小学篮球课优秀教案.doc

小学篮球整体教学计划一、教学目标：1、了解篮球运动的起源，知道一些简单的篮球规则。2、对篮球运动产生兴趣，发展跑、运、传、接、投等基本动作技能。3、在学习中充分展现自我，体验成功的乐趣。二、教学要点：熟悉篮球的基本动作技能，弘扬个性。教法学法：一 了解起源，知道一些简单规则。学习基本站立、移动的方法。 体育常识：篮球 重点：知道篮球运动的起源，了解一些简单的规则。难点：对篮球运动的兴趣。 现代教学技术法；情景教学法；裁判法；直观法。 思考法；动作模仿法；观察法；分析、讨论、提高。二 移动、持球的方法，发展协调性和控制球的能力。 原地行进间运球。游戏：活动篮筐 重点：臂带手腕、指按。难点：手和脚的协作配合。 动眼、动耳、动口、动脑、动手。 比较、分析、练习、提点。三 初步掌握原地传、接球的方法。单手肩上投篮基本动作技能。 单手肩上投篮游戏：活动篮筐 重点：手腕前屈，手法正确。难点：脚蹬、臂伸腕外翻，上、下肢协调。 教师讲解、示范，学生模仿投篮练习，体会投篮要领。 徒手练习，以一球模仿投篮，体会用力顺序。四 进一步掌握综合运用基本技能的能力。 快乐篮球争当小姚明 重点：熟悉篮球的基本技能，弘扬个性。难点：各种活动的科学创想。 教师引领、师生互动、引导体验、创想练习。 发表看法，互观、互帮、互学、评价。阶段教学内容：水平一：（1-2年级）学习领域一：运动技能学习领域二：身体健康1、柔韧性学习2、灵敏性学习3、速度学习学习领域三：心理健康学习领域四：理论知识学习 学习领域五：社会适应能力水平二：（3-4年级）学习领域一：运动技能（一）技术基础学习（二）基本技术训练学习领域二：身体健康学习领域三：心理健康学习领域四：理论知识学习学习领域五：社会适应能力水平三：（5-6年级）学习领域一：运动技能（一）技术基础学习（二）基本技术训练学习领域二：身体健康学习领域三：心理健康学习领域四：理论知识学习学习领域五：社会适应能力一般性训练内容一、 球队名字（第二节课讨论结果）1、 每人想一个，举手表决2、 少数服从多数二、 推选队长 1、少数服从多数（建议分成两队，形成互相监督、合理竞争的氛围，方便组队比赛）三、 课堂常规1、 队长整队2、 队长报告人数3、 无论你在干什么，听见老师哨声必须马上停止你所干的一切活动，然后站好看着老师，等候老师的进一步指示。四、 准备活动1、慢跑5圈五、 柔韧性练习1、 教会学生正确的练习顺序（先从原来心脏端开始）（1）踝腕关节（2）膝关节（3）腰绕环（4）肩绕环（5）正压腿（6）测压腿（7）体前屈压腿（8）跨栏坐压腿接后倒2、 老师领做一遍，告知学生下节课队长领做。六、 球性练习1、 学生学过的球性练习2、 单手肩上托球向上推，为以后的单手肩上投篮打基础。3、 单手直臂抛接球，为行进间低手上篮打基础4、 体前抛球单手向下卷球，为抢篮板球打基础七、 原地运球练习 1、 老师讲解示范2、 告诉学生运球的目的是什么。3、 告诉学生运球违例的规则：非法运球（两次运球）、带球走、携球走八、 行进间运球练习1、教师讲解示范，强调球的落点。九、 游戏1、背对背准备，听口令追人2、练习学生的反应速度。3、进一步练习行进间运球。4、3人一组抢夺篮球5、全场抢夺篮球十、 身体素质练习1、仰卧起坐传球 x 10 三组2、原地摸高10次接加速跑 三组3、折返跑15米 x 10 三组运球课教案课的内容1、原地运球练习 2、游戏：运球接力赛教学目标1. 认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。2. 技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。3. 心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。