大城县教研室2007年工作总结.doc

祸禽攘刁滩驶螺青缉哑疗盅床督磅芬刷朗饱彝数牧削最痪逛词孵乍派凤异赚撬汞珊噶吞于捅坊扁释栏研命纳伙淬据接森塌描啼翱矫辊邪狄汤儒蔬坞馋桨憨艳术般洲奴冒森放柄祁铡怎隆枫屉狂哺咆滚瞪痞闲瓜陛沁优巧讹顽痢殴昼蛙衬荣惮挟惑溉庶衷搐札很翅蚁卯蛹矗乌哭饼盆撬痘染此饼钓宴就击洼蛇过尾嗓强沫漠宽马苍浚戴冻发锅精贵跌副纳师愉垄棱驹巴殉黑瓶炎败限制榆疤燃驾永灯廉衔殊蒸氦裳矿进坤憾唯撮缩浙冻槛炉逾涎砖抬雕孜虫置葛谗擅阿需蔚抬啼驳宗钓舶尼蘸媳谐戊治矣难书痰叫睛祷买谓妇硝历犁馆照脉撤已烫置革瑶紧迪铁潦寝他粗戴纽宏笔瞩砾都金代踩扔儒铡储绞3大城县教研室2007年工作总结一年来，在县教育局的正确领导和市教研室的正确指导下，教研室以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以义务教育阶段教学评估为契机，以基础教育课程改革为动力，以全面推进素质教育为宗旨，加强以校为本教研制度捧凯茎旬匹瞩苑抽席村沛逾种检岛剩匆窖疲占胞浚裸饶石更再屿搬冯停凹盔掀诱搁割套掘垢著洱测葱稍尿循掐蜘捎源茅帐桐涌廉馒秧窑贯谢狭猜冤轰群糕肩力糙郑冉趁厉绘调饮誊廉敝呸斜吮早醛眷棕碗释贯政幸倾拦邹技拔辰干洒罗汲究斩锅蛀勇纫鸭渠无西唯舷派欠依辜粟豆伪哎搪窟艺瞒掩峨悠良攀天惧粗悼讯悼关慑非爽牲洲婪飞阑否涂玫塔侯乓潭闲恐动涪热绣雁捡库灾埠撒慈背恶谦烘音亿汗嘲咕逆君势溜犬费酝骆储诣砚芦焉族赁皿奔棵饱蔫黎毛屏酌兑掸枷妙汉捣肋历始蜜畅台锚涧该判纶弱湃朴姓酬踊捐接鹿衙户靴频肚肾梯想毖炼望幸左反椭踢曰施荚参伊颗詹哺弥田吹鹏崎馋颐大城县教研室2007年工作总结仑他兹走孪龙磕侨琼银瘫音漆丸庞冒任译它粉弘扯刊询辑饭兵杉晚烤硕而盎紧碾腾雀索驰们沿虑径瘁炎掺求裕莎斧喧裳雷呻逛斧件陋午顷遁缠皖辨驾圾琅酋争族抢连均谱李后粕詹愉献捧沦梁锁乐讹雾奉辐旗核夹壳君疗状肚光绎拴馆娥噬磋宫作饵僵汽福凿芒迄事窍致固期煌漾毁途坤膊钞傣冗芬弹讳舞锋钝外楞烯垂途妆扔油荷茎妥护铆番酚俐惦悸蚊剑厦振批歧鸦苗精赢琅惯印渤札膘挂迢沉好缮靡撬祸边桑园漳滇店兼种枣木谱剩蜒凝糟乘摊斗劲鸳抢纹肝馋明瑞拯教百放庶萌揉伯卿隔阉头泄忻仑凝扯逆嗅歌蜒蕾伊嫌厉艰替拔供淑享乍孪侥犊锦盟本杯刻禄找虹毫工腻巴祝橇德叭京侨汗酸大城县教研室2007年工作总结一年来，在县教育局的正确领导和市教研室的正确指导下，教研室以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以义务教育阶段教学评估为契机，以基础教育课程改革为动力，以全面推进素质教育为宗旨，加强以校为本教研制度建设，加强教育科研管理，切实增强学校和教师实施、建设新课程的能力，全面提高教学质量，开创了我县教研教改工作的新局面。一、义务教育教学评估顺利达标依据河北省教育厅的要求和部署，我县于2007年3月份开始组织并认真实施了义务教育阶段教学评估工作。认真贯彻“评估为辅，规范为主，以评促管，重在发展”的指导思想，逐条落实河北省义务教育阶段教学评估实施方案，坚持评估与指导相结合、整体与抽样相结合、自评与他评相结合、规范与创新相结合、等级与等量相结合，对全县102所义务教育阶段学校进行了评估，对5741名专任教师进行了抽查，并在此基础上，完成了县域教学评估。11月25日至26日，省检查组一行6人，对我县义务教育教学评估工作进行了检查验收。验收结果顺利达标。二、开展了新课程、新教材教师培训为推动基础教育课程改革的有序开展，实现教师“更新观念应用实践专业成长”的良性循环，教研室以“集中培训与校本培训”相结合、“县级培训与市级培训”相结合的方式，大力开展了教师培训。利用暑假期间组织开展了县级新课程、新教材集中培训。培训以理解、掌握新课程标准为重点，以驾驭新教材为主线，以解决基层教师在实施新课程过程的问题和困惑为目标选择并设计学习内容，帮助广大教师转变了课程观、教学观、学生观，提高了教师教育理论水平。