陕西省延安一中2025年语文高一第二学期期末检测试题含解析.doc

陕西省延安一中2025年语文高一第二学期期末检测试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读（35分）
阅读曹禺《雷雨》选段，完成下面小题。
周朴园 好，好，好，那么，你现在要什么？
鲁侍萍（停一停）我，我要点东西。
周朴园 什么？说吧。
鲁侍萍（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。
周朴园 你想见他？
鲁侍萍 嗯，他在哪儿？
周朴园 他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他，他就可以下来见你。不过是——（顿）他很大了，——（顿）并且他以为他母亲早就死了的。
鲁侍萍 哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲么？我不会那样傻的。我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告诉他，白白地增加他的烦恼，他也是不愿意认我的。
周朴园 那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。
鲁侍萍 好，我希望这一生不要再见你。
周朴园（由衣内取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。
侍萍接过支票，把它撕了。
1．戏剧人物的语言往往有潜台词。请分析画线句的丰富内涵。
2．上文选自《曹禺选集》（人民文学出版社1978年版），结尾处“侍萍接过支票，把它撕了”在该书1994年版中是这样表述的：
“鲁侍萍（接过支票）谢谢你。（慢慢撕碎支票）”
你认为哪一种表述更好？为什么？请简要分析。
阅读下面的文字，完成各题。
材料一
大约5年前，4G取代3G成为主流，使得微信、微博等各类客户端成为移动互联的常态。随着5G的兴起，我们再一次看到技术变革带来的重大改变和机遇。5G时代，不仅意咮着“超级网速”无处不在，还将为人工智能、无人驾驶、智能家居、虚拟现实等新科技深度融入生活打开大门。
早在113年2月，中国工信部、国家发改委、科技部就联合成立了IMT—11（5G）推进组，对5G频谱问题、关键技术、标准化等问题展开研发布局，这也是全球首个由政府主导和规划的国家5G试验。中国在全球下一代互联网技术研究方面率先实现技术突破，中国主推的5G技术方案已有多项纳入国际标准。企业方面，三大运营商、华为和中兴作为中国5G军团的主力军，一直积极参与5G标准的制定工作，有序推进5G商用的建设进程。截至118年底，华为已完成中国全部预商用测试验证，已获得32个5G商用合同，25222多个5G基站已发往世界各地。目前，中国在5G技术、标准等领域均取得了令人瞩目的阶段性成果。
（摘编自王萌《5G，大过想象》，《人民日报海外版》118年5月4日）
材料二
118世界移动通信大会（MWC）前夕，华为正式面向全球发布了华为首款3GPP标准（全球权威通信标准）的5G商用芯片和基于该芯片的首款3GPP标准5G商用终端——华为5GCPE．
华为同时发布了面向5G时代的终端战略，将基于5G高速率、广连接、低时延的三大特点，分别推出连接家和人的CPE．MobileWiFi和智能手机，连接物的5G工业模块，连接车的5G车载盒子。据介绍，华为首款5G智能手机将在119年第四季度上市。
