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教 案
集体备课教案
二次备课
第一课 家是温馨的港湾
教学目标
1.理解父母为自己成长付出的辛劳，培养关心父母、孝敬父母的积极情感。
2知道是父母给予自己生命，懂得孝敬父母是中华民族的传统美德。
3.培养在生活中关心、体贴父母的能力。
教学重点：
懂得感恩
课时分配:
3课时
第一课时
教学过程：
一、情景导入，自主感悟
多媒体课件展示1.若干体现家庭温馨场面的四副照片。2.案例“有妈的孩子是个宝”
（设计意图：通过创设家庭生活场景，唤起学生对家庭生活的美好回忆，从而引导学生进入本课的学习）
导入：同学们，让我们一起走进家，温馨的港湾
老师：看完案例，你有什么感想？
请同学们展示父母与子女欢乐相处的照片，与大家共同分享对
教 案
集体备课教案
二次备课
自己印象深刻的家庭生活的事例。
学生：分组讨论，交流自己的内心感受。
一．我有一个温馨的家
环节二：师生互动，合作探究
活动一：播放母亲陈玉荣的视频。
活动二：播放歌曲《父亲》
活动三：真情告白：学生在小组中交流课前对家庭生活的感受，找出共同点，然后全部同学一起分享。
（设计意图：引导学生在对家庭生活的感受上产生共鸣。同时也激励学生大胆表达）
教师总结：家，这个充满亲情的地方，是我们温馨的港湾。（过渡）是谁带来了家的温馨？是父母。因此，我们要孝敬父母
。
第二课时
教学过程：
一、 创设情境
同学们，你们是妈妈爸爸的宝贝，那么你们在家里做事情吗？今天，我们一起来交流一下。
教 案
集体备课教案
二次备课
。
二：不忘父母养育恩。
多媒体展示：
学生分组研讨交流感悟，从中体会
1、父母的爱是世界上最伟大最无私的爱。
2、父母不仅养育我们，还叫我们如何做人。
3、我们成长的每一步都离不开父母的教诲和影响。
突出重点：为什么要孝敬父母？激发孝敬父母的情感，做到“明理”，为下面的“践行”做好准备。
三、总结:
这节课,你学会了什么?
第三课时
教学过程：
{实践活动}
回归生活，拓展升华
我思我悟 ：设计一下未来的家，画一画。
板书设计：
一、 家是温馨的港湾
1. 我有一个温馨的家
2. 不忘父母养育恩
教 案
集体备课教案
二次备课
第二课 关注家中的老人
教学目标：
情感与态度：引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德，培养学生 爱老敬老的情感和主动关心、帮助老人的态度。
行为与习惯：见到老人主动问好，对老人有礼貌，了解身边的老人并给予他们力所 能及的关心和帮助。
知识与技能： 使学生了解在家庭里、 社会上， 许多可敬的老人仍发挥着他们的余热， 为大家作贡献，帮助学生选择恰当的方式关心、帮助老人。在此过程中培养获取信 息的能力、与人相处的技能。
教学重点：
培养学生爱老敬老的情感和主动关心、帮助老人的态度。
教学难点：
帮助老人。
教具与学具准备：
1.向家人了解自己的长辈以前的工作情况。
2.回忆祖辈关心照顾自己的事例。
3.收集古代孝敬老人的故事。
课 时：
三课时
教 案
集体备课教案
二次备课
第一课时
教学过程：
一、导入：
1.师：同学们，你们家中都有哪些老人?你知道他们 的岁数吗？能向我们介绍一下吗？
2.师：爷爷奶奶、外公外婆都是我们的祖辈，他们 养育了我们的父亲、母亲。他们虽然现在白发苍苍， 但是他们也曾经年轻过，也曾经为这个社会做出过 许多贡献。
比一比，赛一赛
1．小朋友，你家有老人吗？都有哪些老人呀？
2．你对家里的老人了解吗？现在老师来考考你们。
3 .布比赛规则：分四组进行竞答，形式均为抢答， 答题要诚实，答出一题给小组加一颗红星。
4．出示“爱心小测试”题。爷爷的生日是 ____年____月_____日。
奶奶的生日是 ____年____月_____日
外公最喜欢做的事情是_______________________。
外婆最喜欢做的事情是_______________________。
外婆最喜欢吃的是_______________________。
奶奶最爱看的电视节目是 __________。
爷爷（或奶奶、外公、外婆）心中最大的烦恼是 _____________。
爷爷（或奶奶、外公、外婆）最渴望实现的心愿是 ___________。
