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2013高考文言文习题一、文言文阅读之实词练习题（一）、通假字1下列句子中加点字不属于通假字的一项是()A桑之落矣，其黄而陨B愿伯具言臣之不敢倍德也C今若遣此妇，终老不复取D颁白者不负戴于道路矣2下列句子中没有通假字的一项是()A假舆马者，非利足也，而致千里B虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也C则知明而行无过矣D君子生非异也，善假于物也3下列句子中不含通假字的一项是()A蒙故业，因遗策B天下云合而响应，赢粮而景从C合从缔交，相与为一D张良出，要项伯4对下列句子中加点词语的解释，错误的一项是()A虽有槁暴，不复挺者暴：晒B距关，毋内诸侯 距：距离C默而识之，学而不厌 识：记住D小知不及大知 知：智慧（二）、同形异义词1下列句中加点词的意思与现代汉语意思相同的一项是()约为婚姻臣以供养无主，辞不赴命备他盗之出入与非常也项伯许诺所以遣将守关者臣与将军戮力而攻秦臣战河南君王为人不忍A B C D2下列句子中加点词语的意义古今相同的一项是()A一日之内，一宫之中，而气候不齐(阿房宫赋)B燕、赵之收藏，韩、魏之经营(阿房宫赋)C春光融融，风雨凄凄(阿房宫赋)D因为长句，歌以赠之(琵琶行)3对下列句子中加点词的解释，错误的一项是()A人方为刀俎，我为鱼肉(鸿门宴)鱼肉：鱼和肉，比喻被欺对象B江东虽小，地方千里(项羽本纪)地方：土地方圆C中间力拉崩倒之声(口技)中间：其中夹杂D却看妻子愁何在(闻将军收河南河北)妻子：爱人4下列句子中，加点词语属于古今异义的一项是()A然而成败异变，功业相反，何也(过秦论)B且夫天下非小弱也(过秦论)C然秦以区区之地，致万乘之势(过秦论)D试使山东之国与陈涉度长絜大(过秦论)5下列加点词语的意义古今相同的一项是()A比好游者尚不能十一(游褒禅山记)B吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也(劝学)C蚓无爪牙之利，筋骨之强(劝学)D假舟楫者，非能水也，而绝江河(劝学)（三）、解释下列加点词的意思1安(1)风雨不动安如山？(茅屋为秋风所破歌)()(2)予出官二年，恬然自安。(琵琶行)()(3)时时为安慰，久久莫相忘。(孔雀东南飞)()(4)然后知生于忧患，而死于安乐也。(生于忧患，死于安乐)()(5)衣食所安，弗敢专也。(曹刿论战)()(6)君安与项伯有故。(鸿门宴)()(7)而今安在哉？(鸿门宴)()2鄙(1)蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。(为学)()(2)人贱物亦鄙，不足迎后人。(孔雀东南飞)()(3)肉食者鄙，未能远谋。(曹刿论战)()(4)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。(出师表)()3病(1)君之病在肌肤，不治将益深。(扁鹊见蔡桓公)()(2)病树前头万木春。(酬乐天扬州初逢席上见赠)()(3)向吾不为斯役，则久已病矣。(捕蛇者说)()(4)君子病无能焉，不病人之不己知也。(论语)()(5)今日病矣，予助苗长矣。(揠苗助长)()4乘(1)乘彼垝垣，以望复关。(氓)()(2)公与之乘，战于长勺。(曹刿论战)()(3)因利乘便，宰割天下，分裂山河。(过秦论)()(4)自京师乘风雪至于泰安。(登泰山记)()(5)比至陈，车六七百乘。(陈涉世家)()(6)秦以区区之地，致万乘之势。(过秦论)()5当(1)木兰当户织。(木兰诗)()(2)一夫当关，万夫莫开。(蜀道难)()(3)募有能捕之者，当其租入。(捕蛇者说)()(4)料大王士卒足以当项王乎？(鸿门宴)()(5)垣墙周庭，以当南日。(项脊轩志)()(6)臣知欺大王之罪当诛。(廉颇蔺相如列传)()(7)将献公堂，惴惴恐不当意。(促织)()(8)当是时，项羽兵四十万在新丰鸿门。(鸿门宴)()6道(1)任重而道远。(论语十则)()(2)从郦山下，道芷阳间行。(鸿门宴)()(3)复道行空，不霁何虹？(阿房宫赋)()(4)中道而归，何异断斯织乎？(乐羊子妻)()(5)师者，所以传道受业解惑也。(师说)()(6)于是废先王之道，焚百家之言。(过秦论)()(7)伐无道，诛暴秦。(陈涉起义)()(8)人道是，三国周郎赤壁。(念奴娇赤壁怀古)()7负(1)颁白者不负戴于道路矣。(寡人之于国也)()(2)均之二策，宁许以负秦曲。(廉颇蔺相如列传)()(3)宾曰：“不负子也。”(干将莫邪)()(4)夹岸高山，皆生寒树，负势竞上。