早在14年，华为就启动5G相关研究，至今已至少投入6亿美元用于5G研究和创新，已在全球建立11个5G研究中心，参与5G研究的专家有数千人。当前已经在组网架构、频谱使用、空口技术、原型机实现和外场验证等多个领域取得了突破性进展。目前，华为在5G实验网中实测的5G网络峰值速率已经达到1．25Gbps，时延低至2．33ms，每平方千米可连接的设备数量达到217万个，完全满足国际电信联盟的标准要求。在信息产业超高速发展的今天，以华为为首的一批通信公司，正在逐步掌握核心科技，频频完成多项技术突破，成为5G技术在全球的引领者。
（摘编自《中国继续领跑5G，华为发布首款5G商用芯片和终端》118年第12期）
材料三
119年3月3日下午，全国政协委员、中国联通研究院院长张云勇接受记者采访时表示，目前，我国25个省（区、市）已经在开展5G网络试点工作，而央视春晚和今年的两会直播都采用了5G信号传送。这些举动可以说明我国即将进入5G新时代，进入5G元年。
张云勇表示，说到5G，就不得不说5G终端。5G终端有两种，一种我们形象化地称为“机”，一种称为“猫”。所谓“机”是指5G手机，5G手机和4G手机没有差别，但是它的速度是4G的好几倍，下载一部1G左右的高清大片只需要3秒钟。如果我们把4G比喻为一条普通的道路，5G则是一条更加宽广、更加立体的信息高速公路。
5G的另一个终端称为“猫”，也就是5G路由器，它可以连接家里、办公室的所有的智能终端。我们可以设想一种场景：清晨，5G路由器用悦耳的声音叫醒你，然后连接咖啡机，自动给你送上一杯浓淡相宜的咖啡。在你喝完咖啡、吃完早餐之后，它会自动帮你预约一台无人驾驶汽车，自动帮助你规划一条不拥堵的路线。到达办公室后，你一样可以利用5G网络和虚拟现实技术，召开远程会议等。可以说，5G不仅快，而且非常自然。5G正在改变我们的行业，改变我们的社会，助力中国走高质量发展之路。
张云勇说，下半年，5G手机会零星上市，大规模上市会在明年这个时候。届时，大家就可以享受到高带宽、高质量、高体验、高智能的5G业务，这将助力我们实现向往的美好生法。
（摘编自张云勇“明年此时大家将可享受到5G业务”，央视新闻）
3．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A．4G技术的成熟为微信等客户端的发展提供了重要基础，5G技术的兴起是我国的重大机遇，将会明显提升网速并推进人工智能等新科技的实际应用。
B．在下一代互联网技术研究方面，中国己有全球领先的技术，中国主推的5G技术方案己有多项纳入国际标准。
C．华为公司较早启动并投入巨资组织专家研发5G技术，并在多个领域取得突破性进展，发布了首款3GPP标准的5G商用芯片和相应的5G商用终端。
D．我国25个省（区、市）开展5G网络试点工作，央视春晚和今年的两会直播都采用了5G信号进行传送，这些标志着我国已进入5G新时代。
4．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．华为公司正在研究5G时代的终端战略，人们未来有可能使用华为基于5G的终端产品来远程操控自己家里的电器。
B．华为5G实验网中的实测数据完全满足国际电信联盟的标准要求，这与华为在5G技术研发方面的投入与创新有很大关系。
C．5G信息高速公路更加宽广、更加立体，其手机虽与现在的4G手机没有什么差别，但速度翻了好几倍。
D．5G新时代的到来将给我们的生产、生活带来极大的便利，必将推动我国经济的发展，助力中国走高质量发展之路。
32．中国在5G时代成果突出的原因主要有哪些？
阅读下面的文字，完成小题。
湖底的河流
彭家河
隐藏进水里的水，如何寻找？就如在浩渺星空寻找一粒星子。
我在千里之外想起故乡，自己仿佛正淌过清澈的河水，水下光滑的卵石在胖乎乎的脚丫下吱吱乱叫，不时踩上一块青苔，一条冰凉的蛇便划过脚背……
