2024年广西来宾市九级九年级化学第一学期期末调研模拟试题含解析.doc

2024年广西来宾市九级九年级化学第一学期期末调研模拟试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1．从化学方程式：CuO+H2Cu+H2O中，获得信息不正确的是( )
A．该反应中反应物是氢气和氧化铜，生成物是铜和水
B．该反应发生所需要的条件是加热
C．反应前后各元素的化合价没有发生改变
D．每80份质量的CuO与2份质量的H2恰好反应生成64份质量的Cu和18份质量的水
2．柠檬酸(C6H8O7)广泛应用于食品工业。下列有关柠檬酸的说法正确的是
A．柠檬酸中有21个原子 B．碳、氢元素质量比为3:4
C．柠檬酸中O元素质量分数最大 D．相对分子质量是192g
3．下列生活中的变化，不属于化学变化的是
A．干冰升华 B．汽油燃烧 C．牛奶变馊 D．烧碱敞口放置
4．下列变化类型与“铁生锈”不相同的是
A．粮食酿酒
B．陶瓷烧制
C．石油分馏
D．煤的干馏
5．下列对分子、原子、离子的认识正确的是（　　）
A．同种分子排列方式不同，化学性质不同
B．同种原子按不同方式结合，可以构成不同物质
C．在干冰中，分子因相互作用而静止不动
D．原子得失电子形成离子后，原子核发生了变化
6．有关下图中甲、乙、丙、丁所示实验的说法错误的是( )
A． 实验的目的是检验氢气的纯度，如果听到尖锐的爆鸣声，则氢气不纯
B． 实验说明分子是不断运动的
C． 既可证明二氧化碳能溶于水也可证明二氧化碳能与水反应
D． 实验可以用来除去水中少量的不溶性杂质
7．实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器是

A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤⑥
8．下列实验能用如图表示的是

A．向一定质量的硫酸铜溶液中加入铁粉
B．常温下，向饱和的澄清石灰水中加入氧化钙
C．向一定质量的稀硫酸中加入锌片
D．常温下，向饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾
9．国产大飞机C919机壳采用了先进的铝锂合金材料。已知金属锂（Li）的活动性比铝强。下列有关说法错误的是
A．铝锂合金硬度大，密度小
B．铝在空气中表面会形成致密的氧化膜
C．锂能与盐酸反应，放出热量、生成氢气
D．锂能与氢气反应，生成的Li2O中Li显+2价
10．2019年5月12日是我国第11个“防灾减灾日”，了解防灾减灾的相关知识，有利保护人们的生命、财产安全。下列关于火灾、灭火与逃生的说法错误的是（　　）
A．严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车
B．遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打119电话报警
C．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物着火点
D．从火场中逃生时，应有序撤离着火区域
二、填空题（本大题共1小题，共4分）
11．请用“<”、“=”、“>”连接。
（1）合金中所含铁元素的质量分数：钢_______生铁。
（2）2g铁粉加入到50g稀盐酸中完全反应，所得溶液的质量_____52g。
三、计算题（本大题共1小题，共5分）
12．用图所示实验验证可燃物燃烧的条件：将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中。

（1）可燃物在空气中燃烧应满足的条件是_____。
（2）通过什么现象能验证（1）题中的燃烧条件？_____。
（3）烧杯中水的作用是_____。
（4）请指出图中实验设计的不足之处：_____。
四、简答题（本大题共2小题，共8分）
13．认识和爱护水资源
（1）水的净化
天然水中含有许多杂质,可利用吸附沉淀、_____和蒸馏等方法净化。
（2）水的软化
硬水给生产和生活带来很多麻烦,生活中常用_________________降低水的硬度。
（3）水的蒸馏
实验室制取蒸馏水的装置如图所示。

①在蒸馏烧瓶中加入几粒沸石(或碎瓷片)的作用是____________。
②冷水应从冷凝管的_______________(填A或B)端进入。
③从微观角度分析，冷凝管中的水蒸气与锥形瓶中的水不同之处为_____________(写一条)。
（4）水的饮用
某品牌矿泉水,其外包装上部分文字说明如图所示。