(与朱元思书)()(5)不久当还归，誓天不相负。(孔雀东南飞)()(6)故不战强弱胜负已判矣。(六国论)()(7)苍山负雪，明烛天南。(登泰山记)()8过(1)雷霆乍惊，宫车过也。(阿房宫赋)()(2)一出门，裘马过世家焉。(促织)()(3)则知明而行无过矣。(劝学)()(4)人恒过，然后能改。(生于忧患，死于安乐)()(5)闻大王有意督过之。(鸿门宴)()(6)以其境过清，不可久居。(小石潭记)()(7)过故人庄()(8)一日，大母过余曰。(项脊轩志)()9就(1)木受绳则直，金就砺则利。(劝学)()(2)臣具以表闻，辞不就职。(陈情表)()(3)河海不择细流，故能就其深。(史记李斯列传)()(4)陈力就列，不能者止。(季氏将伐颛臾)()(5)及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。(促织)()10举(1)举手长劳劳，二情同依依。(孔雀东南飞)()(2)今亡亦死，举大计亦死。(陈涉世家)()(3)是以众议举宠为都督。(出师表)()(4)南取汉中，西举巴蜀。(过秦论)()(5)举天下所贡蝴蝶。(促织)()(6)举家庆贺。(促织)()(7)举首蹙頞而相告曰。(庄暴见孟子)()(8)孙叔敖举于海，百里奚举于市。(生于忧患，死于安乐)()(9)举世而非之而不加沮。(逍遥游)()11堪(1)更那堪冷落清秋节。(雨霖铃)()(2)可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。(永遇乐京口北固亭怀古)()(3)出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。(书愤)()(4)不堪吏人妇，岂合今郎君。(孔雀东南飞)()12期(1)非我愆期，子无良媒。(氓)()(2)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。(陈情表)()(3)期年之后，虽欲言，无可进者。邹忌讽齐王纳谏()(4)失期，法皆斩。(陈涉世家)()13穷(1)阮藉猖狂，岂效穷途之哭。(秋日登洪府滕王阁饯别序)()(2)复前行，欲穷其林。(桃花源记)()(3)穷且益坚，不坠青云之志。(秋日登洪府滕王阁饯别序)()(4)穷则独善其身，达则兼济天下。(孟子尽心上)()(5)所识穷乏者得我。(鱼我所欲也)()(6)而心目耳力俱穷，绝无踪响。(促织)()(7)御六气之辩，以游无穷者。(逍遥游)()(8)穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。(送东阳马生序)()14善(1)择其善者而从之，其不善者而改之。(论语)()(2)积善成德，而神明自得。(劝学)()(3)素善留侯张良。(鸿门宴)()(4)君子生非异也，善假于物也。(劝学)()(5)尝学琵琶于穆、曹二善才。(琵琶行)()(6)工欲善其事，必先利其器。(论语魏灵公)()(7)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(离骚)()(8)善刀而藏之。(庄子养生主)()15胜(1)射者中，弈者胜。(醉翁亭记)()(2)此时无声胜有声。(琵琶行)()(3)沛公不胜杯杓，不能辞。(鸿门宴)()(4)杀人如不能举，刑人如恐不胜。(鸿门宴)()(5)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。(岳阳楼记)()(6)后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉？(游褒禅山记)()(7)又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。(项脊轩志)()（四）、偏义复词1下列句子中加点的词语，不属于偏义复词的一组是()我有亲父母，逼迫兼兄弟否泰如天地，足以荣汝身勤心养公姥，好自相扶将此诚危急存亡之秋也A B C D2下列加点的词都属于偏义复词的一组是()所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也偃仰啸歌，冥然兀坐把酒临风，宠辱偕忘昼夜勤作息成败之机在于今日勤心养公姥自此冀之南，汉之阴，无陇断焉陟罚臧否，不宜异同A BC D（五）、词类活用1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A追亡逐北，伏尸百万亡：逃跑的人B朝晖夕阴，气象万千 万千：千变万化C盖其又深，则其至又加少矣 至：到达D将军身被坚执锐 