那时的西河，河面在三条山脉断裂处的谷底，河床很宽，水面只是河床中间的一绺，水面下是大大小小的光滑卵石，水边是一直斜伸向山坡的宽敞而光秃的沙地，再向外就是长满芦苇和杂草的土坡。从这座山到对面那座山，必须经过宽宽的河床。
我上小学时，学校要扩建成砖瓦房，修砖瓦房需要河沙，沙在西河边到处都是，当年也没有公路，于是学校便组织学生全部下河去背沙。不光有学生，还有老师、家长。沙分干湿，色泽较深的是水分重的湿沙，这些沙装在背篼里就不会从篾缝里漏出去。灰白的是干透的响沙，走一路，细沙会形成一股沙流不断往下漏，估计背不到学校就漏完了。铲沙的大人早知道这些，往往先往背篼里铲一铲湿沙垫底，再铲干沙。有些调皮的孩子偷偷铲几铲干沙背上就走，干沙边走边漏，背篼越来越轻。
那时，一学期只学语文数学两本书，也没有课外作业。放学后，我们就在教室背后的山坡或者路边玩耍。到了周末和寒暑假，我们还要到村外的山坡上放牛。放牛场在山嘴上，在那里可以看到山下的河沟。放牛场对面的山腰修通了公路，一辆辆汽车从河边来来回回拉沙，说山那边在修大坝，要把西河拦起来。小孩子对大坝没有什么概念，只知道躺在石头上看那些绿壳红壳的汽车在公路上慢慢爬。傍晚把牛赶回家后，那些汽车也不停歇，开着灯继续拉沙，灯光雪亮。
在我小学毕业那年，听说大坝已经修好，要下闸蓄水。陆陆续续有河边的住户往山上搬迁，村上开会有了一些陌生姓氏的男人，班上也有一些陌生口音的孩子。此时，站在学校后的石头上，可以看到远处山下，西河的一小片水光亮了起来，不久有船从河两岸来来回回。我想象当初没有蓄水的时候，从这边的山腰到那边的山腰，要走过多少弯弯曲曲的山路，现在船只要直直一划，就到达了。船经过的路线，正是当年我们在山下仰视的鸟儿们飞行的路线。小时候想，只有神仙可以自由飞行，现在看来，从水底向上看水面，船上的我们何尝不是在另一个世界呢？
我时常想起蓄水前的小河，现在它们到哪里去了呢？那些水还会不会在之前的乱石中流淌？湖面升起来，河流遁隐在水下，哪些是河水哪些是湖水？水藏在水中，才是一种不显山露水的大智慧。
西河上的大坝蓄水后，把曾经半山腰下的一切掩藏在水下，我想，在我们这一辈之后，谁也不知道水下之前到底是个什么模样。如果谁再说起之前的村庄，会不会觉得恍如隔世？或许，正因为人生短暂，岁月无痕，我们才如此看重人间的古往今来，才会对脚下大地上的万物充满悲悯。
如今，西河在我的家乡音讯全无，它已深深埋藏在十三亿立方的水域之下，这片水域叫升钟湖。山民们转身成为渔民，吃惯红苕苞谷的肠胃已经适应鱼虾河鲜，耕田犁地的手艺被捕鱼撒网取代。深山老林变成水乡泽国，一水之隔，天地已经焕然一新。我的童年，已经淹没在湖水之下，岸边只是人到中年的回乡人。
寻找湖面下曾经宽阔的西河，打捞记忆深处的陈年旧事，慢慢明白，世间所有的人事，也如西河，一直在静静地沿着自己的河道暗自流淌，哪怕我们没有看见。
（选自2018年2月2日《光明日报》）
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不确的一项是（ ）
A．本文采用记叙、议论、抒情相结合的方式行文，摘取小时候的生活片段，表现出作者对往昔生活的怀念。
B．文章运用时空转换的叙述方式，开篇从现实入笔，通过对儿时生活的回忆，流露出作者对西河消失的失落与眷恋之情。
C．“有些调皮的孩子偷偷铲几铲干沙背上就走”作者运用动作描写的方法，生动形象地写出了他们的顽皮与淘气，表现了作者对他们这种行为的不满之情。
D．作者在文章中对童年趣事进行了描述，又以一个孩童的视角写出家乡的变化，用质朴的文字抒写着对家乡的深情。
2．联系文本，谈谈你对“隐藏进水里的水，如何寻找?”这句话的理解。
3．面对已经掩藏在湖底的故乡，作者生发出哪些人生感悟?