①主要成分中的“钙”“钠”是指_______________(“分子” “原子”或“元素”)。
②偏硅酸中硅元素的质量分数是_________________(列式即可)。
③每瓶矿泉水中含钙的质量最多为______________mg。
14．材料是人类赖以生存和发展的重要物质，铜是目前使用最广泛的金属之一.
(一)铜材料的有关知识
(1)人类使用金属先后经历了“青铜”、“铁器”时代，直到近代才开始大量使用铝材料.这也反映出Cu、Fe、Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是_____.
(2)纯铜又称紫铜，常见铜合金有黄铜、青铜等种类.家用电缆常用紫铜，以聚氯乙烯塑料或TPU橡胶包裹.
①我国在西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”之说，用化学方程式表示其原理____.
②鉴别黄铜和黄金，以下方法不可行的是_____(选填序号).
A 观察颜色 B 加稀盐酸 C 在空气中灼烧
(二)铜及其化合物的实验1.硫酸铜是制备其他含铜化合物的重要原料，以下是制取硫酸铜的常见方法.
(1)方案1：向稀硫酸中加入铜粉，再用导管通入空气并加热，铜粉逐渐减少，溶液由无色变为蓝色.
①反应中溶液的稀硫酸的质量逐渐____(填“增大”或“减小”).
②该反应的化学方程式______.
(2)方案2：将铜片加入浓硫酸中，加热，产生刺激性气味，溶液逐渐变成蓝色.将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液褪色，说明该气体是_____.
(3)从环保角度进行比较，你认为方案_____(填“1”或“2”)更合理.
2.在一定量硫酸铜溶液中加入碳酸钠溶液，过滤、洗涤、低温干燥得到碱式碳酸铜固体，其组成为：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O.
(三)碱式碳酸铜的热分解实验
兴趣小组称取此固体27.6g，在科研人员的指导下用下图装置进行热分解实验.

（查阅资料）Cu(OH)2的分解温度为66℃～68℃，CuCO3的分解温度为200℃～220℃，各生成对应的两种氧化物.该碱式碳酸铜失去结晶水的温度与Cu(OH)2的分解温度接近.浓硫酸能吸收水分，碱石灰能吸收二氧化碳和水.
1.装置A的作用是_____.
2.加热前后及过程中均通入空气，加热后通空气的目的是_____.
3.控制温度在不同的范围对B中样品加热.测得装置C、D的质量在实验前后的变化情况如左下表所示，测得B中剩余固体质量随温度的变化如下图所示.

装置
实验前/g
实验后/g
C
198.0
205.2
D
221.0
225.4
①图中F点对应的m＝_____.
②根据提供的数据，计算该碱式碳酸铜固体中铜元素的质量分数___.
③若缺少装置E，测得的 “y”____、“z”____的值分别会怎样(选偏大，偏小，不变).
五、探究题（本大题共2小题，共13分）
15．在锥形瓶中加入80.0g质量分数为10%的硫酸铜溶液，塞好橡胶塞。将几根铁钉用砂纸打磨干净后在天平上称得质量为56.0g，再将盛有硫酸铜溶液的锥形瓶和铁钉一起放在天平上称量，记录所称得质量m1．将上述铁钉浸到硫酸铜溶液中，待反应一段时间后溶液颜色改变时，将盛有硫酸铜溶液和锥形瓶放在天平上称量，记录所称的质量为m2。
（1）m1_____m2（填“＞”或“＝”或“＜”）。
（2）锥形瓶的质量为_____（用含m1或m2的代数式表示）。
（3）若硫酸铜反应完全，求此时所得溶液的质量（写出计算结果）。_______
16．过氧化氢不稳定会自然分解，久置的过氧化氢溶液，其溶质的质量分数会变小。某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数，进行实验。测得相关数据如图所示：

（1）根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量为多少？
（2）计算该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数是多少？（写出计算过程）
参考答案

