6《敬业与乐业》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6,敬业与乐业,1,2025/7/23 周三,1.,把握作者关于,“,敬业与乐业,”,的观点，对本文的观点与材料做出区分。,2.,梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路。,3.,了解文中运用的论证方法，体会这些论证方法的作用。,学习目标,2,2025/7/23 周三,三百六十行,行行出状元,人生是短暂的，如同一颗闪烁即逝的流星。在你有限的生命里，你最向往的、最能体现你人生价值的职业是,新课导入,3,2025/7/23 周三,官员,演员,医 生,教师,律师,军人,4,2025/7/23 周三,梁启超,(1873-1929),，中国近代维新派领袖，学者。字,卓如,，号,任公,，又号,饮冰室主人,。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，,领导了著名的,“,戊戌变法,”,。,他兴趣广泛，学识渊博，在政治、经济、文学、史学、哲学、宗教及文化艺术等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗,饮冰室合集,计,148,卷，,1000,余万字。,走进作者,5,敬业与乐业,是梁启超先生于,70,多年前在上海,中华职业学校,为学生所作的,演讲,，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。,*,上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校,1918,年,5,月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的,“,敬业乐群,”,为校训，提倡,“,手脑并用,”“,双手万能,”,，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。,背景资料,6,2025/7/23 周三,演讲：,以口语表达的方式面对听众，就,某一问题发表自己的观点,，,阐述某一事理,的活动。,体裁：演讲（议论文）,文体常识,7,演讲的,主要特点：,以口语表达的方式面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；,话题集中，中心突出，结构完整；,语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。,主要手段,有声语言（讲）、,态势语言,（演）,要求：,认清对象，确立主旨,思路清晰，节奏明快,感情充沛，说理充分,8,2025/7/23 周三,1,、表达方式：,2,、三要素：,（,1,）论点：,（,2,）论据：,（,3,）论证：,议 论,论 点、论 据、论 证,。,作者的,见解和主张,。,一个,中心论点,。,有的有几个,分论点,，用来补充证明中心论点。,证明论点的,理由和根据,。,事实论据：,道理论据：,用论据证明论点的,过程和方法,。,具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。,名人名言、谚语、古代文献、经典著作、自然科学的原理、定律、公式等。,议论文,9,2025/7/23 周三,常见论证方法：,举例论证：,道理论证：,比喻论证：,对比论证：,引用论证,3,、结构：（三部分）,提出问题（引论）,分析问题（本论）,解决问题（结论）,提出论点,分析论点,得出结论,典型事例,。,经典著作的精辟见解、名人名言、公认的科学原理、定理、公式等。,正反相互对立的事物比较。,名人名言、谚语、古代文献、经典著作,10,2025/7/23 周三,读读写写,蛀,赦,禅,师 精微,旁,骛,秘诀 羡慕,亵渎,浪荡 妄想 杜绝 调和,佝偻,承,蜩,骈,进,断章取义 不二法门 言不及义,强聒,不舍,zh,sh,w,xi d,ti,o,pin,qin u,gulu,ch,n,11,2025/7/23 周三,听课文朗读，思考问题：,1,、作者先后谈了哪几个问题？,2,、你认为这几个问题的关系怎样？,3,、找出本文的中心论点。,有业,;,敬业,;,乐业。,有业是前提,;,敬业是基础,;,乐业才是最高境界。,我确信,“,敬业乐业,”,四个字，是人类生活的不二法门。,12,2025/7/23 周三,提出问题（,1,）,分析问题（,2,8,）,解决问题（,9,）,揭示全文论述的中心,“,敬业与乐业,”,是人类生活的不二法门,论述有业、敬业、乐业的重要性,总结全文，勉励大家敬业乐业,总,分,总,敬,业,乐,业,4,、划分文章层次，并概括大意。,13,2025/7/23 周三,第一部分：提出论点,（,1,）,细读感悟，探究写法,开头交代题目的来源，用意是什么？,用意是题目虽来源于古籍，但跟本意不同，是“断章取义”造出来的，这样交待，,避免听者把题目和原意混淆，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性，同时便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识,中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门,14,2025/7/23 周三,1,、本文论点为,“,敬业与乐业,”,为什么第,2,5,自然段，运用较大篇幅阐述有业之必要？