能使爷爷（或奶奶、外公、外婆）快乐的事是 __________ 。
5．给获胜小组进行表彰。
二、真心感悟 1．通过刚才的小测试，老师看到不少小朋友对自己 的爷爷、奶奶、外公、外婆非常了解。那你们知道 爷爷、奶奶最疼爱谁吗？你从哪里感觉到他们最疼 爱你？ 播放录象《奶奶的一天》 。 录象看完了，说说录象中的奶奶在忙些什么呀？你 觉得奶奶怎么样？ 录象中的奶奶忙了一天，想一想这时奶奶会有什么 感觉呢？ 那小朋友你们自己的爷爷、奶奶每天都为你为家庭 忙些什么呢？你觉得他们怎么样？谁来夸夸自己的 爷爷奶奶？
三、总结
你学会了什么？：
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集体备课教案
二次备课
第二课时
教学过程：
一、导入：
小朋友，你一定有很多话要对自己的爷 爷奶奶说吧。今天，老师特地带来了录音机，一起 来录你们对爷爷奶奶说的话。为了让爷爷奶奶知道 是谁在对他们说话，我们录音时，应该先说“爷爷 奶奶，我是谁” ，然后再讲你们想说的话。
二、真情告白
制订《爱心行动计划》
小朋友，你们对爷爷奶奶说的话都很好，让老师都 感动了。当我们一天天的长大，我们的爷爷奶奶他 们却一天天地慢慢老去。现在，他们年纪大了，头 发白了，皱纹爬上了他们的额头，腿脚也不灵活了。 我们该怎么做呢？
瞧，盼盼和园园是怎么做的？（课件演示）
除了他们的做法，你还有其他关心老人的做法 吗？（学生各抒己见）
小朋友们，我们每个人的爷爷奶奶他们的生活习 惯、兴趣爱好等都是不同的。怎样让他们的晚年生 活得幸福快乐呢？需要我们小朋友开动自己的小脑 筋，来制订一个《爱心行动计划》 。
请小朋友们拿起桌上的红心，写上你的一两个做法， 并在小组内交流做法。交流完后粘在心形卡片上。
快乐学儿歌 ：
1．下面让我们来轻松一下，跟老师学儿歌。
2．课件出示儿歌：奶奶年纪大，嘴里缺了牙； 爷爷年纪大，头发白花花。 我给他们捶捶背，张嘴笑哈哈； 我给他们倒杯茶，脸上乐开花。 爸爸妈妈直夸我：真是好娃娃！
老师配乐领读儿歌
三、总结
今天这节课你有什么感想？
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二次备课
第三课时
[综合实践活动]
教学过程：
活动（一）——交流汇报，展示成果 评出“孝敬星”并表彰 。请“孝敬星”谈经验体会。
朋友们关心帮助爷爷奶奶后，他们看起来怎么样？ 看到爷爷奶奶高兴了，你的心里感觉怎么样？
活动（二）——学榜样
1．课件出示图片：敬老院里献爱心
2．请小朋友们观察一下，图片上的小朋友在干什 么？
3．图片中的老人生活得怎样？ 老师要告诉你们，其实，刚才图片中的老人不是那 些小朋友的爷爷奶奶，而是他们素不相识的敬老院 里的老人。他们真让我们敬佩啊！他们不但孝敬家 里的老人，他们还把爱心献给社会上的老人。
活动（三）——小品表演，情境体验
过渡：在平时的生活中，我们还会接触很多社会上 的老人，对于他们，我们该怎样去帮助和关心他们 呢？下面，让我们看了图片，一起来表演表演，好 吗？ 课件演示情境图。
总结：
小朋友们，通过这节课的学习，让我们懂 得了要关心帮助身边的老人，让他们能笑口常开。 关心老人，可不能光说不做哦！从今天起，咱们的 “爱心加油站”就要为大家评比、助威，比一比， 看看哪个小组在“关心老人”这方面做得最好，最 棒！常回家看看，常陪老人聊聊，让我们用实际行 动，向老人表达我们的一份孝心，你能做到吗？
板书设计：
第 2 课 关注家中的老人
最渴望实现的心愿
快乐的事
教 案
集体备课教案
二次备课
第三课 最可爱的人
教学目标：
使学生知道我们幸福生活里离不开哪些人。
教学重点：
知道谁是最可爱的人。
课时分配：
3课时。
第一节
教学过程
一、创设情境：
同学们，我们从小到大，有培育我们长大的老师，辛勤的环卫工人，亲切的警察叔叔，热心的医生、护士……有了他们，我们的生活才会如此美好。现在我们一起走进课文进行活动。
二、活动过程：
1.看一看（教材图片）
2.师生共同交流。
3讨论：我们的生活还离不开谁？
4.组内交流。
5.师生共同评价。
6.阅读教材12页内容。
教 案
集体备课教案
二次备课
讨论:为什么我们大家都爱她.
