初中作文语言训练.pptx

打造非常语言个性语言之陌生化表达个性语言之陌生化表达1.1.非常角度非常角度2.2.非常语言非常语言3.3.非常修辞非常修辞4.4.非常搭配非常搭配一、非常角度a.爸爸丢了小姗姗爸爸丢了小姗姗b.小姗姗把爸爸丢了，急得哇哇直哭小姗姗把爸爸丢了，急得哇哇直哭指的是句子的切入角度突破常规，从人们意想不到的切入视角中，写出语言的个性。小练笔小练笔第一关第一关 用非常角度来改写句子用非常角度来改写句子a满天风雨搅动大柳树满天风雨搅动大柳树b二、非常词语词性借用词性借用词语活用词语活用词语别用词语别用词语借用词语借用 父亲头顶的头发经不住长期的父亲头顶的头发经不住长期的“营养不良营养不良”，都纷纷脱离都纷纷脱离“工作岗位工作岗位”，“下海下海”去了去了最令他伤心的是连最后几个最令他伤心的是连最后几个“独傲霜雪独傲霜雪”的的“忠诚者忠诚者”也在这几次也在这几次行动行动”中下了台。终于中下了台。终于在头顶上独立出了个在头顶上独立出了个“地中海地中海”面对泛滥的网络，中学生自身确实缺乏某种面对泛滥的网络，中学生自身确实缺乏某种“抗体抗体”。班主任又在喋喋不休地向我们班主任又在喋喋不休地向我们批发批发人生意义的人生意义的补充版补充版 就是借用其他行业的一些专业术语，使语言更就是借用其他行业的一些专业术语，使语言更加活泼有新意。加活泼有新意。今日美国是今日美国是螃蟹螃蟹十足。十足。词性活用词性活用学习要做到学习要做到“三心二意三心二意”。所谓。所谓“三心三心”：一要专心；二要虚心；三要有恒心。：一要专心；二要虚心；三要有恒心。“二意二意”是：一是课堂注意听讲；二是课外是：一是课堂注意听讲；二是课外留意观察。留意观察。词语别用词语别用小练笔小练笔第二关：选词填空第二关：选词填空游侠李白飒然而来，他的双脚和诗笔（游侠李白飒然而来，他的双脚和诗笔（）了大唐的山水。）了大唐的山水。震动震动 撼动撼动 生动生动 小练笔小练笔第三关：创词填空第三关：创词填空在我的（在我的（）里，梦想永远（）里，梦想永远（）主页主页置顶置顶闪电闪电，天上一道明亮的，天上一道明亮的伤口伤口。雨后的雨后的青山青山，好像泪洗过的良心。，好像泪洗过的良心。你，李白你，李白，是天地之间酝酿了千年的一声，是天地之间酝酿了千年的一声咆咆哮哮。生命生命是一对是一对括号括号，左边的括号是出生，右边，左边的括号是出生，右边的括号是死亡，我们的一生要做的是填括号）的括号是死亡，我们的一生要做的是填括号）三、非常修辞三、非常修辞之之非常比喻非常比喻非常修辞之非常比喻非常比喻就是比喻很独特很有个性。就是比喻很独特很有个性。从结构来说，它的喻体和本体之间有时是从结构来说，它的喻体和本体之间有时是跨度较大的、关系很远的两种事物之间的跨度较大的、关系很远的两种事物之间的作比。总的来说，它是一种作比。总的来说，它是一种“远比组合远比组合”、“陌生组合陌生组合”。二、非常修辞阳光在树梢上轻盈地舞蹈。阳光在树梢上轻盈地舞蹈。他一路哭了出去，把正午的日头哭成了昏月。他一路哭了出去，把正午的日头哭成了昏月。友谊是一片让你明媚的阳光，是一串让你生友谊是一片让你明媚的阳光，是一串让你生动的音符，是一首让你诗意的宋词。）动的音符，是一首让你诗意的宋词。）小练笔小练笔第四关第四关仿说仿说以以“幸福幸福”为话题，用非常比为话题，用非常比喻（或修辞）来表达喻（或修辞）来表达幸福并不是老天爷牙缝里落下的肉屑；幸福并不是老天爷牙缝里落下的肉屑；幸福是农民春天播下的种子幸福是农民春天播下的种子 三、非常搭配寒冬的数声鸡鸣寒冬的数声鸡鸣啼亮啼亮了又一个了又一个早晨早晨。成群的白鹤聚散无常，一起在夕阳里，翅膀成群的白鹤聚散无常，一起在夕阳里，翅膀驮了霞光驮了霞光齐飞。齐飞。河中间，几制携侣夜游的小舟，载着月光河中间，几制携侣夜游的小舟，载着月光划划出出一两声浅浅的一两声浅浅的呢喃呢喃。小练笔小练笔母亲那只高高挥动的手母亲那只高高挥动的手，散发着默默的叮咛集训演练集训演练以以“早晨，我背着书包上学早晨，我背着书包上学”这个生活事件这个生活事件为背景，运用为背景，运用非常语言非常语言的各种表达，从体现的各种表达，从体现情感倾向的角度写一段话。情感倾向的角度写一段话。自标情绪：自标情绪：A抑郁抑郁B急切急切C平静、平淡平静、平淡D欣然，满怀期待欣然，满怀期待E：快乐：快乐自标情绪：自标情绪：欣然，满怀期待欣然，满怀期待行道两旁疏朗的梧桐枝头上招展着薄薄的新绿，在黄白的阳光映射下越发泛出绿意。轻盈的书包有如识途的马驹，跃动在这堆满金黄光斑的林荫小道上。A自标情绪：自标情绪：抑郁抑郁又是一个灰蒙蒙的早晨，一种死灰的颜色笼罩着整个天空，只在天际一线处有些暗淡的光亮，似老天难以睁开的眼。我梦游一般拖过那如垃圾袋一样的书包，向学校木然地挪动着双腿。自标情绪：自标情绪：快乐快乐 天上澄澈空灵，空气朗润馥郁，道路洁净静谧，我仿佛变得高大起来，跨步格外自信，书包带着我一下便融入了校园林荫的绿里。个性化语言指与每一个写作个体相对应的，渗透着写作个体独特生命体验和独特生命色素的语言。