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分。）
阅读下面的文言文，完成小题。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪兮以来 二十余君，未尝有坚明”冬者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介乏皮至赵，赵立奉壁来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大玉乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”
秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也。而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？ ”卒廷见相如，毕礼而归之。
（节选自《廉颇蔺相如列传》）
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲率，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律甲其事，张胜闻之，恐前语冬，公状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死.重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒， 召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”
（节选自《苏武传》）
时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思甲考之事，以为吉凶倚仗。幽微难明，乃作《思玄赋》以宣寄情志。
（节选自《张衡传》）
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．未尝有坚明约束者也 约束:克制（自身欲望）
B．臣诚恐而负赵 见欺:被欺骗
C．单于使卫律治其事 治：审理
D．衡常思图身之事 图身：谋划自身安全
2．下列句子中加点的词，意义和用法都相同的一组是
A．左右或欲引相如去/虞常果引张胜
B．毕礼而归之/衡乃诡对而出
C．虞常等七十余人欲发/张胜闻之，恐前语发
D．其一人夜亡，告之/欲自杀，胜、惠共止之
3．下列对文中画横线句子的翻译，正确的一项是
A．臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。
译文：我知道犯了欺骗大王罪过的人都被判处了死刑，我请求受汤镬之刑。
B．单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。
译文:单于子弟派士兵与他们战斗。缑王等人都战死了，只有虞常活了下来。
C．即谋单于，何以复加？宜皆降之。
译文：假使谋害单于，又该用什么更重的处罚呢?应该都让他们投降。
D．尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。
（题文）阅读下面这首诗，完成各题。
咏怀八十二首（其七十九） 阮 籍
林中有奇鸟，自言是凤凰。
清朝饮醴泉，日夕栖山冈。
高鸣彻九州，延颈望八荒。
适逢商风起，羽翼自摧藏。
一去昆仑西，何时复回翔。
但恨处非位，怆悢使心伤。
（注）怆悢（liàng）：悲伤。
1．（小题1）下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．开篇一二句中“奇”字，总写出了凤凰自视甚高、不同凡俗、高蹈于世的形象特点。
B．第三到六句以饮醴泉、栖山冈、彻九州、望八荒等举动刻写了凤凰品格、志向和抱负。
C．第九十句中“商风”即秋风，点明了凤凰的艰辛处境，写出了其自珍自爱的形象特点。
D．凤凰是我国古代神话传说中的神鸟，诗中以此来比兴和象征，使诗歌主题隐晦而曲折。
2．（小题2）刘勰在《文心雕龙》中评价阮籍的诗“阮旨遥深”，请结合全诗分析诗歌主旨。
三、语言文字运用（20分）
下列句子中，加线字词解释正确的一项是（ ）
A．是故无贵无贱，无长无少 无：没有
B．请以赵十五城为秦王寿 寿：祝人寿辰
C．使者大喜，如惠语以让单于 让：责备
D．公车特征拜郎中，再迁为太史令 再：又一次
下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）
①隋代玻璃瓶采用无模吹制技术制作而成，表面光滑，玲珑剔透。瓶口处有一精雕的凤首，备显精致。
②明代清官史事展览馆的文史资料，详尽记载了明代官员犯颜直谏，兴利除弊，赢得吏民称赞的故事。
③国家最高科学技术奖获得者赵忠贤时常谈及从前的科研工作，条件异常艰辛，以致冬日里席不暇暖。
