幼儿园公开课课件让硬币浮起来.范例.doc

幼儿园公开课课件让硬币浮起来.
一、教学内容
本节课选自幼儿园科学领域实验课程，涉及教材《探索与发现》第三章“有趣的物理现象”第二节“物体浮沉的奥秘”。详细内容主要围绕物体浮力的概念、影响因素以及简单实验操作，通过让硬币浮起来的趣味实验，引导幼儿感知科学原理。
二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿了解浮力的概念，掌握物体浮沉的基本原理。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发探究欲望。
3. 情感目标：激发幼儿对科学实验的兴趣，培养合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点
教学难点：物体浮沉原理的解释和实验操作。
教学重点：让幼儿通过实验观察，理解浮力与物体密度、体积之间的关系。
四、教具与学具准备
教具：实验器材（硬币、玻璃杯、吸管、盐、水、小勺等），PPT课件。
学具：每组一套实验器材，记录表，画笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入：通过一个关于小船的故事，引发幼儿思考小船为什么能浮在水面上。
2. 讲解浮力概念：利用PPT课件，结合图片和动画，生动讲解浮力的定义。
3. 实验演示：现场演示如何让硬币浮起来，引导幼儿观察实验现象。
4. 例题讲解：讲解物体密度、体积与浮力之间的关系，通过实例让幼儿理解。
5. 随堂练习：分组进行实验操作，让幼儿亲自动手让硬币浮起来，记录实验过程。
6. 小组讨论：分享实验成果，讨论实验中发现的问题及解决办法。
六、板书设计
1. 浮力：物体在液体或气体中受到的向上的力。
2. 物体浮沉规律：物体密度小于液体密度时，物体浮在液体表面；物体密度大于液体密度时，物体沉入液体底部。
七、作业设计
1. 作业题目：让硬币浮起来的实验操作。
答案：将硬币放入水中，加入适量盐，用吸管搅拌均匀，观察硬币逐渐浮起来。
2. 作业题目：思考为什么加入盐后硬币能浮起来？
答案：因为盐增加了水的密度，使得水的密度大于硬币的密度，从而使硬币浮起来。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本次实验中，幼儿对浮力概念的理解程度及实验操作的熟练程度。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考生活中还有哪些物体浮沉现象，激发幼儿继续探索的兴趣。
重点和难点解析：
一、教学难点与重点
1. 教学难点：
（1）理解浮力概念及其与物体密度、体积之间的关系；
（2）设计并实施实验，使硬币浮起来；
2. 教学重点：
（1）掌握浮力的基本原理；
（2）培养幼儿动手操作能力；
（3）激发幼儿对科学实验的兴趣。
二、教具与学具准备
1. 教具：
（1）实验器材：硬币、玻璃杯、吸管、盐、水；
（2）PPT课件；
（3）板书材料。
2. 学具：
（1）每组一套实验器材；
（2）记录表；
（3）画笔。
三、教学过程
1. 实践情景引入：
通过一个关于小船的故事，引导幼儿思考为什么小船能浮在水面上。
2. 浮力概念讲解：
利用PPT课件，结合图片和动画，生动讲解浮力的定义。
3. 实验演示：
现场演示如何让硬币浮起来，引导幼儿观察实验现象。
4. 例题讲解：
讲解物体密度、体积与浮力之间的关系，并通过实例加深理解。
5. 随堂练习：
分组进行实验操作，让幼儿亲自动手让硬币浮起来。
6. 小组讨论：
分享实验成果，讨论实验中发现的问题及解决办法。
四、板书设计
1. 浮力定义；
2. 物体密度、体积与浮力的关系；
3. 实验操作步骤；
4. 物体浮沉规律。
五、作业设计
1. 作业题目：
（1）让硬币浮起来的实验操作；
（2）思考为什么加入盐后硬币能浮起来？
2. 答案：
（1）实验操作：将硬币放入水中，加入适量盐，用吸管搅拌均匀，观察硬币逐渐浮起来；
（2）原因：盐增加了水的密度，使得水的密度大于硬币的密度，从而使硬币浮起来。
六、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
（1）幼儿对浮力概念的理解程度；
（2）实验操作中的问题及解决办法；
（3）幼儿对科学实验的兴趣和积极性。
2. 拓展延伸：
（1）引导幼儿思考生活中还有哪些物体浮沉现象；
（2）鼓励幼儿进行家庭小实验，探索更多科学奥秘；
（3）组织科学主题活动，分享实验成果，激发幼儿继续探索的兴趣。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解浮力概念时，使用生动、形象的语言，提高幼儿的兴趣；
2. 语调抑扬顿挫，保持声音亲切、温柔，使幼儿更容易接受；
3. 在关键环节加重语气，强调重点内容。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟；
2. 浮力概念讲解：10分钟；
3. 实验演示与操作：15分钟；
4. 例题讲解与随堂练习：10分钟；
6. 作业布置与课后拓展：5分钟。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考；
2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励；
3. 注意提问的时机，避免打断幼儿的思考。
四、情景导入
1. 利用小船故事情景导入，引发幼儿兴趣；
2. 结合生活实例，让幼儿感受科学就在身边；
3. 创设轻松、愉快的课堂氛围，激发幼儿探究欲望。
教案反思：
1. 教学内容方面：
本次课程内容较为丰富，涉及浮力概念、实验操作等多个方面。在今后的教学中，可适当简化内容，突出重点，使幼儿更容易掌握。
2. 教学方法方面：
本次课程采用了实践操作、小组讨论等多种教学方法，提高了幼儿的参与度和兴趣。但在实验操作环节，部分幼儿可能存在操作不规范的情况，需要加强个别指导。
3. 课堂氛围方面：
4. 教学评价方面：
本次课程作业设计较为合理，能较好地检验幼儿对浮力概念的理解。但在评价幼儿实验操作时，要注意评价标准的一致性，确保评价的公平性。
5. 课后反思：
针对本次课程，要反思教学过程中的不足之处，如时间分配、教学方法、课堂提问等方面。在今后的教学中，不断调整和改进，提高教学质量。同时，关注幼儿的课后拓展，鼓励幼儿在家中继续探索科学奥秘。