坚：坚固的铠甲2对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A女幸而偶我偶：婚配，匹配B吾从而师之 师：学习C天下云合而响应，赢粮而景从 响：像回声D足以荣汝身 荣：使荣耀二、文言文虚词基础练习题1对下列句子中“而”的用法判断有误的一项是()A积善成德，而神明自得，圣心备焉(表顺承，那么)B锲而不舍，金石可镂(表假设，如果)C君子博学而日参省乎己 (表并列，并且)D青，取之于蓝，而青于蓝(表转折，可是)2下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是()例句：蚕丛及鱼凫，开国何茫然A其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣 B邻国之民不加多，何也C隐隐何甸甸，俱会大道口 D今日之事何如3下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是()例句：幽独处乎山中A噫吁嚱，危乎高哉 B浩浩乎如冯虚御风C相与枕藉乎舟中 D其闻道也固先乎吾4下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是()例句：今君乃亡赵走燕A若事之不济，此乃天也 B乃使蒙恬北筑长城而守藩篱C臣乃敢上璧 D今其智乃反不能及5下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的一项是()例句：今其智乃反不能及，其可怪也欤A其皆出于此乎 B此予之所得也。其孰能讥之乎C依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖我D失其所与，不知，吾其还也6下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是()例句：若属皆且为所虏A磐石方且厚，可以卒千年 B臣死且不避，卮酒安足辞C北山愚公，年且九十 D闻姊家有阁子，且何谓阁子也7下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是()例句：若入前为寿A崤函之固，自若也 B天涯若比邻C若为佣耕，何富贵也 D若亡郑而有益于君8下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是()例句：人必有所不为，而后能有所为A某所，而母立于兹 B此虽免乎行，犹有所待也C为仲卿母所遣 D以我应他人，君还何所望9下列加点词与例句意义和用法相同的一项是()例句：奚以之九万里而南为A如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 B因为长句，歌以赠之C冰，水为之 D若属皆且为所虏10下列各句中“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是()例句：积土成山，风雨兴焉A盘盘焉，囷囷焉 B永之人争奔走焉C姜氏欲之，焉辟害 D积善成德，而神明自得，圣心备焉11下列加点词的意义和用法与例句相同的一项是()例句：因击沛公于坐A项王即日因留沛公与饮 B今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之C然后践华为城，因河为池 D惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策12下列加点词的意义和用法与例句相同的一项是()例句：去时里正与裹头A是谁之过与 B蜩与学鸠笑之C与嬴而不助五国也 D乃与平原君计三、文言文阅读之特殊句式练习题（一）、请翻译下列判断句，并指出它的形式。灭六国者,六国也。答案灭亡六国的是六国自己。形式：者，也。2、人方为刀俎，我为鱼肉（鸿门宴） 答案现在别人是刀和砧板，我们是鱼和肉。形式：用“为”表示判断。3、此则岳阳楼之大观也。答案这就是岳阳楼雄伟的景象。形式：用“则”表示肯定判断。4、环滁皆山也。 答案环绕滁州的都是山。形式：用“皆”表示判断。5、此非孟德之困于周郎者乎？答案这不是曹孟德被周郎围困的地方吗？形式：用“非”表示否定判断。（二）、 翻译下列句子，并指出被动的标志。、子急去，勿留！且为楚所得。 (2004上海高考题)答案您赶快离开，不要留下来！（否则），您会被楚国抓住。标志：为所3、臣诚恐见欺于王而负赵（廉颇蔺相如列传） 答案我实在怕被你欺骗而对不起赵国。标志：为所 4否者，若属皆且为所虏！（鸿门宴） 答案如果不这样，你们都将要被（他）俘虏。 