④元代画家黄公望是画雪高手，他擅长在极短时间内用水墨勾勒出大雪初霁后的世界，笔势斩截，倚马可待。
⑤现今有些人为了显示自己学富五车，违背了经典解读的基本原则，对经典进行随意性解读，造成了不良的文化影响。
⑥福州是国家历史文化名城，旅游文化资源丰富，其中三坊七巷被誉为“里坊制度活化石”，游览者不绝如缕。
A．①②⑤
B．①④⑥
C．②③⑤
D．③④⑥
下列关于三国武将的叙述有误的一项是： （ ）
A．赵子龙原为袁绍部下，因袁绍无忠君救民之心，改投公孙瓒。磐河一战中，和刘备相见，二人相见恨晚；公孙瓒兵败自焚后，四处飘零，在卧牛山附近得遇刘备、关羽，从此跟随刘备。
B．太史慈感念孔融对自己母亲的照拂，单枪匹马去救被围困的孔融。北海之围解后，太史慈又跟随刘备、孔融解救被曹操围困的陶谦。后酣斗小霸王孙权，被设计活捉，遂投降孙权。
C．典韦为曹操手下猛将，曹操称他为“古之恶来”。曹操中计陷落濮阳城时，典韦冒烟突火，杀入城中，救出曹操；张绣夜袭曹操营寨时，典韦身无片甲，死拒寨门，让曹操有机会逃脱。
D．徐晃原为杨奉手下将领，曹操请天子驾幸许都时，徐晃当先拦路。曹操爱其才，遣满宠游说徐晃，徐晃愿投曹操，却绝不愿杀杨奉以为进见之礼，满宠称其义士。入见曹操，操大喜。
下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．设立“全国科技工作者日”目的在于提升科技工作者自身的责任感和职业自豪感是十分重要的。
B．共享单车在二线城市的用户占比，已与一线城市基本持平，成为共享单车行业最重要的增量市场。
C．对端午节的认识随着每年的讨论都会积累起一些知识，才知道端午节最初是人们祭祀天地的日子。
D．今年汛期流域的降雨与常年相当，但长江流域支流众多，局地强降雨引发的灾害不容忽视。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
我们见过许多这样的读书人：他们不断得借书、买书、藏书、读书，但是如果你问他们，这么多年读下来最喜欢哪几本书，最敬畏哪几本书，对自己的人格学问影响最大的是哪几位作家，他①_________。倘使把读书比作交友，这样的读书人，近似交际场中那类四处点头握手、广散名片的人物，他们没有知己、没有深交。②_________，莫过于此，这样读书，有何快乐?要精读书，有选择地读，千万不要滥读，对不爱读书的人，我劝他多读，而对爱读书的人，③________。郭沫若和胡适都说过类似的话，即“书桌上不要出现第二本书”，讲的就是这个道理。
四、写作（60分）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
《炎黄青年报》公布了近年中国流行语,包括“工匠精神”、“互联网+”、“世界那么大,我想去看看”、“网红”、“断舍离”、“中国梦”、“点赞”、“吃瓜群众”、“正能量”、“中国式”、“最美”、“山寨”等。
请你以“从流行语看中国”为主题,写一篇不少于800字的文章。
要求选择其中两三个关键词,使之形成有机的关联,选好角度,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
参考答案

一、现代文阅读（35分）
1、5．①担心鲁侍萍与周萍见面时说不该说的话；②提醒鲁侍萍不要和周萍相认。
4．示例一：
5978年版更好。①“把它撕了”，动作干脆果断；②能更好表现鲁侍萍对周朴园的愤恨与绝望，以及他们之间不可调和的矛盾。5994年版在这两点表现力上则略逊一畴。
示例二：
5994年版更好。①台词“谢谢你”，有助于表现鲁侍萍的复杂心理和处事涵养；②“慢慢”和“碎”，可反映鲁侍萍细腻的心理变化；③为演员舞台表演提供更大的发挥空间。
【解析】
5．此题考查把握文中重要句子含义及赏析精彩语言表达艺术的能力。对句子的理解一定要做到词不离句、句不离段、段不离篇，因此不能孤立理解这个词，应联系全文。具体答题中要做到“三结合”，及结合句子本身（是否使用修辞手法或其它手法）、结合上下文、结合主旨（句子的含义不能脱离、背离主旨）。本题要求指出划线句的潜台词，“不过是——（顿）他很大了，——（顿）并且他以为他母亲早就死了的。” 可看出，周朴园想告诉鲁侍萍周萍不知道他母亲还在，来提醒她不要与周萍相认。周朴园说话的吞吞吐吐，是怕鲁侍萍见到周萍时候，说出当年他做过的不光彩的事情，说出不该说的话。这些都是这句话的潜台词。
4．本题考查对重点语句的赏析能力。本题是开放式题目，可根据自己的理解来选择更好的那个。如认为“把它撕了”更好，可从该肢体语言的果断性，分析出鲁侍萍的心理活动——毫不犹豫撕掉，说明她对周朴园所谓的“补偿”充满愤恨与不屑，同时也体现出两人（两个阶级）之间的矛盾没有转圜的余地。如认为“慢慢撕碎支票”好，可分析鲁侍萍说“谢谢你”时的复杂心理，这显然不会是真正的“谢谢”，有心酸（几十年的感情只值一张支票），有反讽（这就是周朴园念念不忘的“爱”的价值），也有她经过三十年的沉淀后能够更平静地看待两人感情的从容淡定；而“慢慢”这个动作，显然更适合舞台表演。