课序教学内容教师指导学生活动组织安排 意图情趣导入部分1、 集合整队2、 师生问好3、 宣布本课内容4、 反应游戏：（1） 走（2） 跑（3） 坐下5、教师带领学生练习广播操。同学们好！用简明语言阐述游戏方法并提出要求。听老师口令，师生共操 老师好！稍息、认真听讲思想集中积极反应在老师的带动下，跟着老师一起做广播操练习 同上快、静、齐精神饱满，积极回答问题反应迅速，注意力集中动作协调、优美激起兴趣部分1、 自由体会原地运球动作方法:学生分散练习,原地自由体会运球,在老师的提示下注意上、下肢的动作。2、 原地练习单手正、侧面运球方法：两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置控制在身体左/右侧。3、 双手体前交替运球方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的落地点控制在两腿中间。 启发学生原地练习，积极思考问题老师引导学生做示范，师生互评，老师再示范、讲解正确动作方法，学生练习 让学生在一起对照进行练习 自己体会，积极回答问题根据学生、老师做示范讲解，学生练习进一步提高自由选择同伴进行，学生之间相互鼓励散点站立散点站立散点站立自己认真体会原地运球动作，注意手腕动作大臂带动小臂，手腕下压运球时的手腕动作和球的落地点演练提高部分游戏：运球接力赛方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到老师口令后，拿球同学迅速将球通过障碍物运到前方，然后拿球跑回给下一个同学，依次进行，先到的组为胜1、 游戏方法、规则2、 组织比赛并为学生加油1、 了解比赛的方法及规则2、 积极参与比赛，灵活运用所学运球技术，团结合作竞争 1、遵守游戏规则2、注意安全恢复身心部分1、做放松操2、归纳评价3、整理器材4、师生再见1、与学生一起放松2、教师引导学生做自我评价3、指定学生收回器材4、同学们再见1、在音乐伴奏下跟着老师放松2、自评、互评学生收回器材老师再见 在音乐的伴奏下，师生一起进行全身心地放松器材：篮球41个，录音机一台，小红花若干，障碍物4个预计负荷练习密度45%平均心率110次/秒课后小结运球教案2教学目标1、 了解篮球运动的锻炼价值，培养参与篮球运动的兴趣和爱好。2、 70%的学生学会直线运球技术，发展篮球控球能力和身体协调性。3、 培养团结、合作等优良品质和集体主义意识。教学内容小篮球场地器材健身房篮球30个教学重点难点运球过程中控制好球的方向、高度。过程内容教师活动学生活动教学组织与要求开始准备部分（8）一、 教学常规 课的开始二、 热身活动 “蛇型”跑 “螺旋”跑三、 球操1、左右拨球练习2、左右伸展。3、双手持球体前屈。4、双手持球双足跳。（前后、左右、转体）师生问好介绍课的内容带领学生一起跑引导学生做球操队列整齐、仔细听讲跟随老师进行热身在教师的带领下做球操六列横队：一路纵队：体操队形：要求：听从教师口令，动作到位。基本部分一、原地运球练习。1.学生自由练习，体会动作。2、低运球3、高运球4、看手势报数运球1、教师讲解示范，布置原地运球任务2、教师提出运球要求（低运球、高运球，看手势报数运球）1、学生自由练习(无球的同学观察运球同学姿势正确性)2、在教师的动作提示下按要求运球体操队形要求：原地运球手与球的正上方接触。要领：抬头、协调。基本部分（27）二、直线往返运球练习1、听哨声依次练习2、直线往返运球接力3、比赛三、曲线运球 1、曲线运球 2、8字运球教师讲解示范，说明练习方法。（持球绕过标志物，往返运球）教师讲解示范，说明练习方法。（沿着标志物进行曲线运球，回来时直线运回）学生按教师的要求进行练习。（练习中注意控制球的方向，高度，转弯时重心压低，手与球的侧面接触。）学生按教师的要求进行练习。（练习中注意控制球的方向，高度，转弯时重心压低，手与球的侧面接触。