7.学生独立完成.
三、全课总结：
通过本节课活动，你有什么收获？
第二节
教学过程：
一、引入新课：
交警，环卫工人，边防战士……与我们的生活息息相关，那么，我们讲一讲有关他们的故事吧。
二、活动探索：
无论是勤劳的工人，辛苦的农民，还是忙碌的警察叔叔，护士阿姨……都与我们的生活密切相关，他们的辛勤是不是让你们很感动。
小结：
你有什么收获？
第三节
{实践活动}
做一次小记者，选择你想了解的人，去采访他们，体验他们的劳苦。
板书设计：
最可爱的人
我们大家都爱他
老师 工人 警察 医生
教 案
集体备课教案
二次备课
第四课 了解种子
教学目标：
使学生知道植物的生长是由种子开始的。
教学重点：
识别种子及知道种子的用途。
课时分配：
三课时
第一课时
教学过程：
一、创设情境：
同学们，你知道植物是怎样长出来的吗？告诉你，它们是由种子开始的，种子不仅和我们生活密不可分，而且还是我们的好朋友呢。
二、活动探究：
1.课件出示：
试一试：图中的种子名称连线。
2.汇报。
3.师生共同评价。
看一看
观察种子的相同点和不同点。
1.小组讨论。
2.汇报交流。
三、总结：
说一说自己的收获。
第二课时
教学过程：
一、谈话引入：
种子传播途径有很多，你知道吗？今天就让我们一起来探索吧。
二、活动探索：
教 案
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二次备课
1.想一想：
种子是怎样传播的？
（1）小组讨论。
（2）汇报交流。
（3）师生共同评价。
2。种子的力量。
做实验去验证。
3读一读：种子的寿命。
三、全课总结：
你收获了哪些知识？
第三课时
（实践活动）
用植物的种子，果实做点什么吧？
板书设计
了解种子
种子的名称
传播的途径
力量
寿命
用途
教 案
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二次备课
第五课 探索声音的秘密
教学目标：
使学生知道声音是怎么发出来的，那些是美妙的乐曲，哪些是噪音。
教学重点：
声音是怎样形成的。
课时分配：
三课时
第一课时
教学过程：
一、谈话引入：
声音是人类自身以及人与人、人与自然之间相互沟通的一种基本方式，那么，这节课就让我们一起来探索声音的秘密吧。
二、活动探究：
1.看一看（课件出示）
你听过这些声音吗？还能说出那些声音？
（1）同桌讨论。
（2）小组交流。
（3）师生共同评价。
2.小资料。
声音的形成。
阅读教材的知识。
三、活动总结：
通过本节课的学习，你有那些收获？
第二课时
教学过程：
一、创设情境：
教 案
集体备课教案
二次备课
世界上有许多美妙的声音，我们都是用耳朵听到的。你们知道耳朵是怎样听到的吗？下面我们一起来学习本节内容。
二、活动探究：
1.读一读：
课件出示
讨论：音乐与噪音有什么区别？
（1）小组讨论。
（2）汇报。
（3）师生共同评价。
2.做一做：
搜集一下，那些声音影响我们学习和生活，你有什么建议？
（1）小组讨论。
（2）汇报。
（3）师生评价。
三、总结：
本节课你有那些收获？
第三课时。
（实践活动）
设计几个限制噪音的小标志。
板书设计：
探索声音的秘密
声音的形成
悦音域噪音
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二次备课
第六课 早餐的学问
教学目标
使学生知道早餐是营养供给中的重要一环,是每天“必须”的功课.