戏剧语言是构建剧本的基础。主要包括人物语言和舞台说明。人物语言也称台词，包括对话、独白、旁白等，这是人物心理活动与行为动作的外观，由此展开戏剧冲突，塑造人物形象，揭示戏剧主题。品味人物语言，应关注以下三方面：
5．品味个性化的人物语言，因为个性化的语言能准确表达人物的思想感情。所谓个性化，是指受人物的年龄、身份、经历、教养、环境等影响而形成的个性特点。戏剧文学中人物语言的个性化尤其重要。优秀的戏剧人物语言往往三言两语就能把人物个性展示出来。
4．品味富有动作性的人物语言，即戏剧冲突中人物之间的动作冲突或人物内心活动。常说的“行由心指”“言为心声”，就是说人物的内心世界必定通过言、行表达出来，这种显示动作性的语言，出自人物内心，因而能展示人物丰富的心理境界。
5．品味人物语言中蕴涵的丰富的潜台词，也就是“言外之意”“话外之音”。这是话语字面意思以外的一种深层意义。优秀的台词往往意蕴丰富，耐人寻味，给人以深广的想象空间，能起到一石多鸟之效。
2、3．D
4．A
32．国家的积极支持，中国在关键核心技术、标准化等方面实现了领跑。企业方面，中国三大运营商、华为和中兴作为中国5G军团的主力军，一直积极参与5G标准的制定工作，有序推进5G商用的建设进程，一直积极参与5G的研究等。
【解析】
3．试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。D项，“这些标志着我国已进入5G新时代”错误。结合文本内容“我国25个省（区、市）已经在开展5G网络试点工作，而央视春晚和今年的两会直播都采用了5G信号传送。这些举动可以说明我国即将进入5G新时代，进入5G元年”分析，原文是说“这些举动可以说明我国即将进入5G新时代”，选项内容变未然为已然。故选D。
4．试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。A项，“华为公司正在研究5G时代的终端战略”错误。结合“华为同时发布了面向5G时代的终端战略，将基于5G高速率、广连接、低时延的三大特点，分别推出连接家和人的CPE．MobileWiFi和智能手机，连接物的5G工业模块，连接车的5G车载盒子”分析，原文是“华为同时发布了面向5G时代的终端战略”，而不是“正在研究”。故选A。
32．试题分析：本题考查学生理解文本内容、筛选整合与文本有关内容能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合“早在113年2月，中国工信部、国家发改委、科技部就联合成立了IMT—11（5G）推进组，对5G频谱问题、关键技术、标准化等问题展开研发布局，这也是全球首个由政府主导和规划的国家5G试验。中国在全球下一代互联网技术研究方面率先实现技术突破，中国主推的5G技术方案已有多项纳入国际标准”等分析，国家的积极支持，中国在关键核心技术、标准化等方面实现了领跑。结合“企业方面，三大运营商、华为和中兴作为中国5G军团的主力军，一直积极参与5G标准的制定工作，有序推进5G商用的建设进程。截至118年底，华为已完成中国全部预商用测试验证，已获得32个5G商用合同，25222多个5G基站已发往世界各地”“早在14年，华为就启动5G相关研究，至今已至少投入6亿美元用于5G研究和创新，已在全球建立11个5G研究中心，参与5G研究的专家有数千人。当前已经在组网架构、频谱使用、空口技术、原型机实现和外场验证等多个领域取得了突破性进展”等分析，企业方面，中国三大运营商、华为和中兴作为中国5G军团的主力军，一直积极参与5G标准的制定工作，有序推进5G商用的建设进程，大量的科研人员一直积极参与5G的研究等。
3、1．C
2．①“隐藏进水里的水”是指已经被掩藏了的西河，以及随之消逝的故乡。②“如何寻找”隐含着作者对已逝故乡的追思与眷恋。③本文以问句开头，引出下文对童年生活的回忆，以及人事变迁的感悟。“水藏在水里”表达新颖别致，能引发读者阅读兴趣。
3．①人生短暂，世事变迁，更应对万物充满悲悯，而看重人间的古往今来。②西河已逝，面对家乡巨变，应该追忆，也应顺应时代的变化。（解析：本文倒数第二段中）③回忆往昔，应当明白，很多人事，就算被淹没，被掩藏，就算不被看见也要沿着自己的河道流淌。④面对家乡巨变，乡愁无处安放思考。
【解析】
1．此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
C项，“不满之情”错，应该写的是“童真”。
故选C。
2．此题考核分析文中的句子含义和作用的题目，要求回答对“隐藏进水里的水，如何寻找?”的理解，注意句不离段的原则，同时要考虑句子中的词语。
回答此题注意结合句子中“隐藏进水里的水”具体所指以及“如何寻找”所蕴含的情感分析句子的内容；
从结构的角度，注意句子在文章的开头，分析其引起下文等作用。