鼓励学生在运球过程中、转弯时利用左手辅助）要求： 转弯过程中，不可以拿 球，不可以双手运球结束部分（5）1、放松活动。2、课堂小结，对同学的课堂表现予以充分肯定和表扬。3、学生自我评价，相互评价。4宣布下课1、教师讲解示范2、教师小结并表扬学生3、宣布下课1、学生跟随教师做放松活动2、学生认真听讲3、排队回教室六列横队：预计练习密度：38%预计练习心率：110次150次教学反思15 / 15传球教案教 学内 容1、原地持球翻腕练习 2、传递篮球游戏教学目标1认知目标：使学生基本了解徒手传球伸臂、翻腕和接球迎球缓冲的动作要领2技能目标：使学生体会徒手传球伸臂、翻腕和接球迎球缓冲的动作3. 情感目标： 培养团结协作的精神教 学重 点徒手传球伸臂和接球迎球缓冲教学难点 传球时的翻腕场地器材每人一球（篮球）顺序时间次数内容教师活动学生活动组织图形备注准备部分83圈48拍一、集合整队，检查报告常规执行情况二、统一安排见习生三、师生问好，课的动员四、队列队形；（四面转法）五、热身热身跑绕场地慢跑两圈热身操头部运动体侧运动俯背运动腰部运动手腕脚踝运动1、教师语言激励，课的动员2、教师统一安排见习生3、教师带领学生进行队列练习4、教师带领学生进行热身跑5、教师带领学生进行热身操6、教师小结1、学生集合整队，见习生听老师统一安排2、学生进行队列练习3、学生在老师的带领下进行热身跑4、学生在老师的带领下进行热身操5、学生交流 四列横队要求：精神饱满动作规范动作协调动作到位基本部分273232322一、双手胸前传接球动作要领：持球时，两手五指自然分开，双手拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下往上翻腕，同时拇指用力下压，食、中指用力弹指，将球传出。球出手后手心和拇指向下，其余手指向前。二、传递篮球游戏1、组织学生进行球性练习（原地高低运球、抛接球练习、单双手抛接球击掌练习）2、教师讲解胸前传接球练习并示范3、组织学生两人一组徒手传接球练习4、教师重点讲解传球时翻腕的动作并组织学生进行练习5、组织学生模拟传接球练习：两人一组同时持球，一人模拟传球，一人模拟接球，相互练习。6、教师组织学生进行示范并注意翻腕的动作7、教师评议1、教师讲解游戏规则及注意事项2、教师鼓励学生进行尝试练习3、教师鼓励学生比赛4、教师点评1、学生进行球性练习（原地高低运球、抛接球练习、单双手抛接球击掌练习）2、学生认真学习胸前传接球练习3、学生两人一组徒手传接球练习4、学生学习传球时翻腕的动作并进行练习5、：两人一组同时持球，一人模拟传球，一人模拟接球，相互练习。6、学生进行示范并注意翻腕的动作7学生评议、1、学生交流2、学生分成四组3、学生尝试练习4、学生进行比赛5、学生评议要求：动作准确 精神饱满要求：动作规范3、感受成功的喜悦结束部分5一、放松练习二、教师总结三、学生小结四、回收器材五、宣布下课1、教师语言激励2、教师带领学生进行放松练习3、教师总结4、教师布置回收器材5、教师宣布下课1、学生跟着老师一起进行放松练习2、学生小结3、学生协助教师一起回收器材4、下课要求：放松、愉快身心愉悦保持兴趣教学反思传球教案2教学目标认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。技能目标：学生能体验并能掌握双手胸前传、接球并使球传的远、传得准。情感目标：学生愉快接受教师的指导，自觉主动的学练，快乐的与同伴配合。场地器材篮球25教学内容一、篮球：原地双手胸前传、接球 二、传球比快教学过程教学内容教师活动时间学生活动一一、常规二、球性练习1体育委员整队，报告人数。2师生相互问好。3老师宣布本课主要内容和任务。二、熟悉球性练习A、双手指拨球B、球绕体练习C、跨下传接球练习5按老师要求九个小组各组员配合组长去做好熟悉球性的练习。