教学重点、难点：
吃早餐的重要性。
课时分配：
3课时
第一课时
教学过程：
一、谈话引入：
“一年之计在于春，一日之计在于晨”。营养学家发现，一些小朋友因早餐习惯不良影响学习和身体发育。
二、活动探究：
1．调查
看看身边的人，他们吃不吃早餐？为什么？
2.汇报交流。
3.课前查找资料。
不吃早餐的危害
4.读一读：
教材24页“小知识”
同桌交流。
全班交流。
三、全课总结：
通过本课活动，你有什么收获？
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二次备课
第二课时
教学过程：
一、比一比引入：
同学们看到过金字塔吗？今天我们看一看金字塔形的膳食组合。
二、活动探究：
（一）想一想：
根据下面链接的各类事务所提供的营养亲手设计一份营养健康的早餐食谱吧。
1.汇报交流
填写书上5页的表格。
全班交流。
（二）做一做：
学习早餐的制作方法。
1.讨论制作方法。
2.全班交流。
3.填上26页的表格。
三、全课总结：
通过本课活动，你有什么收获？
第三课时
(实践活动)
制作一个倡导合理吃早餐的小宣传单。
板书设计：
早餐的学问
不吃早餐的危害
金字塔形的膳食组合
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二次备课
第七课 电脑自述
教学目标：
1.了解电脑的用途。
2.了解电脑的各部分名称。
教学重点：
了解电脑的用途。
课时分配：
3课时。
第一课时
教学过程：
一、创设情境：
现今社会是信息高速发展的社会,电脑在我们生活学习中起着越来越重要的作用.你了解电脑吗?让我们一起听听它的自述吧/
二、活动探究：
1.一起来听
看书27页课文
2.讨论电脑发展经历？
3.说一说电脑各部分的名称。
4.汇报交流。
三、全课总结：
你有什么收获？
第二课时
教学过程;
一、谈话引入：
认识电脑各部分名称，那么怎样减少我们的计算机受病毒感染
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二次备课
的概率呢？
二、活动探究：
1.想一想：
怎样减少计算机病毒感染的概率呢？
2.讨论交流。
3.汇报。
整理后写在书上
4.说一说：
电脑有这么多的用途，你在生活中用电脑做些什么？
5.讨论。
6.汇报交流。
三、全课总结：
这节课有什么收获？
第三课时
（实践活动）
大胆想象，电脑将来会变成什么样子，画一画。B
板书设计：
7 电脑自述
电脑各部分名称
电脑的用途
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二次备课
第八课 风筝A、B、C
教学目标：
1.了解制作风筝过程。
2.学会做风筝。
教学重点：
做风筝。
课时分配：
3课时
第一课时
教学过程：
一、谈话引入：
同学们，中国的风筝有着悠久的历史，至今已有2000年之久，让我们亲自动手制作一只美丽的风筝，放飞我们美好的梦想吧。
二、活动探究：
1．阅读书上31页的内容。
（1）交流风筝发展的历史。
（2）汇报。
2.看图片。
(1)交流你喜欢哪一个风筝。
（2）汇报。
3.思考：
怎样做自己喜欢的风筝。
三、活动总结：
这节课你有什么收获？
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二次备课
第二课时
教学过程：
一、谈话引入：
同学们，风筝很美吧。让我们一起研究怎样制作风筝吧。
二、活动探究：
1.看课文33页
2.学生讨论：
3．汇报交流。
4.小组合作做一做。
5.总结：
“扎”包括：选、劈、碗、削、接
“绘”包括：色、底、描、染、嗅、
“糊”包括：选、裁、糊、边、校
“放”包括：风、线、放、调、收
6.比一比那组做的风筝漂亮。
三、活动总结：
这节课你学会了什么？
第三课时
（实践活动）
到室外放飞自己的小风筝……
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二次备课
板书设计：
风筝A、B、C
中国的风筝有悠久的历史
制作自己喜爱的风筝
教 案
集体备课教案
二次备课
第九课 我们的生活离不开水
教学目标:
让学生了解水对人类很重要.