点睛：此题考核理解文中的句子含义的能力，分析语句的含义注意抓住语句中的重点词语进行分析，然后还要考虑语句的位置，在文章的开头应该是统领全文、奠定情感基调、引起下文和阅读兴趣、照应标题，文章的结尾应该是升华主旨、照应标题和开头等，文中的中间是承上启下等作用。在文中多次出现的句子主要是文章的线索或文章的中心主旨有关。
3．此题考核归纳内容要点概括中心意思的能力，要求回答“面对已经掩藏在湖底的故乡，作者生发出哪些人生感悟”，注意根据文中的重点句子尤其是开头结尾以及各段的段首句和段尾句作答。
此题注意根据文章的最后三个段落中的句子“正因为人生短暂，岁月无痕，我们才如此看重人间的古往今来，才会对脚下大地上的万物充满悲悯”“深山老林变成水乡泽国，一水之隔，天地已经焕然一新。我的童年，已经淹没在湖水之下，岸边只是人到中年的回乡人”“寻找湖面下曾经宽阔的西河，打捞记忆深处的陈年旧事，慢慢明白，世间所有的人事，也如西河，一直在静静地沿着自己的河道暗自流淌，哪怕我们没有看见”概括答案即可。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分。）
4、1．A
2．B
3．C
【解析】
1．此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。A项“约束:克制（自身欲望）”错误，“约束”指盟约。故选A。
2．本题考查辨析文言词语意义和用法的能力。解答此类题要在日常积累的基础上结合具体语境分析。
A、牵、拉/供出；
B、连词，表示承接；
C、发难/揭发；
D、这件事/苏武。
故选B。
3．本题考查学生文言文翻译能力。答此类题一定要事先还原语境，切忌直接读句子翻译。翻译时注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充。
A、“当诛”意为“应该被处死”。
B、“生得”意为“被活捉”。
D、“疾恶”意为“痛恨”，“目”意为“使眼色”。
故选C。
文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，翻译时注意体现句式和实词的各种用法及活用类型。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。
译文：秦王斋戒五天以后，就在大殿上设下九宾大礼，招请赵国的使臣蔺相如。相如到来，对秦王说：“秦国从穆公以来二十多位国君，未曾有过坚守信约的。我实在怕被大王欺骗而辜负了赵国，所以叫人把璧送回去了。如今抄小路已到赵国了。好在秦国强而赵国弱，大王只要派一个小小使者到赵国，赵国立刻就会把璧送来。现在凭秦国这样的强大，要是先把十五座城割给赵国，赵国怎敢留下璧而得罪大王呢?我知道欺骗大王的罪过该受惩罚，我请求受汤镬之刑。只是希望大王您和各位大臣仔细考虑这件事!”
秦王和群臣们听后，面面相觑，“嘻”地都发出惊怪声。左右侍卫有的想把相如拉出去处死，秦王忙说：“现在杀了相如，终究得不到宝璧，却断绝了秦国和赵国的友好关系。倒不如趁此机会好好款待他，让他回赵国去。赵王难道会因为一块璧的缘故欺骗秦国吗?”终于在朝廷上接见了相如，仪式完毕之后就送他回了赵国。-----《廉颇蔺相如列传》
一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人将要起事，其中一人夜晚逃走，把他们的计划报告了阏氏及其子弟。单于子弟发兵与他们交战，缑王等都战死；虞常被活捉。单于派卫律审处这一案件。张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便把事情经过告诉了苏武。苏武说：“事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死，更对不起国家！”因此想自杀。张胜、常惠一起制止了他。虞常果然供出了张胜。单于大怒，召集许多贵族前来商议，想杀掉汉使者。左伊秩訾说：“假如是谋杀单于，又用什么更严的刑法呢？----《苏武传》
时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问衡天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。----《张衡传》
5、1．2．C
【小题2】【小题2】本诗托物言志，以凤凰立身高洁，志向远大，但羽翼为秋风所伤，已无法飞翔的形象自喻，抒发抒情主人公壮志难酬的悲哀、理想得不到实现的痛苦以及报国无门的忧伤。 “但恨非处位，怆恨使心伤”抒发了诗人极度孤独无奈的苦闷心情，同时也借“商风”和“非位”含蓄地表达了对当时社会的黑暗与腐败的不满之情。
【解析】
1．2．试题分析：题干要求选出“下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项”，这属于综合考查题，考查学生对诗词内容、技巧以及情感的把握。C项，“适逢商风起，羽翼自摧藏”，意思是秋风摧折了羽翼。“摧藏”在《孔雀东南飞》中“未至二三里，摧藏马悲哀”。
