如何提高小学品德与社会教学的有效性.doc

如何提高小学品德与社会教学的有效性 摘 要：小学的品德与社会在教育这个长链条中占有重要的地位，对学生三观的正确确立有着重要的影响，但实际教学中，小学品德与社会教学的有效性不高，可以通过深入了解教学大纲、将课堂教学延伸到生活中、课堂中以学生为主体以及利用现代化的教育手段等方法来提高有效性。 关键词：小学；品德与社会；有效性 在小学教育中，小学品德与社会教学占有非常重要的地位，小学生正处于认识社会、确立价值观的重要时期，这个阶段的教育对学生的心灵成长有着深远的影响，而品德与社会的教育可以帮助学生更好地认识、了解社会，引导学生树立正确的三观，即世界观、人生观、价值观1。因此在小学教育中，应当重视品德与社会的教育。但在实际教学中，品德与社会的教学存在很多问题，其中品德与社会教学的有效性不高这一问题较为突出，本文将对如何提高小学品德与社会教学的有效性做分析与探讨。 一、深入了解教学大纲 深入了解教学大纲，教学大纲作为学科教学中的指导性文件，并不是一纸空谈，更不应被束之高阁，每个老师都应将教学大纲的要求穿插在教学中。了解教学大纲的方法有很多，查找相关资料是必须的，这里说的了解并非看过一遍，而是应该在此基础上，多多对其内容进行琢磨，吃透教学大纲字里行间的要求，以便根据教学大纲和教材进行相对应的教学安排，制定出行之有效的教学策略2。教学过程围绕教学大纲进行展开，这样教学就不是盲目、无序的。教学大纲的作用就在于为教学活动画一份清晰的路线图，让教师在教学中能够清晰地了解每一步该做什么，该怎么做。例如在教学五年级上册课文我是班级的主人时，除了按照课本对学生进行集体主义教育，还应按照大纲的要求，在进行集体主义教学的同时，穿插一些与之相关的思想品德教育，例如文明礼貌、热爱祖国等等。 二、将课堂教学延伸到生活中 我们知道，上课时间是有限的，在这有限的时间内难以把学生需要的知识全部教授给学生，并且单纯教授课堂知识而没有通过现实生活来实践、运用，也很容易被学生遗忘，教了就忘，忘了再教，成为恶性循环，有效性自然低。但如果将课堂教学延伸到生活中，就能够改善这个问题。例如在教学上小学六年级科技造福人类这一课时，除了正常的教学内容之外，有条件的话，老师还可以通过一些简单快捷的小实验来激发学生的兴趣，还可以在保证安全和秩序的情况下，带领学生去科技馆参观和学习，并将日常生活中的一些科学道理告诉学生，教导他们善于观察、勤于思考。 三、课堂中以学生为主体 在传统的教学活动中多是以老师为主体，老师作为课堂的主导者、知识的讲授者，在课堂中的地位难以撼动。但在课堂上，师生之间的关系应有一个平衡的范畴，以往很多教学中，有时过于以老师为主体，导致学生上课的感受不被重视，老师一味讲授，学生可能并没有在听，身在课堂，可思绪不知飞到哪里。这样一来，老师该上的课都上了，该讲的内容也都讲了，但学生真正学进去的却少之又少，甚至可能重蹈填鸭式教育的覆辙3。这个问题在教育界已经受到高度的重视，也有很多老师提出了相应的解决方法，那么在小学品德与社会的教学活动中，解决这个问题的关键就在于，课堂上应以学生为主体。尊重学生的主体地位，老师扮演着引导、启发的角色，从而激发学生积极学习的兴趣，引导学生自主学习、合作学习。沿用上文中的例子，在上小学六年级科技造福人类这一课时，老师在做小实验激发学生兴趣时，可以先在讲台上做一遍示范，然后引导学生动手动脑，相互合作完成实验，这样可以提高学生的主体地位，还可以在合作式学习、探究式学习中与学生建立良好的师生关系，将老师从远远的讲台上拉下来，与同学们站在一起，从而让每个学生都能够有兴趣、有能力，真正参与到课堂教学中，老师不再唱独角戏，课堂教学的有效性自然有所提升。 四、采用现代化的教育手段 小学品德与社会教学中，多采用现代化的教育手段来对课堂教学过程进行创新，以激发学生对枯燥知识的兴趣也是很好的方法，通过现代化的教育手段，可以将课本中单调的文字、声音和图片结合起来，拉近学生与课本距离，也可以加深学生对知识的记忆。继续沿用上文的例子，在上小学六年级科技造福人类这一课时，如果没有条件带学生去科技馆参观，老师可以利用多媒体给学生播放最新的科技咨询视频，让学生直观了解到科技的神奇之处，加深学生的印象。 在小学品德与社会的教学活动中，提高有效性的方法，除了上述的方法之外还有很多，在这就不列举了，本文提供的方法也并非所有情况都适用，还需在实际教学中根据学生情况来进行修改，只望所有教师都能在教学中找到适合的方法，改善有效性不高的问题，以期教学活动能有应有的效果。 参考文?I： 1周灵剑.提高小学品德与社会教学有效性方法探讨J.读与写（上，下旬），2015，12（22）. 2顾佳丽.小学品德与社会教学有效性研究J.新课程学习（上），2014（11）：85. 编辑 高 琼个人工作业务总结本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。 在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。 在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。 在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告已通过评审。2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告，现已通过评审。3、参与了新疆库车县巴西克其克盐矿普查项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的新疆库车县康村盐矿普查报告已通过评审。4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报，现已通过评审。6、参与了新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。7、参与了新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力： 1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘 Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。二、工作中尚存在的问题 从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形复杂的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够系统，实践能力尚为有限。以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。三、今后的工作打算 通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。今后，我会在此基础上，刻苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平更上一层楼，为测绘事业的发展，贡献自己的力量。