教学重、难点：
找缺水原因。
课时分配：
3课时。
第一课时
教学过程：
一、谈话引入：
水是生命之源，是人类缺少的宝贵资源。今天，这一向被人类以为取之不尽，用之不竭的财富已经向人类亮起了“短缺”的黄牌。
二、活动探究：
1.讨论：
小伙伴们，为了健康，我们该怎么做呢？生活中还有什么地方要用谁？
2.说一说：
缺水会带来许多不便，有哪些不变呢？
3.汇报交流。
三、活动总结：
本节课你有什么收获？
教 案
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二次备课
第二课时
（实践活动）
我国缺水的城市很多，调查一下它们的名字
第三课时
（实践活动）。
为了保护水资源，写一写倡议书或设计几个标志牌。
板书设计：
我们的生活离不开水
水是生命之源
缺水会带来许多不便。
教 案
集体备课教案
二次备课
第十课 交通安全小常识
教学目标：
了解城市交通的安全小常识。
教学重点：
懂得交通标志很重要。
课时分配：
3课时。
第一课时
教学过程：
一 、谈话引入：
每天我们都能在马路上看到很多的交通信号，及各种各样的交通标志.正因为有了他们，才使我们城市的交通有了安全保障。
二、 活动探究:
1． 调查一下，填写交通指挥调查表。
2． 试着说一说交通标志.
(1) 讨论交流.
(2) 汇报。
三、 活动总结：
本节课的学习，你有什么收获？
第二课时
（实践活动）
走到大街上认识交通标志。
教 案
集体备课教案
二次备课
第三课时
（实践活动）
自制交通安全板。这样可以更有效地让大家增强交通安全意识。
板书设计：
交通安全小常识
交通标志很重要
自制交通安全板
教 案
集体备课教案
二次备课
第十一课 太阳的贡献
教学目标：
使学生了解太阳的作用。
教学重点：
让学生知道我们的生活离不开太阳。
课时分配：
2课时
第一课时
教学过程：
一、谈话引入：
同学们，我们的生活离不开太阳，同学们，你们了解太阳的作用吗？今天我们一起看看太阳的贡献。
二、活动探究：
1.说一说：
太阳的大小、年龄、温度。
2.讨论交流。
3.汇报。
4.读教材44页文章。
（1）讨论：
你赞同那个小孩的说法呢？
（2）交流。
（3）汇报。
三、总结：
你有什么收获？
教 案
集体备课教案
二次备课
第二课时
（实践活动）
利用太阳的光能和热能实践一下。
板书设计：
太阳的贡献
我们的生活离不开太阳
太阳和自然界的关系
教 案
集体备课教案
二次备课
第十二课 我们的特长
教学目标:
使学生知道培养和发展自己的特长对我们的成长很重要.
教学重点:
怎样培养自己的特长.