一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1、C
【解析】A、化学方程式可以表示反应物和生成物及其反应条件，因此应表示氧化铜和氢气在加热的条件下反应生成铜和水，故A说法正确；B、化学方程式可以表示反应物和生成物及其反应条件，因此应表示氧化铜和氢气在加热的条件下反应生成铜和水，故B说法正确；C、反应前铜、氢的化合价分别为+2、0，反应前铜、氢的化合价分别为0、+1，故C说法错误；D、化学方程式可以表示反应物和生成物的质量比，因此表示CuO、H2、Cu、H2O的质量比为80：2：64：18，即每 80 份质量的 CuO 与 2 份质量的 H2 恰好反应生成 64 份质量的 Cu 和 18 份质量的水，故D说法正确。故选D。
2、C
【详解】A、柠檬酸是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故选项错误；
B、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得柠檬酸中碳、氢元素质量比为：（12×6）：（1×8）=9：2；故选项错误；
C、某元素的质量分数=×100%，故质量分数之比=质量比，柠檬酸中碳、氢、氧元素质量比为：（12×6）：（1×8）：（16×7）=9：2：14，故氧元素的质量分数最大，故选项正确；
D、相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故选项错误。故选C。
3、A
【解析】A、干冰升华，无新物质生成，属于物理变化，符合题意；
B、汽油燃烧，燃烧属于化学变化，燃烧过程中有二氧化碳等新物质生成，不符合题意；
C、牛奶变馊，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
D、氢氧化钠暴露在空气中容易吸收水分，同时也可能会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，从而“变质”，该过程中可能有化学变化，不符合题意。
故选A。
没有生成其他物质的变化叫做物理变化；生成其他物质的变化叫做化学变化。
4、C
【分析】铁生锈有新物质铁锈生成，属于化学变化。
【详解】A、粮食酿酒，有新物质酒精等生成，是化学变化，选项A错误；
B、陶瓷烧制，烧制的过程中，由黏土变为陶瓷，有新物质生成，是化学变化，选项B错误；
C、石油分馏，是利用石油中各物质沸点的不同，没有新物质生成，是物理变化，选项C正确；
D、煤的干馏，有新物质煤气、焦炭等生成，是化学变化，选项D错误；
答案：C
5、B
【详解】A、同种分子排列方式不同，但是分子的种类相同，故化学性质相同，不符合题意；
B、同种原子按不同种方式结合，可以构成不同物质，如金刚石和石墨，符合题意；
C、在干冰中，分子总是不断运动的，不是静止不动的，不符合题意；
D、原子得失电子形成离子，原子核不变，不符合题意。
故选B。
6、C
【详解】A、氢气具有可燃性，使用前一定要验纯，如果听到尖锐的爆鸣声，则氢气不纯，故A正确；
B、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子运动到A烧杯中形成氨水，显碱性，可以观察到A烧杯变红色，B烧杯不变色，说明分子是不断运动的，故B正确；
C、实验只能证明二氧化碳能溶于水，不能证明二氧化碳能与水反应，故C不正确；
D、过滤可以用来除去水中少量的不溶性杂质，故D正确。故选C。
7、A
【详解】加热150mL的液体，液体的量较多，则需要使用烧杯。而加热烧杯需要使用石棉网，防止加热时受热不均匀使其炸裂。夹持仪器需要用到铁架台，用于放置烧杯。
所以该操作中，需要使用：烧杯、酒精灯、石棉网、铁架台。故选A。
8、C
【解析】下列实验能用如图表示的是C. 向一定质量的稀硫酸中加入锌片。A. 向一定质量的硫酸铜溶液中加入铁粉。没有气体生成。B. 常温下，向饱和的澄清石灰水中加入氧化钙。有溶质析出。D. 常温下，向饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾，基本不再溶解。
点睛∶本题主要考查实验过程的图像表示。
9、D
【详解】A、由题意可知，国产大飞机C919机壳采用了先进的铝锂合金材料，说明了铝锂合金硬度大、密度小，故A正确；
B、铝在空气中表面会形成致密的氧化膜，所以铝的耐腐蚀性强，故B正确；
C、由题意可知，锂（Li）的活动性比铝强，所以锂能与盐酸反应，放出热量、生成氢气，故C正确；
D、在Li2O中，由于氧显-2价，可推出Li显+1价，故D错误。
故选D。
10、C
【解析】A、严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车，容易发生火灾和爆炸，A选项说法正确；
B、遇火灾，如果火势较大，自己不能灭火，立即拨打119电话报警，B选项说法正确；
C、生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物温度到着火点以下，C选项说法错误；
D、从火场中逃生时，应有序撤离着火区域，不能乱跑，D选项说法正确。故选C。

二、填空题（本大题共1小题，共4分）
11、< <
【详解】（1）生铁的含碳量高于钢的含碳量，所以生铁的含铁量低于钢的含铁量；故填：＜。
（2）根据铁与稀盐酸反应放出氢气，反应后溶液的质量与氢气的质量之和等于52g，故填：＜。

三、计算题（本大题共1小题，共5分）
12、温度达到着火点 试管中的白磷燃烧而红磷不燃烧 提供热量、隔绝氧气（叙述合理且将二者都答出来才得分） 两支试管口没有堵橡胶塞或系上气球
【详解】（1）燃烧需满足3个条件：①可燃物；②氧气（或空气）；③达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点），故可燃物在空气中燃烧应满足的条件是达到燃烧所需的着火点；
（2）试管中的白磷和红磷都与氧气接触，试管中的白磷达到了着火点燃烧，红磷未达到着火点不燃烧，故通过试管中的白磷燃烧而红磷不燃烧，能验证（1）题中的燃烧条件；
（3）在验证可燃物燃烧需要氧气时，水起到隔绝氧气的作用，在验证可燃物燃烧温度需要达到着火点时，水起到提供热量的作用，故烧杯中水的作用是提供热量，隔绝氧气；
（4）白磷燃烧产生的五氧化二磷，容易散逸出去污染空气，故该实验需要在密闭容器中进行，应在两支试管口堵上橡胶塞或者系上气球，所以该实验设计的不足之处是：两支试管口没有堵橡胶塞或系上气球。
燃烧需要三个条件：（1）可燃物 （2）氧气（或空气）（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。