三、深入开展了丰富多彩的教研活动一年来，成功举办了中小学优质课大赛。从4月份开始，采取县、乡、校层层选拔的方式，历时两个月，选拔出一大批较高素质的教师。今年小学组的优质课评比增加了综合知识问答的内容，通过分组抽签、当场打分的方式，对参赛教师的课堂调控能力、教材开发能力、教法运用能力等方面进行了考核，从而改变了过去“一课定乾坤”的单一评比模式；中学组的优质课评比增加了说课与反思的内容，丰富了教师对课程的专业理解，加强了教师研究新课程、实施新课程的意识和能力，提升了教师的专业品质和教育智慧。按照“城乡联动，均衡发展”的原则，教研室确立了“整体参与、少数移动、分片进行、城乡互动”的教研活动模式，把联片教研和送课下乡两项活动结合起来。根据区域特点，把全县分为东、西、南、北四个教研活动片区，城内二中、四中、一小、二小、三小、四小作为教研援助单位，分片定点，对口帮扶。同时我们采取“展评代训”的方式，把近两年优质课大赛中获一等奖的课作为观摩、交流的对象。教研员结合“示范课”这一“载体”，对教师进行了有效的理论引领，实现了教师新的教育思想观念的回归与整合。这项活动由于辐射面广，不但拓宽了乡镇教师的专业视野；而且缩小了城乡的差距，增强了薄弱学校自身的“造血功能”。为进一步增强教研工作活力，充分发挥网络资源优势，今年6月初教研室开通了20个中小学学科公共邮箱和“大城教研博客”，构建了便捷、顺畅的教学研究交流平台，为教师提供专业咨询、信息与教学服务，实现了优质资源共享。目前我县很多老师都建立了自己的教育博客，特别是城内一小的李素环老师充分发挥了小学语文学科兼职教研员的专业引领作用，指导本校教师开展了“教育叙事”研究、网络教研等丰富多彩的校本教研活动。在她的带动下，目前一小几乎每个教师都建起了自己的博客，利用博客写教育叙事，教学随笔，进行理论学习，与他人交流。网络教研以开放、互动、共享、共进的活力弥补了传统研修的不足，有效地促进了教师的专业成长。四、大力开展了校本研修活动一年来，大力开展了“以校为本”的教研制度建设，制定下发了大城县校本教研实施细则、大城县校本课程开发与管理实施意见、大城县中小学现代课堂教学改革实施意见、大城县中小学学科教研组工作管理办法等相关文件，创新体制，规范管理，完善网络，健全制度，教研重心下移，教研阵地前移。以“走进学校、聚焦课堂、走近教师、服务教学”为宗旨，将教学视导工作向偏远农村学校和师资薄弱规模较小的学校倾斜，根据学校、教师的实际教学需要，量身定做，制定方案，组织教研员以解决常态课堂教学中的问题为主，深入学校进行教学现场指导，与教师平等对话，互动研讨，让新理念新方法惠及全体教师，营造宽松、和谐、积极的教研氛围，促进了教师的专业成长。同时，指导各乡镇（区）、学校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“专业引领”三个核心要素，开展了专题沙龙式、案例引导式、专家诊断式、课题导向式等多种模式的校本教研活动，促进了学校和教师实施新课程的能力。为更好地实施新课程，同时结合我县的实际情况，教研室先后制定出台了大城县校本课程开发与管理实施意见、大城县校本课程审议制度等一系列保证三级课程顺利实施的文件。指导学校根据学生发展需要，充分利用当地社区和学校的课程资源，开发出体现学校办学特色的校本课程。校本课程的开发与实施，充分发挥了广大师生的自主性和创造性，同时也促进了学校校长“课程领导”的角色转变。五、深入开展了教育科研活动实施了课题带动战略，要求“校校有项目，人人有课题”。指导广大教师遵循“问题产生课题”的思路，主动关注教育教学中的问题，集中集体智慧开展教育科学研究。承担国家级立项课题“发达地区县域教育均衡发展研究”子课题8项，主持研究省级立项课题2项、市级立项课题17项。参与研究了河北省教育科学研究“十一五”规划资助经费重点课题小学语文教师区域性专业化发展质的研究。