上学期紧急疏散演练方案.doc

上学期紧急疏散演练方案

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2020年4月19日
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上犹中学 — 上学期
紧急疏散演练方案
一、活动目的：
 为让师生掌握防震避险知识与逃生技能，保证在地震发生前后快速、有序、高效地实施防震避险，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，特举行一次防震避险演练。
二、演习项目：1、信息报告； 2、安全疏散； 3、现场伤员救护。
三、演习时间： 10月31日星期三，下午第三节课时间（16:15开始）
四、演习准备阶段：
1、领导小组：
总指挥：彭修盛校长
副指挥：钟培发、邱宝石、许列福、蒋海明
成员：年级组务会成员、政教处成员、各班主任
2、10月30日星期二晚上19：00时间在报告厅开演练筹备会。
请下列人员准时参会：10月30日下午第三节有课的任课教师、全体班主任、年级组务会成员、教师值日及本方案涉及到的其它人员。
3、调试广播、校医准备药箱。
五、演习分工：
1、通信联络组：刘克书老师负责联络，控制校园广播，调动有关人员到指定地点。
2、疏散引导组：负责按路线疏散引导学生有序安全地撤离到安全地带。责任人：班主任、各班长、相关教师；
3、搜救组：当学生全部撤离完之后,每个教室仔细地搜查一边，确认没有人员后向演习组长报告。责任人：李鉴辉、刘礼祥。
4、医疗救护组：校医卢致晶同志
5、宣传、摄像、报道：校办及刘克书老师。
六、实施程序：
总指挥宣布演习开始→利用校园广播发出警报信号→利用广播系统由副总指挥宣布：接防灾减灾局通知，我县现在发生5.5级地震，我们正在组织大家疏散，大家不要惊慌，请班主任组织学生快速有顺序地撤离到操场”→撤离教室到操场集合→各班班长清点人数，向年级组长报告，年级组长向副总指挥报告→搜救组根据各班未到人员名单开展救护活动→总指挥宣布演习结束，发表讲话。
七、演习要求与安排：
1、本方案涉及到的人员务必要认识到防震避险疏散演练的重要性，以对工作负责的态度组织、参加好本次活动，按时到位到岗，积极组织引导，使演练活动紧张有序。
2、各班主任在演练前，把有关目的、要求必须预告学生，要求学生在演练过程中，注意安全，快速并有序完成撤离任务，真正使活动收到实效。
3、第三节课前各班要打开广播。任课老师听到警报声（广播通知），立即停止上课，指挥教室里的学生在讲台、桌子下方就地避险，提醒大家不要慌乱，双手护头；接着任课老师在教室里组织一三组学生并为一列从后门，二四组学生并为一列从前门同时撤离教室，两列队伍不交叉不拥挤，下楼过程中要坚决服从指挥人员安排；然后与班主任组织学生迅速向避险场所（学校操场）疏散、集合、清点人数。
4、按照低楼层先撤离、高楼层后撤离，同一楼层靠通道和楼梯的班级先撤离，靠近操场年级先撤离、远离的操场年级后撤离到操场的原则进行撤离。年级根据班级位置安排好楼层长组织疏导，引导本楼层相应的班级。远离操场的年级先有序撤离到教室空旷地，等前面年级已经让出通道再往前撤离，年级要安排组务成员或值日当引导员进行引导组织，确保组织有序。
5、各班要按顺序紧跟前一个班撤离，低楼层班级未撤完时，上层楼的学生在走廊列队等待，不可大声喧哗、吵闹、拥挤，保持肃静。学生撤离到楼梯口时，由通道引导员引导相应班级的学生撤离。
6、楼层办公室内未上课的教师听到警报后，是否立即前往楼梯口，协助上课教师组织疏散，并随楼层最后撤离学生一起撤离。到达指定的安全现场后，各班班长负责清点各班人数，向班主任报告，班主任向年级组长报告。
7、年级组长在集合地点安排人员整理队伍，收集各班上报的信息，统计好本年级的撤离情况，（如多少人已撤离，多少人未撤离，未撤离学生的具体位置）并向副总指挥报告。
8、救护组开展救护活动。接到现场人员受伤信号后，医务立即携带有关器材药品赶到指定地点，对伤员进行紧急救护处理并联系车辆外送，负责组织人员采取救助措施，最大限度保护受伤人员，救护被困人员。救护程序：（1）选1名人员模拟骨折、昏迷等伤情。（2）医务人员对伤员进行紧急救护处理。（3）值班车辆到场送伤员。
9、学生疏散顺序、路线见《疏散路线图》（详见附件）。
10、《平安校园示范学校实地评审紧急疏散演练评分表》见附件。