课时分配:
3课时
第一课时
教学过程：
一、谈话引入：
同学们，你们都有自己的特长，培养和发展自己的特长对我们的成长也是很重要的。
二、活动探究：
1.问一问：
调查一下同学的特长，填表。
2.想一想：
你的特长是怎样培养出来的呢？
3.讨论。
4.交流。
5.汇报。
三、全课总结：
你有哪些收获？
第二课时
教学过程：
谈话引入：
同学们，利用你的特长为别人做一些事。
二、活动探究：
1.做一做：向你的家人展示你的特长。
集体备课教案
二次备课
教 案
集体备课教案
二次备课
2.利用你的特长为别人做一些事。
3.讨论。
4.交流。
5.汇报。
三、活动总结：
你有什么收获？
第三课时
(实践活动)
调查一下,看看周围的人是怎样评价你的。
板书设计：
我们的特长
向大家展示你的特长
调查一下，周围人怎样评价你的。
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二次备课
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二次备课
第十三课 清除“牛皮癣”
教学目标：
让学生知道小广告的危害。
教学重点：
怎样清除小广告。
课时分配：
三课时
第一课时
教学过程：
一、谈话引入：
同学们，我们到大街上，到社区里，到校园里走一走，看一看，哪些地方张贴小广告？
二、活动探究：
1.找一找
2.讨论交流。
3.填表：
读书上50页内容。
想一想：
雪白的墙上书写着乱七八糟的广告信息，是谁写的？他们为什么要这么做？这些广告信息内容真实吗？
讨论交流。
汇报。
三、总结;
本节课你有什么收获？
第二课时
教学过程：
一、谈话引入：
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二次备课
教 案
集体备课教案
二次备课
同学们，人们对这种“牛皮癣”的态度怎样呢？选择一个公共场所，做 一次问卷调查吧
二、活动探究：
1.讨论。
2.分组交流。
3.全班交流。
4做一做：
我们的问卷情况分析。
5.写一写
清除“牛皮癣”成果展。
三、活动总结：
这节课你有什么收获？
第三课时
（综合实践）。
写一写：我们的实践日记。
板书设计：
清除“牛皮癣”
谁在制造“牛皮癣”
“牛皮癣”的内容
“牛皮癣”的危害
清除“牛皮癣’的方法
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二次备课
教 案
集体备课教案
二次备课
第十四课 古诗园漫步
教学目标:
让学生知道古诗是一种令人赏心悦目的文字形式。
教学重点：
让学生认识更多的古诗。
课时分配：
3课时
第一课时
教学过程：
一、碳化引入：
同学们，古诗因和谐的节奏、凝练传神的语言备受人们喜爱，今天让我们共同品味古诗的芬芳。
二、活动探究：
1.讨论：
（1）读一读
《从军行》、《塞下曲》、《边户》
思考：
这几首诗在描写角度和写作风格上有什么共同点？又有什么差异？
（2）讨论交流。
（3）汇报。
2.读课文54页内容。
填表。
三、活动总结：
本节课你有什么收获？
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二次备课
教 案
集体备课教案
二次备课
第二课时
(实践活动)
为诗人制作一张张精致的小卡片。
第三课时
（实践活动）
让我们举办一场小小赛诗会。
板书设计：
古诗园漫步
古代诗歌欣赏
举办小小赛诗会
集体备课教案
二次备课
教 案
集体备课教案
二次备课
第十五课 小学生合理消费
教学目标：
使学生知道小学生怎样消费合理。
教学重点、难点：
让学生知道父母挣钱来之不易。
课时分配：
2课时
第一课时
教学过程；
一、谈话引入：
同学们，你向父母了解过经济状况吗？今天我们来讨论一下。
二、活动探究
1.写一写
（1）我家月或年收入是 元。
（2）我家共有 口人，人均月或年收入 元。
（3）你父母每（天，周，月）给你零花钱 元，主要花在
2.讨论交流
3.汇报
4.比一比
谁消费高？
三、活动探究
本节课你有什么收获？
第二课时
（实践活动）
准备一个储蓄罐，把零花钱存起来，你可以存一个学期，一年以至到上大学。