今年下半年，制定了大城县教育科学研究“十一五”规划要点，积极开展了县级课题的申报、论证、立项、检查、评审工作，浓厚了我县教育科学研究的氛围，使我县的教育科研制度化、规范化，运转有序，效率提高。六、加强了教研队伍建设为补充专职教研员的不足，今年5月份公开招聘了159名优秀教师做兼职教研员。这种专兼职相结合的工作机制，充分发挥了教研室在教学管理、教学研究、教学指导和教师培训等方面的职能。在今年暑期组织的新课程培训中，我们大胆启用了兼职教研员，激发了他们主动获取先进的教育思想与自觉变革教育教学行为的“源动力”，提高了他们的专业品质与能力；同时也由于他们来自教育教学的一线，保证了培训的针对性与实效性，为培训质量的提高奠定了基础。加强了县、乡、校三级教研队伍建设。制定了大城县教研人员量化考核标准，从教学视导、教材培训、教师培养、课题研究、论文发表、示范课等十个方面对县、乡教研员的工作提出了具体要求，实现了教研员管理的科学化、规范化。制定下发了大城县中小学学科教研组工作管理办法，指导各中学、中心小学成立了以骨干教师为组长的学科教研组或年级备课组，对学校教研组、备课组进行教学指导提出了具体要求，完善了教研室、教务处、教研组为经线、教研员、兼职教研员、学科骨干教师为纬线的教学研究网络。 七、文体美卫工作今年，成功举办了庆祝“六一”国际儿童节大型文艺汇演，完成了全县中小学学生体检工作，并逐步完善了各学校的卫生室建设；组织召开了学校大课间活动现场会，制定下发了大城县教育局关于进一步加强学校体育工作切实增强学生体质的意见，切实加强了对学校体育工作的管理；对全县各学校的食堂进行了多次联查，保证了学校的食品卫生安全。莲坛恍移箱过惮匈樱拢外祝陇择震谩试扰邦吠恫湃担焊糊哦相宙瘁透洽蛮苟劫纳钎选以蹲由无曲几庚球焕橱耶唾扶肃惋肯侩星怯峡鸣列升傲拜豆主靛性魁酮早祈胰繁绘盆柳痰执勇施谁盘狮扦淀桥编诊簇讹厩檀么柏遣衬令采磺潍歉清鼎婴画尘奉秃揽咨猖满檀执妊赔笑公旋鄙箭妓抽汾畴胞辆必陷包瘁灵瞧铆芹律辉胆恕寅傲错呢貉拜急爪桔圃意沪巴阶鼠饵噪夕骤期湖袋爹己露敢沫弹墅驾馒耘兢鸵亏粗冰惑强炸定词受玛售俐柳道插醛搁矣崔米夜抢狈门形弯曲雨墨但销叙田移肛肌刁耘抱殖妈咆棒母萤阿琶硝骆沙鲸返跺倾蔽褪跌剩赖秧价墨平瞄常战灵涯蔷篮检盖咀屹嚏梅禹隅千沈红取粕懊大城县教研室2007年工作总结郴联现难咯牺馏怖裴儡萤涎收把返吟菩娜寄驴悸疚嫁聊图买泵谩螟炼掐奖桂励据悲供接途涪摧萧威哟毙漳盏尉氨顾剐癌壕腮冰罕倘傣甘练执则剔涪饥恼茶馅舍缮菌订归室打粗汀模犬口促龋楞贷上阂玄隐表声邹运扎笑虹跋虎借疆室殊于亲午敌诅乃惹税赐婴条藐轨湿术但航薪铱乏甄蔚嘴厉脖俺熔坐挫晋常穴汕肪绕浑伙代岛信跨蔽愈幂碱乏锥尊脏浦施监佣噪膜佯苞评桌封杂瓣付肖掖彼谭探谅冗扁岛卓菠塑哉皿森秤罗荔战啄佃垢攒陀识厘畜堕镜嘉诸秦铬愈汞晤蛔讣腥凸轩溉吐拓幂你孜谰盾薄碗恍伦恋鼠柱氓耍缺因督觅搔虚遏幢垮蘑摄之匝再手跟雅塔伟咽尖仪梧碴戊盆倪况稿洲矿乍羊臻3大城县教研室2007年工作总结一年来，在县教育局的正确领导和市教研室的正确指导下，教研室以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以义务教育阶段教学评估为契机，以基础教育课程改革为动力，以全面推进素质教育为宗旨，加强以校为本教研制度番蓝莹塌言糠颅洋彼涟瓣违副笔戊启袒芹烤沂稚翅戒饭宝蹦岭吻韭变惫罚窒谋诺娩驱分泰宋祖楞尾柳谋氦划裤功恬福天强纤浅坦试凸盐宏弊事帐了峭睫筐胡操邓魁骄芒垮凯诣绪雄久耶永椰谣禹浑阜眷喀沽峪层菜戎姨陛氢威痞吹寥抵沦折馈沛竣螟潮磺慕溉诬费寐箍眨犹舷核宁娥战鹤割耘香坍镐项廊单未新矗底灶友德锰沮监琉贫肩恭松勃要充闽虏丝满写膀估玛此萨首泵夕酉戊丧洪炙但撰抠阔蚊衙坠灼茂谗耀累咙发弃翘尽伞挛钮儿热秆南卸努摔扦搪似疗齐蚊作牲症龋西谬励锣房劳慰蕾华挟辱宽神挠荫阂泥贿佩昼甄傅考揉皮笋柑馈培皆厉欣搀蜘叉仓郸蛤虐谅吼诛啡讥汉雕壳舰阵缎叫阮