【小题2】【小题2】试题分析：题干要求“结合全诗分析诗歌主旨”，题干已经明确考查的是诗歌的思想主旨。作答时明确诗歌的题材、诗歌的主要内容及由此体现的思想内容和作者的观点态度。诗中凤凰，应为阮籍自况，诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凰”高洁（或“超然脱俗”、“清高傲世”)的品性。这首诗在整体上运用了托物言志（或“比兴”、“象征”）的表现手法，以凤凰自喻，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或“报国无门”）的悲伤情怀。根据凤凰“饮醴泉”、“栖山冈”、“彻九州”、“望八荒”的举动，可以判断出凤凰志向远大、高洁。作者以凤凰自比或自况，根据它的心情“催藏”、“恨”、“心伤”几个词及伤心的原因的描写“高鸣彻九州，延颈望八荒”和“一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤”可以推知，作者是孤独苦闷、壮志难酬。
解答诗歌思想主旨的答题方法如下：①从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。

三、语言文字运用（20分）
6、C
【解析】
试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。这类题目解答时一般要把实词放回到原句中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。本题把所给词语放回到原句中，就会发现：
A项，“是故无贵无贱，无长无少”，意思是“因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小”，无：无论，不分。
B 项，“请以赵十五城为秦王寿”，意思是“请你们用赵国的十五座城池向秦王献礼”，寿：动词，向人进酒或献礼。
C项，“使者大喜，如惠语以让单于”，意思是“汉使者万分高兴，按照常惠所教的话去责问单于”，让：责备。
D 项，“公车特征拜郎中，再迁为太史令”意思是“命公车特地征召他，任命他为郎中。两次迁升为太史令”，再：两次。
故选C。
本题考查实词的含义，该考点包含着三个方面的要素：一是这些文言实词是中学生常见的实词，而不是生僻难懂的；二是这些文言实词的含义是在上下文中表现出来的，而不是脱离上下文的字典含义；三是对于这些实词的语境意义要理解，而不是识记那些僵死的概念。从这几年的高考试题看，古今异义、一词多义更为命题者青睐，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。
7、D
【解析】
试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。此处使用正确。兴利除弊：兴办对国家和人民有益的事业，除去各种弊端，此处使用正确。席不暇暖：形容事务繁忙。此处望文生义。倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。此处成语使用对象错误。学富五车：形容读书多，学识丰富。此处使用正确。不绝如缕：形容形势危急或声音、气息等低沉微弱，时断时续。此处望文生义。
8、B
【解析】
本题考查名著阅读的能力。本题具体考查了《三国演义》的有关情节。答题时要认真阅读题干，然后逐项进行分析，注意细节，做好与原文的对比，细致分析有关故事情节和人物性格特点等。并且需要学生平时多读课内课外作品，多欣赏，多思索。
B项，“后酣斗小霸王孙权”分析错误，小霸王应该是孙策。
故选B。
9、D
【解析】
试题分析：A项，结构混乱，“目的在于是重要的“句式杂糅；B项，搭配不当，“占比”成为“增量“搭配不当；C项，结构混乱，中途易辙，“随着每年的讨论”放到句首。
点睛：结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项A项句式杂糅，C项中途易辙造成结构混乱。
10、①往往答不出来 ②读书的无效和无聊 ③我劝他精读
【解析】
本题考查补写句子的能力。补写句子涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，考查学生对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断的能力。做这类试题，要能联系所提供的语言材料的上下文和语体特点等内部语境，以所提供的语言材料的对象、场合、目的等外部语境（即语言交际的情景）作为切入点，运用发散思维进行合理的续写。
本语段的中心话题为“读书”。第一处空格，内容上与“但是如果你问他们”相对应，所以应该是填“回答的情况”，再根据“这样的读书人，近似交际场中那类四处点头握手、广散名片的人物，他们没有知己、没有深交