沪教版小学语文第七册知识点总结.pdf

第 1 页 共 16 页沪教版小学语文第七册知识点总结沪教版小学语文第七册知识点总结1、老师领进门、老师领进门1、知识与技能：知道识字要求的变化，能借助字典认识生字；联系课文内容理解“身临其境、引人入胜”；会用“娓娓动听”或“恭恭敬敬地”造句。学习正确、流利地朗读课文。2、过程与方法：通过反复朗读，理解课文内容，懂得田老师是怎样把“我”领进门的。3、情感、态度、价值观：感受田老师独特的教学方法，体会作者对老师深深的感激之情。2、孔子和学生、孔子和学生1、在阅读过程中独立识记本课的生字新词。辨别多音字“教、处、为”的读音。能联系课文内容说说“有教无类、因材施教”的意思。2、能正确、流利地朗读课文。了解课文呢内容，在理解的基础上分角色读出孔子和子夏对话时的语气。3、了解孔子，认识孔子，初步产生孔子的敬佩之情。第 2 页 共 16 页3、父亲的叮嘱、父亲的叮嘱1、借助字典认识生字，理解“和颜悦色、面面相觑”的意思，积累描写“笑”的词语。2、能正确、流利地朗读课文。学习了解课文的主要内容。3、知道父亲对我的叮嘱，并能理解其中深刻的含义。4、餐桌上的大学、餐桌上的大学1 能借助字典认识生字,联系课文理解“微不足道”。学习正确、流利地朗读课文。2 了解课文内容，知道学习不限于学校，不限于课堂。3 教育学生做个“时时会学习，处处能学习”的有心人。5、我的第二次生命、我的第二次生命1、能借助字典认识生字，理解重点词语。2、正确、流利地朗读课文。第 3 页 共 16 页3、了解课文内容，感受父亲对孩子的挚爱。6、留住今天的太阳、留住今天的太阳1、学习用借助工具书，联系上下文和生活实际等方法学会本课生字、新词。学习积累一些词语。2、引导学生读悟课文，知道作者是怎样留住时间的，明白只有珍惜时间，完成每天应完成的任务，才能做时间的主人，才会留住太阳。3、懂得时间是宝贵的，我们要珍惜时间。7、特别的作业、特别的作业 1理解并积累“抽抽噎噎、惊慌失措、安慰、尖锐”等词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3通过学习感受到同学之间真诚快乐的友谊，并珍惜这份友谊。第 4 页 共 16 页8、守信、守信1、能运用自己掌握的方法学习生字新词，重点理解和积累“志同道合、投缘、郑重、拜见、风尘仆仆、感慨”等词语。2、了解课文内容，懂得人与人之间的交往应该讲诚实、讲信用。3、正确、流畅地朗读课文，读出不同人物的语气。9、“病人病人”1自主认识生字新词，积累“寒冷、特殊、否认、虚弱、允许、隐瞒”等词语的反义词。学习“巴不得、眼睁睁”等词语的运用。自学生字，积累有关的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物的心情变化。3理解“原以为生病能自由、快乐，想不到却是自讨苦吃”这句话的含义，感受天真无邪的儿童情趣。10、和我们一样享受春天、和我们一样享受春天1、有感情地朗读诗歌，了解诗歌的内容，体会诗歌表达的热爱第 5 页 共 16 页和平的思想感情。2、激发学生憎恨战争，维护和平的情感。11 手术台就是阵地手术台就是阵地1有感情朗读课文，能根据课文内容进行概括，按照要求完成填表。2理解手术台就是阵地的意思，并体会反问句的作用。了解国际主义战士白求恩在万分危急的情况下，坚持为八路军伤员做手术的动人事迹，深切感受并学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责的高尚品质。12“走走”完长征的婴儿完长征的婴儿1、默读课文，归纳课文中记叙的长征途中四个事例。2、了解长征途中的艰难困苦，体会老一辈革命家的坚定的信念。13、狼牙山五壮、狼牙山五壮第 6 页 共 16 页1、在阅读中自主识字。读准“掷”、“陀”、“雹”的字音。联系上下文理解“斩钉截铁”、“气壮山河”等词语的意思。按要求积累词语。2、有感情地朗读课文。按照事情发展顺序，说说课文第二、三、五部分的主要内容。3、联系课文内容，抓住人物表现，理解课文最后一节的含义。体会五壮士痛歼日寇，不怕牺牲的英雄气概，学习他们为祖国、为人民勇于献身的精神和宁死不屈的民族气节。