上犹中学
10月29日

附件1
赣州市平安校园示范学校
实地评审紧急疏散演练评分表
设区市： 学校：
演练时间： 评审组签字：
观测点
测评要素
分值
得分
教室
紧急疏散信号发出后，各班班主任或上课教师是否在向学生讲解疏散路线、清点学生人数
10

是否组织学生分别从教室前、后门有序撤离
10

学生走完后，教师是否再次检查教室内有无学生留下，并就留下的学生带离教室
10

学生撤离时，是否未携带物品
10

楼道口
上课教师带离学生出教室后，是否站在楼层拐弯处组织学生疏散
10

楼层办公室内未上课的教师听到警报后，是否立即前往楼梯口，协助上课教师组织疏散，并随楼层最后撤离学生一起撤离
10

是否按从低楼层到高楼层顺序有序疏散，未出现拥挤现象
10

集结点
学生下楼后，是否直接到集结点集合并保持安静有序
10

班主任是否清点学生人数，做好记录，并报告年级主任
10

班主任和任课教师是否站在学生前头，面向学生，并观测周围情况
10

年级主任是否检查年级师生在岗、到位情况，做好记录，并报告活动总指挥
10

合 计
100

注：①演练必须确保师生安全。凡未组织过演练或没有制定覆盖全校区演练方案的，均不得组织演练，本项目计零分。②有多个校区的学校，紧急疏散演练以一个校区为单位进行，如果该校区有多幢教学楼，由评审组选择其中一幢进行观测。③评审组人员分布在3个观测点分别进行测评打分；④以上各测评要素，是，得满分；否，得0分。
附件2：《疏散路线图》

北
篮球场
校门

龙门路

上犹中学操场
高一 高三 高二

司令台
第二教学楼
第三教学楼
第一教学楼
老实验楼
第四教学楼（高三）
报告厅
（高一） 科技大楼
五教学楼

篮球场

第一、二教学楼（高二）学生撤离：

教室
教室
楼梯
教室
教室
教室
教室
楼梯
教室
教室
西
三楼
二（8）
→
二（7）
→
↓
二（6）
←
辅导室
二（4）
→
二（3）
→
↓
二（2）
←
东
二（1）
←
二楼
考试室
二（10）
→
↓
二（11）
←
二（12）
←
二（13）
→
二（14）
→
↓
二（15）
←
二（16）
←
一楼
办公室
办公室
↓
办公室
办公室
二（3）
会议
↓
二（17）
二（18）

第三教学楼（高一、高二）学生撤离：

教室
教室
楼梯
教室
教室
西
三楼
一（21）
→
一（22）
→
↓
一（23）
←
东
一（24）
←
二楼
一（17）
→
一（18）
→
↓
一（19）
←
一（20）
←
一楼

↓
二（5）
二（9）
第四教学楼（高三）学生撤离顺序：
楼梯
教室
教室
教室
教室
教室
教室
楼梯

↓

高三
←（14）
高三
←（15）
高三（16）→
高三（9）→
高三（8）→
↓
四楼
西
↓

高三
←（10）
高三
←（11）
高三（12）→
高三（13）→
高三（7）→
↓
东
三楼
↓
高三
←（4）
高三
←（3）
高三
←（2）
高三
（1）→
高三（5）→
高三（6）→
↓
二楼
↓
会议室
办公室
办公室
办公室
办公室
办公室
↓
一楼
老实验楼（高三）学生撤离顺序：
教室
教室
楼梯
教室

西

东
三楼
高三（19）
高三（20）
↓
高三（21）
二楼
督办
高三（17）
↓
高三（18）
一楼
第五教学楼（高一）学生撤离顺序：
楼梯
教室
教室

↓
←高一（7）
←高一（8）
四楼
西
↓
←高一（5）
←高一（6）
东
三楼
↓
←高一（3）
←高一（4）
二楼
↓
高一（1）
高一（2）
一楼
科技楼（高一）学生撤离顺序：

楼梯

↓
←高一（16）
←高一（15）
四楼
西
高一（14）→
↓
←高一（13）
←高一（12）
东
三楼
高一（11）→
↓
←高一（10）
←高一（9）
二楼

一楼