标志：为所 5、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 赤壁之战 答案我不能拿全东吴的土地，十万将士，被人控制。标志：受于（三）、请翻译下列划线的文言句子，并指出宾主语前置的条件。1、沛公安在？（鸿门宴）答案：沛公在哪里？ 条件： 疑问句中，宾语是疑问代词 ，宾语前置。 2、孔子云：“何陋之有？” 答案：孔子说：“有什么简陋的？”条件：“之”作为提宾的标志 3、去我三十里，惟命是听。 答案：离开我三十里，只听从命令。条件：“之”作为提宾的标志， 4、古之人不余欺也。 答案：古代人没有欺骗我。条件：否定句中，宾语是代词 ，宾语前置。 （四）、定语后置句练习题.翻译下列句子，并指出它的形式。中心词+之+定语+者；中心词+而+定语+者；中心词+之+定语。 、村中少年好事者驯养一虫。答案：村中一个多事的少年驯养了一只虫。形式：中心词定语者、客有吹洞箫者，倚歌而和之答案：有一个吹洞 箫的客人，随着歌声而相和伴奏。形式：中心词定语者3、蚓无爪牙之利，筋骨之强。答案：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。形式：中心词之定语（五）状语后置句练习题：翻译下列状语后置句。、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 答案：月亮从东山的上面升起，在斗牛之间徘徊。、州司临门，急于星火。答案：州官登门，催促之心比星火还急。、颁白者不负戴于道路。答案：头发花白的老人不会背着或头顶着重物在路上走了。文言文习题答案参考答案实词题1解析：B项的“倍”通“背”，C项的“取”通“娶”，D项的“颁”通“斑”。答案：A2解析：B项的“有”通“又”，“暴”通“曝”，“车柔”通“煣”。C项的“知”通“智”。D项的“生”通“性”。答案：A3解析：B项的“景”通“影”，C项的“从”通“纵”，D项的“要”通“邀”。答案：A4解析：B项的“距”通“拒”，抗拒、抵御。A项的“暴”通“曝”，C项的“识”通“志”，D项的“知”通“智”。答案：B二、同形异义词1解析：“婚姻”为“儿女亲家”。“无主”为“没有人主持”。“非常”为“意外的变故”。“所以”为“的缘故”。“河南”为“黄河以南”。答案：D2解析：C项的“融融”，古今都指“暖和”。A项的“气候”，古义指“天气”，文中指“气氛“；今义指“一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况”。B项的“经营”，古义指“统治”，文中指“统治者搜刮的珠宝等物”，今义指“筹划并管理(企业等)”。D项的“因为”，古义为“于是写”，今义为“连词，表示原因或理由”。答案：C3解析：D项的“妻子”，是两个单音词，即“妻子和子女”的意思。答案：D4解析：D项的“山东”，古义指“崤山以东”，今义为省名，其他三项古今同义。答案：D5解析：B项的“须臾”，古今义都是“一会儿”。A项的“不能”，古义为“不及，不到”，今义为“不能够，不可以”。C项的“爪牙”，古义为“动物的爪子和牙齿”，今义为“帮凶”。D项的“江河”，古义为“长江，黄河”，今义“泛指一切河流”。答案：B三、解释下列加点词的意思1(1)安稳(2)安定，安全(3)安抚，抚慰(4)安逸，舒适(5)养生(6)疑问副词，哪里、怎么(7)疑问代词，哪里2(1)边远地区，边境(2)低贱(3)粗俗，浅陋(4)鄙俗3(1)疾病(2)生病(3)困苦不堪(4)担忧，担心(5)疲劳，困苦4(1)登上(2)骑，坐(3)介词，趁、凭借(4)冒着，冲着(5)量词，古时一车四马为一乘(6)车，兵车5(1)对着，面对(2)抵挡，挡住(3)相当，相抵(4)抵挡(5)遮挡，遮蔽(6)应当，应该(7)dn适合(8)在、正在(某时或某地)6(1)道路(2)取道，道经(3)通道，途径(4)行程，路程(5)道理(6)(治国的)方法(7)道义(8)说，谈论7(1)背，以背载物(2)使担负(3)辜负(4)依仗，凭借(5)违背，背弃(6)失败(7)覆盖8(1)通过，经过(2)超过，胜过(3)错误，过失(4)犯过错(5)指出过失，责备(6)过于，过分(7)访问(8)探访，探望9(1)接近，靠近(2)赴任，就职(3)成就(4)担当，担任(5)副词，随即10(1)举起，抬起(2)举行，发动(3)推荐，推举(4)攻下，占领(5)拿(6)形容词，全、尽(7)副词，全、都(8)(被)任用(9)副词，全、皆、都11(1)忍受，经得起(2)能够，可以(3)能够，可以(4)胜任12(1)规定的时日，期限(2)j穿丧服服丧(3)j一周年(4)规定的时日，期限13(1)阻塞不通，走投无路(2)寻求到尽头(3)困厄，处于困境(4)不得志，不显贵，与“达”相对(5)贫困，贫穷(6)穷尽(7)尽，穷尽(8)穷冬，严冬14(1)好，好的(2)好事，好的行为(3)友好，亲善(4)擅长，善于(5)善才：唐时著名琵琶师，后也作以指琵琶师或曲师(6)做好，处理好(7)认为好(8)通“缮”，修治，引申为“揩拭”15(1)胜利，取胜(2)胜过，超过(3)能承受，禁得起，受得住(4)尽，完(5)优美的，美好的(6)尽，完(7)优美，美好四、偏义复词1解析：C项均为偏义复词。