2025年儿童感统训练教案 感统训练教案设计范例.doc

2025年儿童感统训练教案 感统训练教案设计
一、教学内容
本节课选自《儿童感统训练教材》第四章，主题为“2025年儿童感统训练”。详细内容包括：认识感统训练的重要性，通过实践情景引入，讲解感觉统合的基本概念，重点进行触觉、前庭觉和本体觉的训练。
二、教学目标
1. 让学生了解并认识到感统训练对身心发展的重要性。
2. 培养学生触觉、前庭觉和本体觉的感知能力。
3. 提高学生的协调性、平衡性和自我控制能力。
三、教学难点与重点
教学难点：触觉、前庭觉和本体觉的训练方法及操作。
教学重点：感统训练的重要性，以及三种感觉的感知能力培养。
四、教具与学具准备
1. 教具：触觉板、平衡木、瑜伽球、跳绳等。
2. 学具：学生自备感统训练垫、小球、沙包等。
五、教学过程
1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解感统训练在日常生活中的重要性。
2. 讲解：讲解感觉统合的基本概念，以及触觉、前庭觉和本体觉的作用。
3. 示范：示范触觉、前庭觉和本体觉的训练方法，讲解动作要领。
4. 练习：学生分组进行触觉、前庭觉和本体觉的实践练习，教师巡回指导。
5. 互动：进行小组竞赛，提高学生的参与度和积极性。
六、板书设计
1. 2025年儿童感统训练
2. 内容：
感统训练的重要性
触觉、前庭觉、本体觉的基本概念
训练方法及动作要领
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）简述感统训练的重要性。
（2）列举三种感觉（触觉、前庭觉、本体觉）的训练方法。
2. 答案：
（1）感统训练对身心发展具有重要作用，可以提高协调性、平衡性和自我控制能力。
（2）触觉：触摸不同材质的物品；前庭觉：摇头晃脑、平衡木训练；本体觉：瑜伽球、跳绳等。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，针对训练效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和学校中积极参与感统训练，提高自身能力。同时，引导学生关注感统训练在其他领域的应用，如学习能力、人际关系等。
重点和难点解析
1. 教学内容的针对性和实践性。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的区分。
4. 教具与学具的选用及安全性。
5. 教学过程的互动性和趣味性。
6. 板书设计的清晰性和逻辑性。
7. 作业设计的针对性和拓展性。
8. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
一、教学内容的针对性和实践性
感统训练教学内容应结合学生的年龄特点和实际需求，设计具有针对性的实践训练。例如，针对触觉训练，可以选用不同材质的物品，让学生触摸并描述感受；针对前庭觉训练，可以设计摇头晃脑、平衡木等游戏；本体觉训练则可通过瑜伽球、跳绳等运动进行。
二、教学目标的明确性和可衡量性
教学目标应明确具体，可衡量。例如：
1. 学生能描述感统训练的重要性。
2. 学生能正确完成触觉、前庭觉和本体觉的训练方法。
3. 学生在训练过程中，协调性、平衡性和自我控制能力有所提高。
三、教学难点与重点的区分
教学难点主要针对触觉、前庭觉和本体觉的训练方法及操作，需要教师详细讲解和示范。教学重点则是感统训练的重要性以及三种感觉的感知能力培养。
四、教具与学具的选用及安全性
教具与学具的选用应考虑到安全性和实用性。在使用过程中，教师应确保学生正确使用教具，避免发生意外。同时，定期检查教具与学具的完好性，确保学生在安全的环境下进行训练。
五、教学过程的互动性和趣味性
教学过程中，教师应注重与学生的互动，激发学生的兴趣。可以通过设置小组竞赛、角色扮演等环节，增强课堂氛围，提高学生的参与度。
六、板书设计的清晰性和逻辑性
板书设计应简洁明了，逻辑清晰。将感统训练的重要性、基本概念和训练方法等内容有序地呈现在黑板上，有助于学生理解和记忆。
七、作业设计的针对性和拓展性
作业设计应针对教学内容，巩固所学知识。同时，作业题目应具有一定的拓展性，引导学生关注感统训练在日常生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸的实际效果
课后反思应关注学生在课堂上的表现，分析教学过程中的优点和不足，为后续教学提供借鉴。拓展延伸部分，鼓励学生在家庭和学校中积极参与感统训练，提高自身能力，并将所学知识运用到其他领域。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，清晰明了，以便学生能听懂并跟随教学节奏。
2. 在强调重点内容时，可适当提高音量，加强语气，以引起学生关注。
3. 与学生互动时，采用亲切、鼓励的语气，营造轻松愉快的课堂氛围。
二、时间分配
1. 确保导入、讲解、示范、练习、互动等环节的时间分配合理，避免前紧后松或前松后紧。
2. 在关键环节如示范和练习时，给予充足的时间，确保学生能充分理解和掌握。
三、课堂提问
1. 提问时注意问题的针对性和启发性，引导学生思考和积极参与。
2. 针对不同难度的内容，设计不同类型的问题，使全体学生都有机会回答。
3. 及时给予回答正确的学生表扬，对回答错误的学生给予鼓励和指导。
四、情景导入
1. 结合生活实例，设计有趣、贴近学生生活的情景导入，吸引学生的注意力。
2. 通过提问、游戏等方式，激发学生的兴趣和好奇心，为新课的学习打下基础。
教案反思
1. 教学内容是否具有针对性和实践性，是否符合学生的年龄特点和需求。
2. 教学目标的设定是否明确、具体，能否衡量学生达到的程度。
3. 教学难点和重点是否区分清楚，学生是否能够掌握。
4. 教具与学具的选用是否合适，是否存在安全隐患。
5. 教学过程中，课堂氛围是否活跃，学生参与度是否高。
6. 板书设计是否清晰、逻辑性强，对学生理解和记忆是否有帮助。
7. 作业设计是否具有针对性和拓展性，能否引导学生将所学知识应用到实际生活中。
8. 课后反思是否到位，对教学过程中的优点和不足是否进行了深入分析。