15、带刺的朋友、带刺的朋友1、写出近义词理解词语的意思。2、朗读课文，归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。3、体会句子的不同表达方式。4、体会作者对刺猬的喜爱之情。16、赵州桥、赵州桥1、根据学生实际，阅读中自主识字若干个。积累词语“创举、冲毁、节省、坚固、美观、雕刻、缠绕、智慧、遗产”。第 7 页 共 16 页2、能运用关联词“不但而且”或“既又”写句。3、继续学习默读、归纳文章内容的方法。通过对文章内容的归纳，感悟我国古代劳动人民的聪明才智。17、五彩池、五彩池 1、通过学习课文内容，体会五彩池的神奇美丽，使学生从中感受到大自然的美，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。2、自主学习生字新词。继续抓住重点词、联系上下文理解课文。3、有感情朗读课文，背诵喜欢的段落。4、在强化自学能力基础上，培养学生合作学习的品质。训练学生“在反复反馈中开发思维、在联想中增加记忆”的能力18、美丽的小兴安岭、美丽的小兴安岭1、自主识字若干个。积累“诱人、融化、流淌、舰队、利剑、苍翠、鲜嫩、郁郁葱葱、又香又脆”。2、有感情地朗读课文，自主选择课文的段落背诵。3、通过归纳文章内容，感受小兴安岭的美丽诱人，激发对大自然的第 8 页 共 16 页热爱之情。19、观潮、观潮1、阅读中自主认识生词，能运用各种方法理解并积累课后词语。2、有感情地朗读课文。背诵课文第 5 小节。3、通过阅读感悟，感受钱塘江大潮的“奇”。4、感受大自然的神奇，热爱大自然。20、我躺在波浪上读书、我躺在波浪上读书1、阅读中能自主识字。借助字典或联系上下文理解、积累词语“从容”、“戛然而止”、“温润”、“絮语”、“拾级而下”。2、了解“死海”的特点，并能简要复述。3、了解课文叙述重点，体会作者愉快的感受。第 9 页 共 16 页21、武松打虎、武松打虎1、正确流利地朗读全文。在阅读中自主识字。2、复述武松打虎的过程，注意把动作讲清楚。3、了解武松的人物特点：智勇双全、武艺高超、性格豪放。22、精卫填海、精卫填海1、能在老师的带领下正确流利地朗读课文。在阅读中自主识字。2、能借助注释读懂课文，体会文言文语言精炼的特点，并用自己的话说一说。3、知道这则神话赞美了精卫鸟坚忍不拔的意志。23、跳水、跳水1、能正确流利地朗读课文。在阅读中自主识字。2、会用“只要就”或“即使也”造句。3、能根据“提纲”复述故事，能展开想像进行说话。4、感受船长在紧急关头超人的胆略和智慧。第 10 页 共 16 页24、赤壁之战、赤壁之战1、在阅读中自主识字，积累课文中的成语 6 个，能用“不计其数”说话。2、知道东吴周瑜采用诈降和火攻的办法，以少胜多，大败曹军于赤壁的故事，能根据提纲复述赤壁之战的经过。3、能根据故事内容，展开想像，说说曹操大败后的想法。25、律师林肯、律师林肯1、能正确、流利地朗读课文。在阅读中自主识字。2、默读课文，体会林肯在法庭上通过提问让福尔逊陷入被动、露出马脚的原因。3、复述林肯精彩的辩护词，或者与同学合作进行表演。4、辨别“判决”、“断定”、“判断”的差异，并能用其中的两个词语造句。26、家乡的桥、家乡的桥1、自主认识生字新词，并在理解的基础上主动积累词语。2、有感情地朗读课文。理解课文内容，了解作者家乡小桥的特点，第 11 页 共 16 页体会作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。3、继续学习复述课文，能按小标题介绍家乡的桥。27、摇花船、摇花船1、自主认识生字新词，并在理解的基础上主动积累词语。2、正确朗读课文。通过学习课文摇花船，了解具有我国浓郁的民间特色的这种艺术活动。体会集聚百姓乐事，祈祝福寿安康的传统文化。3、继续进行复述训练。能从“花船的样子，花船主人和船老大”等几方面向大家介绍“摇花船”这种民间艺术活动。28、扬州茶馆、扬州茶馆1、自主认识生字新词，并在理解的基础上主动积累词语。2、正确朗读课文。通过极具特色的“扬州茶馆”，了解中国传统饮茶风俗及饮食文化。3、继续进行复述训练，能向大家清楚地介绍“烫干丝”的过程。