人教版2012语文全套解析一轮复习学案4读一般论述类文章变式探究.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/19,#,学案,4,阅读一般论述类文章变式探究,本考点在高考中的题型是：热点题型,客观题，即每篇论述类阅读文本,1000,字左右，设计三个客观性试题，分别从不同角度考查理解与分析综合能力。如近年全国高考课标卷。创新题型,客观、主观混合题型，即每篇阅读文设计三个试题，其中两个为客观题，一个为主观题。如,2010,年高考福建卷、广东卷等。不论哪种题型，最重要的因素是读懂原文。,1.下面是本考点在高考中的常见题型图表，请补填相关内容。,客观,1000,3,9,【,解析,】,本题数据为近三年全国课标卷高考论述类文章阅读的基本数据，仅供参考。,2.阅读下面的文字，然后回答问题。,（,原文略）,这些被选调的干部不想拾垃圾的原因是什么？,答：,作者认为，怎样的干部才算是好干部？,答：,作者认为，应该用怎样的方法来选调干部？,答：,思想观念问题，认为现在当了官，谁还自己打扫垃圾？制度问题，干部配有秘书和公务员，变得越来越,“,拐杖化,”,。,深知老百姓疾苦，全心全意为民办事；不仅注意工作的细,枝末节，而且尊重法律，尊重常识，谦虚谨慎，德才兼备。,将干部放在更为广阔的民众视野之内进行选调，不只是几个考官说了算。,【,解析,】,第三段,“,最值得深思的是，这些干部为何就不想拾垃圾呢,”,对于回答本题，有着一定的提示作用。本题主要信息在第四段。主要信息在第五段。,【例1】阅读下面文字，完成,题。2010年高考全国课标卷,（原文略）,A.在汉语中，“书”既可以指文字符号，也可以是文字学的“六书”,之“书”，本文则是从书法艺术上来讲，所谓“书”就是书法。,B.在甲骨文中，不论是单个的字还是全篇的字，结构章法都已经很好,看了，可见汉字刚一出现，就有了“书”这一方面的要求。,C.在历史上，“书”与“金”、“石”与“画”并称，它们同样因为,影响深远而在中国文化中占有很重要的位置。,D.真书书写方便，千姿百态的作品不断出现，形成颜体、柳体等不同,的字体，这些字体是依据“书”的艺术风格划分出来的。,下列关于,“,书,”,的表述，不符合原文意思的一项是（,）,C,【解析】,“,它们同样因为影响深远而在中国文化中占有很重要的位置,”,理解不当。原文表达的意思是,“,书法对中华民族有很深远的影响,”,，而非指金石画对中华,民族有很深远的影响。,A.真书写得萦连便是行书，行书再快一点就是草书，这是草书的一个,来源。草书的另一个来源是章草，是用汉隶笔法写章草而形成的。,B.秦隶和汉隶都是从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。于是到,了晋朝后，真书应运而生，并且一直使用到今天。,C.在古代，起初没有专门写字并且因为书法而出名的人，直到唐朝文,人写碑成为风气，欧阳询、颜真卿、柳公权等人由此成为书法家。,D.在古代，“书法”是指书写的方法，“法书”是指好的书法作品，,到现在则把这两者合而为一，都称为“书法”。,下列理解，不符合原文意思的一项是（,）,A,【,解析,】,章草,“,是用汉隶笔法写章草而形成的,”,理解不当，原文第二段末说，,“,草书另一个来源是从汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书,”,。,A.在字形的繁难复杂方面，秦隶和汉隶要超过真书，甲骨文又要超过秦,隶和汉隶，可以说这是真书使用时间特别长久的根本原因。,B.古时候书法流派不多，当时甚至没有“书法家”这一称呼，而到唐代,书法大盛，流派逐渐增多，看来书法的发展和社会的崇尚有很大的关,系。