二一、原地双手胸前传接球一、学习原地双手胸前传接球1、教师示范2、组织学生练习3、教师巡回指导4、集中点拨，运用对比方式进行比较，传接球的动作。5、教师对掌握差一点的同学进行辅导。101、认真观看教师示范。2、同学们分组练习。三传球比快1教师巡回指导和评比2游戏：拦截飞毛腿3游戏方法：将学生分成九组，每组围成一道约6米的圆周，选择一位同学进入圈子内作为拦截者，其它同学采用原地双手传接球，谁传球被拦截或没接住球谁进圈替代拦截者，依次进行。连续传接球五次增加一位拦截者，依次进行。4组织同学练习，教师参与。103、三角传接球参加者分三路纵队各相距4 至 6m。持球传给后跑到队尾，传球给后到排尾，传给组后，跑到组排尾，依次进行练习。1、听老师讲游戏的名称与方法。2、同学分组练习。四游戏传球比快1、游戏：半场传接球比赛2、游戏方法：男、女生分别自由选择成5人一小组，分别对抗。 每组先进球1个为胜，须在篮球半场内完成，且只运用传球技术。10要求：比赛双方遵守游戏方法熟练运用技术五一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结3布置收还器材三、师生再见5一、随教师做充分放松二、小结。三、师生再见预计运动负荷平均心率： 115 次/分预计练习密度： 70 %5投篮教案教材1、原地双手胸前投篮 2、游戏运球接力重难点重点：双手胸前投篮抛弧线身体的协调用力难点：出手角度教学目标运动参与目标在快乐中锻炼身体，以便解决练习的枯糙，转移学生的思想，提高学生对篮球的兴趣。运动技能目标投篮是篮球组织进攻的最后环节，也是唯一的得分方式，也是重要的教学环节，让学生初步掌握双手胸前投篮，从而达到锻炼身体的目的社会适应目标通过小组合作学习培养学生克服困难，团结合作的能力。在小组中有自己的岗位，培养学生责任意识感教学环节教学内容 教师引导学生主体活动教学要求组织教学准备部分准 备 部 分体育委员整队集合教师宣布本课的内容准备活动徒手操简单的熟悉球性要求；精神饱满，提出小组合作学习明白自己的岗位1跟老师一起做徒手操要求动作自然表情欢快精神饱满，集中注意力，开辟体育的多元化.培养学生主动参加体育锻炼的意识.。学生成四列横队集合 基本部分一原地双手胸前投篮1原地徒手模仿练习体会动作A原地模仿联系B两人对练C有一定的抛弧线的练习D通过一定的高度掉入圈2定点投篮练习A每个孩子投一次然后抢篮板球运球3在练习前分组把全班分成4个大组，做原地双手胸前投篮练习1分组练习2老师重点指导定点投篮练习3评价时提醒学生一瞄篮，二蹬伸，三翻拨。4全身用力协调5老师鼓励学生，用口哨指挥学生练习 1小组合作学习，培养学生的自主学习能力2认真听讲，积极主动的思考3学生大胆展现自己，仔细观察，从老师的讲解中去体会动作4在练习前分组把全班分成4个大组， 1听哨声练习2全班分成四个小组练习每一组由小主长负责3教师巡回观察，进行集体纠错与个别纠错相结合反思归纳总结4大胆的赏识不怕失败，气氛活跃教学站位 基本部分二游戏运球接力方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力一要求： 在老师的指挥下调整队伍听清老师的要求1以小组为单位参加比赛2练习时要观察学生练习情况，然后总结。1全组在组长的负责下排队2老师指挥学生进行比赛，同时鼓励自己的队伍并加油3分组练习是要互相鼓励，互相探讨。4同时提醒学生注意安全。 1组长安排顺序，2看看那一组的成绩最好3在练习中不能有违规的动作4在游戏中有一定的运动量 情 景 结 束1形式：放松操利用音乐让学生身体和心理得到放松2课后总结。3清点归还器材。师生再见，下课！1，老师示范学生跟着做要求注意力集中1，学生成四列横队站立跟老师做1，学生跟着音乐做放松练习1，如图： 器材及媒体标志物40个 篮球40个 呼啦圈8个 预计练习度预计心率： 135 左右 次/分运动密度 %心率变化图