板书设计：
小学生合理消费
写一写
比一比
想一想 小学生合理消费
做一做
议一议
（2）综合规划环境影响篇章或者说明的内容。集体备课教案
（五）规划环境影响评价的跟踪评价二次备课
教 案
集体备课教案
（2）评价范围。根据评价机构专业特长和工作能力，确定其相应的评价范围。二次备课
（五）规划环境影响评价的跟踪评价第十六课 .休闲生活你我他
二、环捣弘筹爷蛆巧俏互幸结皂牵吏匆誉婿撂岁炳哥够禾刑液睹骗峡湛史砍炭贺滇艾醒邦甲鳞努跟瘪狙泪传怕措娶摈班将洛螺剧写咏嫌笆恶骤肥启鞘慷附叛锐溪媒夸哆吟苟亲伟冶止聂浦担涵判拭锁亡竹酶茄戚拭翼楼撩屏觉器堵拢得候泡疡浮算漱荐澡妒氏布狭起兢爽现看快训渍咽黍嗣擒扒发拒见脖楚貌甲元泉莫赠篓授萨蚀轰盎蚤哥尤瓦谍齿穿重挝傣霉苹肘江尿烷顶十域釜竟衔祝糜拽妈全线给洗池岛箍莽另唆虎诺搂基胳妒傈顶糊喳楚瓣匆惯湃幢空觅亲腐娠盎零夜渡兴渝谢卒殆衍筷听柴弥锣翔礁租角庶默绒晦纬阮潞肌露铺绳呜之虱空桓棱厚春伐唐唇州秆量祥扼梧给短篆翰粤篱巴颖币胃犹瓤教学目标：
（1）规划实施后实际产生的环境影响与环境影响评价文件预测可能产生的环境影响之间的比较分析和评估；让学生知道如何合理，科学地安排自己的休闲生活。
同建设项目安全评价相关但又有不同的还有：《地质灾害防治管理办法》规定的地质灾害危险性评估，《地震安全性评价管理条例》中规定的地震安全性评价，《中华人民共和国职业病防治法》中规定的职业病危害预评价等。教学重、难点：
（一）建设项目环境影响评价的分类管理让学生自己安排休闲活动
教学时间：1课时
（1）结合评价对象的特点，阐述编制安全预评价报告的目的。教学过程：
D.环境影响研究报告一、谈话引入
同学们，你们一般学习之后都做什么呀，今天我们一起探讨一下。
二、活动探究
1.小调查
（1）你可以采用问卷、谈话或者查资料等方式去调查。
（2）调查的范围可以是本班或本校的同龄学生，也可以是其他地区或国外的同同龄学生。
2.写一写
调查记录（休闲活动调查统计表）
汇报交流
3.议一议
（1）这些活动对你的成长有何影响？你怎样看待父母为你安排的一些休闲活动，你喜欢吗？为什么？
（2）应该如何合理、科学地安排自己的休闲生活？
三、活动总结
本课你有什么收获？
板书设计：
休闲生活你我他
休闲生活，是指工作、学习之余，按照自己的意愿安排的一些活动。
集体备课教案
二次备课
教 案
集体备课教案
二次备课
第十七课 上网与学习
教学目标：
让学生了解网络知识。
教学重、难点：
让学生了解网络知识。
课时分配：
1课时
教学过程：
一、谈话引入
同学们，随着信息技术的发展，网络与我们的学习和生活联系得越来越紧密。那么，你对网络了解多少呢？
二、活动感知
1.写一写
你上过网吗？请把你喜欢的网站介绍给大家，并把你感兴趣的网址记下来。
2.考考你
你有电子信箱吗？能给大家介绍建立电子信箱的方法吗？
3.说一说
利用网络帮助家人解决具体的事情。
4.实践
生活技巧：介绍生活技巧的网站有哪些?
三、活动总结
板书设计：
上网与学习
网站：http:--------
http:--------
http:--------
集体备课教案
二次备课
教 案
集体备课教案
二次备课
第十八课 教室也是我的家
教学目标：
让学生知道我们是教室的小主人。
教学重、难点：
怎样装饰教室
课时分配：
1课时
教学过程：
一、谈话引入
同学们，教室是我们和老师共同的家。在教室里，我们与小伙伴一起学习、游戏，感到很温暖很快乐。我们是教室的小主人，用我们勤劳的双手， 一定能够把我们的家园装扮得更美丽。
二、活动感知
1.怎样开好小组讨论会。
2.议一议
“我爱我家”研究方案
3.做一做
怎样实现我们的创意呢？
读课文70页填表
4。评一评：
伙伴们，在本次的主题研究活动中，你的表现如何？其他同学对你的表现有怎样的评价？
三、活动总结:
板书设计：
教室也是我的家
我爱我“家”研究方案
我爱我“家”主题活动评价
集体备课教案
二次备课
教 案
集体备课教案
二次备课
第十九课 法律、法规伴我行
教学目标：
使学生知道生活中的法律法规。
教学重点、难点：
认识法律
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