29、泼水节的怀念、泼水节的怀念1、自主认识生字，在理解的基础上主动积累词语，复习通过提问理第 12 页 共 16 页解句子的方法。2、正确流利有感情地朗读课文。知道周总理是个平易近人、尊重傣族的传统节日、与民同乐的好总理；了解泼水节这个富有情趣的民族节日，体会傣族人民对美好生活的祝福和企盼。3、复述课文中写阿果、阿岩和周总理泼水的情景。30、我骄傲，我是中国人、我骄傲，我是中国人1、自主认识生字新词，并在理解的基础上主动积累词语。2、有感情地朗读课文。3、通过品读诗歌，了解中国的古代文明和现代文明，感悟中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人的骄傲。31、太阳、太阳1、使学生初步了解一些有关太阳的知识，太阳和人类的密切关系，知道事物之间是有联系的。2、学会本课生字新词，学会用“虽然但是”，“如果就也”造句。3、学习课文运用数字和比较的方法来说明事物的写法。4、朗读课文，默写最后一小段。第 13 页 共 16 页5、懂得太阳和人类的关系密切，激发探索自然的兴趣。32、空气中的、空气中的“流浪汉流浪汉”1、认识本课生字“烬、渣、滓”。能区别音同或音近的字；能照样子把句子写具体。2、阅读课文，了解灰尘的大小和来源，知道灰尘在人类的生活中弊大于利。3、能查找资料或根据平时积累的知识，说说保护环境，预防沙尘暴的方法。4、意识到保护环境是摆在我们人类面前的一项艰巨的任务。33、大树医生、大树医生1、阅读课文，了解课文主要写了大树医生拯救大树，保护自然，保护环境的事。2、能在阅读中发现问题，并想办法解决问题。3、了解相关的科学护理树木得方法，4、懂得保护树木、爱护绿化的意义。34、白银仙境的悲哀、白银仙境的悲哀第 14 页 共 16 页1、阅读课文，了解课文主要写了一个原本环境幽美、空气新鲜的小镇，由于人为的原因变得面目全非。能结合课题和课文内容，谈谈自己的理解。2、在阅读中积累含有“静”或“美”的词语。能从“郁郁葱葱、五彩缤纷、安逸、宁静、随风摇曳、情不自禁、沉寂、川流不息“中任选一个或多个词语进行写话练习。3、懂得人类最大的悲哀莫过于失去赖以生存的自然条件，呼吁人们要保护自然，爱护自己的生存空间。35、只有一个地球、只有一个地球1、学习并理解重点词语，正确、流利地朗读课文。2、理解课文内容，懂得“只有一个地球“的道理能根据提供的词语，复述课文，说说遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！“的感叹？3、增强保护环境的自觉性。36 微笑着承受一切微笑着承受一切1、认识本课生字“脊”。2、学习课文，感受桑兰受伤后的坚强，并理解句子：“我决不向伤第 15 页 共 16 页痛屈服，我相信早晚有一天能站起来。”的含义。3、在阅读中养成边读边想，在读中产生疑问，在读中解决疑问的好习惯。37、一枝白玫瑰、一枝白玫瑰1、自主识字若干，积累“不耐烦、应酬、悲伤、安慰、几乎、足够、生命垂危”等词语。在阅读中能提出不理解的词语，并学习查字典或联系上下文来理解。2、通过学习课文，让学生懂得亲情的可贵，爱心的无价。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、能学习抓住文中看似矛盾之处提问，并尝试自己解决。38、我和狮子、我和狮子1、学习课文词句，能按要求积累带有数字的词语。2、在阅读中学会思考，能分清课文哪一部分是重点。3、能流利地朗读课文，懂得人与动物在大自然中应该和平相处，也一定能和平相处。39、鸟的天堂、鸟的天堂第 16 页 共 16 页1、学生能读准课文中多音字“干、数、缝、泊、兴”，能借助填空归纳出课文的主要内容。2、学生能从文中的最后一句中提出问题，在老师的指导下，解决问题。通过朗读有关语句，感悟作者对“鸟的天堂”的赞美之情。3、学生通过对课文的学习，知道鸟的生存环境需要人类去保护。40、马鹿有情、马鹿有情1、联系语境，重点理解并积累文中形容马鹿叫声的词语。2、体会马鹿的情绪变化，有感情地朗读课文。3、继续从解题入手抓课文重点。4、在理解课文内容的基础上，感受无私而伟大的母爱。