？,“右边舷窗开始出现裂纹。窗外烧得跟炼钢炉一样，玻璃窗开始出现裂纹，那种纹路就跟强化玻璃被打坏之后那种小碎纹一样，这种细细碎纹，眼看着越来越多,说不恐惧那是假话，你想啊，外边可是,16001800,超高温度。”,“看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我担心了,”,第29页,2,、舷窗玻璃出现裂缝原因是什么？为何两边没有同时出现裂纹呢？,飞船舷窗外做了一层防烧涂层，是这个涂层烧裂了，而不是玻璃窗本身出现问题。,为何两边没有同时出现裂纹呢？因为两边用了不一样材料。,第30页,3“,飞船停住了。此时是,年,10,月,16,日,6,时,23,分。”杨利伟为何要强调飞船停住时间？,表明飞船安全着落，“神舟五号”出征成功归来，表现了我国航天事业取得了伟大成就。,4,、从这一部分能够看出杨利伟什么精神？,临危不惧，从容镇静,第31页,4,杨利伟在文中说“对航天员最基本要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学态度。,(1),那种共振连续,26,秒钟后，慢慢减轻。,用准确数字统计自己感受不适时间，表达了航天员严谨、科学态度。,(2),从载人飞船上看到地球，并非展现球状，而只是一段弧。,表达了航天员实事求是科学态度。,(3),我曾俯瞰我们首都北京，白天它是燕山山脉边一片灰白，分辨不清，夜晚则展现一片红晕。,客观描述，是科学态度表达。,第32页,(4),不过，我没有看到长城。,表现了作者客观科学态度。,(5),在太空中，我还看到类似棉絮状物体从舷窗外飘过，小如米粒，大如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西任何撞击。,细致观察，详尽描述。,(6),回到地面后，人们,对这个神秘,声音做过许多猜测。技术人员想搞清它到底来自哪里，就用各种方法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听，我却总是以为不像。,实事求是科学态度。,第33页,5,本文描述除了科学、严谨之外，也蕴含着丰富情感。请举例说明。,(1),就这一下，指挥大厅有些人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”全部人都鼓掌欢呼起来。,从语言描写中让人感受到指挥大厅中担心气氛以及对航天员杨利伟关切之情。,(2),我曾俯瞰我们首都北京，白天它是燕山山脉边一片灰白，分辨不清，夜晚则展现一片红晕，那里有我战友和亲人。,这句话饱含深情，表现了作者对祖国爱，对亲人战友爱。,(3),过了几分钟，我隐约听到外面喊叫声音，手电光束从舷窗上含糊地透进来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了！,写出作者回到地面踏实而又激动心情。,第34页,这一段属动作描写和语言描写。,“,大声喊,”“,鼓掌欢呼,”,是动作描写，表现大家看到,“,我,”,安然无恙时激动、兴奋之情，以及战友之间深厚情谊。简短语言描写，真实地再现了杨利伟脱险后人们如释重负心情。,试分析,15,段利用描写方式及其作用。,第35页,文章结尾有什么特点？有什么表示效果？,结尾利用了以声写静手法，叙述了飞船内寂静及,“,我,”,期待，叙述了地面人员寻找飞船情景，字里行间流露出胜利自豪感、如释重负轻松感。,第36页,归纳主题,本文经过杨利伟叙述自己在太空一日所见所感过程，表现了我国宇航员为了祖国航天事业临危不惧、从容镇静、勇于牺牲精神。,第37页,你认为“神舟五号”成功发射及返回对我国有怎样重大意义？,“,神舟五号,”,成功发射和胜利返回，标志着我国成为俄、美两国之后第三个进入太空国家。这是我国经济实力、科技实力及综合国力强大象征，是我们伟大祖国日益强大标志，是中国人民对世界做出巨大贡献，也是我国将为世界和平与发展做出更多努力强大基础。,疑难探究,第38页,生动细节描写,请你从文中找出细节描写句子，读一读，体会细节描写好处。,以后，整流罩打开，外面光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我眼睛忍不住眨了一下。,在太空中，我还看到类似棉絮状物体从舷窗外飘过，小如米粒，大如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西任何撞击。,这个声音是突然出现，并不一直响，而是一阵一阵，不论白天还是黑夜，毫无规律，说不准什么时候就响几声。既不是外面传进来声音，也不是飞船里面声音，好像谁在外面敲飞船船体。极难准确描述它，不是叮叮，也不是当当，而更像是用一把木头锤子敲铁桶，咚,咚咚,咚,探究写法,第39页,但随即发生情况让我非常担心,右边舷窗开始出现裂纹。窗外烧得跟炼钢炉一样，玻璃窗开始出现裂纹，那种纹路就跟强化玻璃被打坏之后那种小碎纹一样，这种细细碎纹，眼看着越来越多,说不恐惧那是假话，你想啊，外边可是,16001800,超高温度。,飞船急速下降，跟空气摩擦产生激波，不但有极高温度，还伴伴随尖利咆哮声；飞船带着不小过载，还不停振动，里面咯咯吱吱乱响。外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！过载也能承受！不过看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我担心了，心想：完了，这个舷窗不行了。,这是一个猛烈动作。能听到“砰”一声，非常响，,164,分贝。我在里边感觉被狠狠地一拽，瞬间过载很大，对身体冲击也非常厉害。接下来是一连串快速动作。引导伞出来后，紧跟着把减速伞页带出来，减速伞让飞船减速下落，,16,秒之后再把主伞带出来。,第40页,伴随一声巨响，你会感到突然一减速；引导伞一开，使劲一提，这个劲很大，会把人吓一跳；减速伞一开，又往那边一拽；主伞开时又把你拉到另一边。每次力量都相当重，飞船晃荡得很厉害。让人不知道是怎么回事。,这些细节描写首先表现了太空神秘，另首先表现了杨利伟为祖国航天事业勇于牺牲、临危不惧、从容镇静精神。,第41页,写法归纳,列小标题,生动细节描写,第42页,拓展延伸,学了课文，你有什么感想？你准备为祖国航天事业做些什么？,假如你是一位小记者，采访杨利伟时会说些什么？,第43页,作业,1,、想象作文,我太空一日,。,2,、观看我国神舟飞船发射升空视频或相关通讯。,第44页,
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