四、简答题（本大题共2小题，共8分）
13、过滤 煮沸 防止暴沸(局部沸腾) B 分子间间隔不同(或分子运动速率不同) 元素 42
【详解】（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附沉淀、过滤和蒸馏等方法净化；
（2）天然水煮沸时，水中可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低。生活中常用煮沸降低水的硬度；
（3）①在蒸馏烧瓶中加入几粒沸石(或碎瓷片)的作用是防止暴沸(局部沸腾)；
②为提高冷却效率，冷水应从冷凝管的B端进入；
③从微观角度分析，冷凝管中的水蒸气与锥形瓶中的水不同之处为分子间间隔不同(或分子运动速率不同)；
（4）①主要成分中的“钙”“钠”是指元素；
②偏硅酸中硅元素的质量分数=；
③根据标签可知，每瓶矿泉水中含钙的质量最多=28 mg/L×1.5L=42mg。
14、Al Fe Cu Fe+CuSO4=FeSO4+Cu A 减小 2Cu +O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O SO2 1 除去空气中的二氧化碳和水 将B中残留的气体赶到CD装置 20.4g 46.4% 偏小 偏大
【详解】（一）（1）金属材料，人类使用的越晚，金属活动性越强，人类使用金属先后经历了“青铜”、“铁器”时代，直到近代才开始大量使用铝材料，这也反映出Cu、Fe、Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是：Al、Fe、Cu；
（2）①曾青得铁则化为铜是指铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，该反应的化学方程式为：；
②A、黄铜和黄金都是金黄色的，颜色相同，无法区分，符合题意；
B、黄铜是铜锌合金，加入稀盐酸，锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，产生气泡，黄金与稀盐酸不反应，无明显现象，可以区分，不符合题意；
C、在空气中灼烧，铜能与氧气反应生成氧化铜，黄铜变为黑色，黄金与氧气不反应，故可以区分，不符合题意。
故选A；
（二）（1）①铜能与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，氧化铜能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，故反应中溶液的稀硫酸的质量逐渐减小；
②铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，该反应的化学方程式为：，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，该反应的化学方程式为： ，将两个方程式合并为： ；
（2）将铜片加入浓硫酸中，加热，产生刺激性气味，溶液逐渐变成蓝色.将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液褪色，二氧化硫具有刺激性气味，且能与酸性高锰酸钾溶液反应，故该气体是：SO2；
（3）方案2产生了二氧化硫，二氧化硫扩散到空气中会污染空气，故从环保角度进行比较，方案1更合理；
（三）1、装置A的作用是：除去空气中的二氧化碳和水，防止其影响实验结果；
2、加热后通空气的目的是将B中残留的气体赶到CD装置，使其充分吸收，减少误差；
3、①由资料可知，氢氧化铜的分解温度较低，故一开始是氢氧化铜受热分解生成氧化铜和水，故图中F点对应的m=27.6g-（205.2g-198.0g）=20.4g；
②由图可知，最后剩余固体是氧化铜，氧化铜的质量为16.0g，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的质量不变，氧化铜中铜元素的质量与碱式碳酸铜中铜元素的质量相等，故铜元素的质量为：，故该碱式碳酸铜固体中铜元素的质量分数为： ；
③若缺少装置E，空气中的二氧化碳和水被D装置吸收，使得测得二氧化碳的质量偏大，从而计算得出的碳酸铜和碳酸铜反应生成氧化铜的质量偏大，故x的值偏大，从而使计算得出的氢氧化铜反应生成氧化铜的质量偏小，氢氧化铜生成水的质量偏小，进而导致计算得出的氢氧化铜的质量偏小，导致y的数值偏小，氢氧化铜生成水的质量偏小，故计算得出的结合水的质量偏大，导致z偏大，故填：偏小；偏大。

五、探究题（本大题共2小题，共13分）
15、（1）根据质量守恒得：反应过程中反应体系没有物质脱离或进入锥形瓶，因此m1＝m2。故填：＝
（2）锥形瓶的质量为：m1﹣（56.0g+80.0g）＝m1﹣136g，或m2﹣（56.0g+80.0g）＝m2﹣136g，故填：m1﹣136g（或m2﹣136g）
（3）设反应的铁的质量为x，生成铜质量为y。

x＝2.8g，y＝3.2g，
若硫酸铜反应完全，此时所得溶液的质量：80.0g+2.8g﹣3.2g＝79.6g，
答：若硫酸铜反应完全，此时所得溶液的质量是79.6g。故填：79.6g
【详解】见答案。
本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。
16、0.8g；5%
【详解】（1）根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量=34g+0.5g-33.7g=0.8g；
（2）设34.0 g过氧化氢溶液中含有过氧化氢的质量为x．

解得：x=1.7g，
过氧化氢的质量分数为：×100%=5%，
答：该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为5%。