句的“兄弟”偏于“兄”，句的“存亡”偏于“亡”。根据文意，句为反义词，句为同义复词，均无偏义。答案：D2解析：C项均为偏义复词。句的“出入”偏于“入”，句的“作息”偏于“作”，句的“垄断”指“断而不连的土山，高冈”。句的“公姥”偏于“姥”，句的“异同”偏于“异”。根据文意，其余几句均无偏义。答案：C五、词类活用1解析：此题考查词类活用现象。C项的“至”为动词作名词，指“到达的人”。A项的“亡”为动词作名词，B项的“万千”为数词作动词，D项的“坚”为形容词作名词。答案：C2解析：此题考查词类活用现象。B项的“师”为名词的意动用法，理解为“以(之)为师”；A项的“偶”为名词作动词；C项的“响”为名词作状语；D项的“荣”为形容词的使动用法。答案：B二、虚词题参考答案1、【解析】“而”主要可用作代词、连词，常常考查用作连词时的各个义项的理解。本题C项为表示递进关系的连词，义为“并且、而且”。【答案】C2、【解析】“何”主要可用作副词、代词，常常考查用作副词、代词时的各个义项的理解。例句的“何”作副词，放在形容词之前，加强程度，“怎么”，C项与它的意义和用法相同。A项是代词，“什么”；B项是疑问代词，“为什么”；D项是复音虚词，“怎么样”。【答案】C3、【解析】“乎”主要可用作介词、助词，常常考查用作介词时各个义项的理解。例句的“乎”作介词，“于”，C项的“乎”与它的意义和用法相同。A项的“乎”是语气助词，表感叹，“啊”；B项的“乎”是副词，用于形容词或副词之后，译为“的样子”；D项的“乎”是介词，“比”。【答案】C4、【解析】“乃”常常考查用作副词时的各个义项的理解。例句的“乃”为表示转折关系的副词，“却、竟然、反而”，D项与它的意义和用法相同。A项是判断词，“就是、是”；B项是表示承接关系的副词，“于是、就”；C项是表限制性的副词，“才”。【答案】D5、【解析】“其”主要可用作代词、副词、连词、助词，常常考查用作副词、连词时的各个义项的理解。例句的“其”为表示反问语气的副词，义为“难道”，B项与它的意义和用法相同。A项是表推测语气的副词，义为“大概”；C项为表示祈使语气的副词，义为“可要”；D项为表示婉商语气的副词，义为“还是”。【答案】B6、【解析】“且”主要可用作副词、连词。例句的“且”作副词，“将要、将”，C项与它的意义和用法相同。A项是连词，“并且”；B项是副词，“尚且”；D项是连词，“那么”。【答案】C7、【解析】“若”主要可用作动词、代词、连词，常常考查用作代词时的各个义项的理解。例句的“若”作代词，“你”，C项与它的意义和用法相同。A项是指示代词，“那样”；B项是动词，“好像、像”；D项是连词，表示假设关系，“如果、假若”。【答案】C8解析“所”主要可用作名词、助词。例句的“所”作助词，与后面的动词组成名词性词组，译为“的事(东西、人、地方)”，B项与它的意义和用法相同。A项是名词，“处所”；C项是助词，与“为”组合表示被动，不译；D项是助词，帮助宾语提前，无义。答案】B9、【解析】“为”主要可用作动词、介词、语气助词。例句的“为”作表示反问的语气助词，“呢”，A项与它的意义和用法相同。B项是动词，“创作、写”；C项是动词，“变为、成为”；D项是表被动的介词，“被”。【答案】A10、【解析】“焉”主要可用作代词、兼词、助词，常常考查用作助词、兼词时的各个义项的理解。例句的“焉”作兼词，相当于“于之”，可译为“在这里、在那里”，B项与它的意义和用法相同。A项是助词，用于形容词之后作词尾，义为“的样子”；C项为疑问代词，义为“怎么”；D项为语气词，用于句末表陈述语气，可不译。【答案】B11、【解析】“因”常常考查用作介词、连词时的各个义项的理解。例句的“因”作介词，“趁着、趁机”，B项与它的意义和用法相同。A项是连词，“于是、就”；C项是介词，“依靠、凭借”；D项是动词，“沿袭”。【答案】B12、【解析】“与”主要可用作动词、介词、连词。例句的“与”作介词，“替”，D项与它的意义和用法相同。A项是语气助词，通“欤”，译为“呢”；B项是连词，译为“和、跟”；C项是动词，译为“结交”。【答案】D