,C.中国人自古就把书法作为人的品格和形象的代表，所以北朝人所谓,“尺牍素书，千里面目”，也就是今人所谓“见字如见其人”的意,思。,D.在唐代有些无名书法家的水平也很高，唐人碑版的书法其实并不代表,当时的最高水平，只是因为它们是皇帝、大官所写，才为世人所推,崇。,下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（）,D,【,解析,】,“,唐人碑版的书法其实并不代表当时的最高水平，只是因为它们是皇帝、大官所写,”,理解不当。原文第三段说，,“,当时许多碑都是刻碑的工匠写的，到了唐朝开始文人写碑成风,”,，可见,D,理解为,“,它们是皇帝、大官所写,”,不合文意。,论述类文本阅读六大陷阱,无中生有，即原文中没有相关论述而在题支中表示有此论述。表述绝对化。即把选择性、可能性等说法冠以,“,一定,”“,必然,”“,就是,”,等词语。强加因果，即前后语句本身没有因果关系，但是以表示因果关系的关联词联系。张冠李戴，即把一个人或几个人的事情安到另一个人或其他人的身上，混淆相关人物，以达到干扰做出正确选择的目的。不合逻辑，即表述的语意不符合客观事理，不符合情理，没有道理。答非所问，偏离了中心话题或观点。,阅读下面的文字，完成,题。2010年高考辽宁卷,（原文略）,A.,诗经,楚辞,虽然被人们称为不朽的作品，但在事实上它们只是,比其他古代文学作品存世的时间更加长久一些罢了。,B.,屈原的作品可以使汉初的贾谊感动得痛哭流涕，但是无法使今天的青,年有同样深切的感受，尽管这个青年可能也有痛苦的遭遇。,C.“,五四”时期，,红楼梦,在青年男女知识分子当中曾经产生过广泛,的影响，但是现在,红楼梦,在青年中的影响则要小得多。,D.,古人的处境跟今人有所不同，所以古人的思想感受也就可能跟今人有,所不同，时代距离越远，古人和今人思想感受的差别就越大。,下列表述，不属于,“,文化影响衰减,”,现象的一项是（）,D,【解析】,解释的是文化影响衰减现象出现的原因。,A.,虽然孔子的思想在当时和后代都有影响，但是实际上按“文化影响,衰减”的说法来看，单凭孔子思想自身，影响的力量只会越来越小。,B.,孔子的思想在秦汉之际出现了衰减，西汉董仲舒把当时流行的天人感,应、阴阳五行学说加进孔子思想中，使儒家学说在全国形成了一个高,潮。,C.,魏晋隋唐时期孔子思想出现了第二次衰减，宋朝的朱熹把儒家学说变,成儒教，并吸取了佛教、道教的心性修养内容，大大丰富了儒家经学。,D.,孔子的思想主要表现在,论语,一书中，由于这部书只有一万多字，,不可能造成深远的影响，造成深远影响的主要是后代各家的解释和阐,发。,下列关于孔子思想和儒家学说的理解，不符合原文内容的一项是,（）,D,【,解析,】,“,不可能造成深远的影响,”,错。原文的意思是,论语,可靠地记载了孔子的言行。,A.,当我们说孔子思想影响了中国两千多年的时候，是把董仲舒、朱熹,等人的思想影响也一起考虑在内而这样说的。,B.,有人说，今天中国有些保守思想是孔子哲学造成的。其实这种保守,思想应该是后人加入的，并不是当初鲁国孔丘原来的思想。,C.,以述为作，就是通过注解古代经典的形式来阐发自己的思想，为了,获得权威性的理论根据，朱熹,四书集注,一书就采用了这种方,法。,D.,中国哲学有着丰富的文化遗产，老子的道家思想和孔子的儒家思想,同样长寿，当然道家思想中也同样存在着后人的接力作用。,下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（）,D,【,解析,】,鲁国孔丘原来的思想中就有保守的思想。,