,必先有业，才有可敬、可乐的主体。,结合文章内容，说说作者是如何论述,“,有业之必要,”,的。,作者先,引用孔子的话从正面论证无业游民是不可教诲的，再举百丈禅师的故事从正面有业是做人之本,，得出,“,百行业为先，万恶懒为首,”,的结论，强调,“,有业,”,的必要性。,引用，举例、正反对比,要有业,再读第二部分，分析论据和论证方法：,15,2025/7/23 周三,要敬业,2.,作者在论述,“,敬业,”,的必要性时，逐层提出了哪些问题？运用了哪些论据？采用怎样的论证方法？,(1),什么叫敬业？,(2),为什么要敬业？,(3),怎样才能做到敬业？,引用,做,论据。,朱子的话,道理,列举,作,论据。,两个地位悬殊的职业,事实,人类生存的需要,个体生活的意义,引用,_,做,论据。,列举,作,论据。,佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人,事实,曾文正、,庄子、孔子的名言,道理,（举例论证）,（道理论证）,（举例论证、道理论证、对比论证）,再读第二部分，分析论据和论证方法：,“主一无适”,（正面）,（反面）,16,2025/7/23 周三,因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。,敬 业,身边有这样的人吗？,17,2025/7/23 周三,热情的乘务员,快乐的邮递员,18,2025/7/23 周三,要乐业,3,、作者是怎样论述,“,乐业,”,的？,“做工苦”,做任何事都淘神费力,与其厌恶本业，不如在工作中寻找乐趣,“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”,四点原因,在工作中寻找乐趣,在奋斗中感受快乐,在竞争中体味快乐,在投入中享受快乐,苦乐全在主观的心,19,2025/7/23 周三,第三部分：总结全文,（,9,）,敬业,乐业,即是,责任心,趣味,有业、敬业、乐业,人类合理的生活？,20,2025/7/23 周三,有业,敬业,乐业,不局限于狭义的谋生职业，它同样可以指,生活中任何一件有价值的事情,；不只限于成人的工作，也可以包括,学生,的,学习,。,要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣，而不是一味地发牢骚。,业：,梁启超先生在结尾说：“我深信人类合理的生活总该如此”，结合自身实际，说说你认为怎样才能“合理的生活”,思考研讨：,21,2025/7/23 周三,这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了,“,敬业与乐业,”,的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。,课堂小结,22,2025/7/23 周三,本文用了许多经典名句，请把它们汇集在一起，再化为,“,身内之物,”,。,敬业乐群。,礼记,安其居，乐其业。,老子,饱食终日，无所用心，难矣哉,!,（孔子）,群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉,!,（孔子）,一日不做事，一日不吃饭,。（百丈禅师）,品味语言,23,2025/7/23 周三,.,百行业为先，万恶懒为首。,（梁启超）,.,虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之,知。,庄子,.,坐这山，望那山，一事无成。,（曾国藩）,.,用志不分，乃凝于神。,（庄子）,10.,素其位而行，不愿乎其外。,（孔子）,引用这些,经典名句,，起什么,作用,？,使文章精练、典雅；,增强说服力。,24,2025/7/23 周三,1,、试为“凡职业都是有趣味的”提供一两个例子。,居里夫人,从成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，异常艰辛和枯燥。但她怀着一定找到“镭”的坚定梦想，从未认为这项工作无聊，最终发现了“镭”。,（体会“举例”论证的方法）,陈景润,面对枯燥的数字、演算。,课堂练习,25,2025/7/23 周三,2,、古今中外,敬业,的典范不乏其人，请你举出几例。,大禹,为治水，三过家门而不入；,党的好干部,焦裕禄，,心中时刻装着人民。,26,2025/7/23 周三,3,、,有些同学总以为刻苦学习是一件很苦的事，请根据本文的观点写一段劝告他的话。,我们现在刻苦学习是为了将来工作和生活打基础的。因为只有现在刻苦学习，才能为将来的进一步发展打下良好的基础。学习是一个逐步积累进步的过程，我们要善于从学习中体验学习的乐趣，在一点一滴的进步中本来也许是枯燥乏味的学习活动会渐渐变得趣味无穷。,27,2025/7/23 周三,敬重学业，,乐于学业，,就会迎来丰收的季节！,本课寄语,同学们：,28,少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼,s,n,试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞,y,矞皇皇；干将发硎,x,ng,，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！,-梁启超少年中国说,29,2025/7/23 周三,