珠海格力职业学院《专修健美操（2）》2023-2024学年第一学期期末试卷.doc

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珠海格力职业学院《专修健美操（2）》
2023-2024学年第一学期期末试卷
题号
一
二
三
四
总分
得分

批阅人

一、单选题（本大题共30个小题，每小题1分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1、对于足球比赛中的点球，以下描述准确的是：点球是在特定情况下判罚的直接射门机会。那么，点球点距离球门线的距离是？（ ）
A. 9.15 米 B. 11 米 C. 12 米 D. 10 米

2、在乒乓球比赛中，当双方比分达到 11 平后，以下关于后续比赛的规则描述，正确的是：（ ）
A. 谁先领先 2 分谁就获胜
B. 谁先得到 13 分谁就获胜
C. 双方轮流发球，每轮发 1 个球，直到一方领先 2 分获胜
D. 双方轮流发球，每轮发 2 个球，直到一方领先 2 分获胜

3、在排球比赛中，如果一名球员在进攻时脚越过中线，但是没有影响到对方球员，应该如何判罚？（ ）
A. 判罚犯规
B. 不判罚犯规
C. 警告该球员
D. 视情况而定

4、在篮球比赛中，防守队员在防守时可以采用各种合法的动作和策略。以下哪种防守动作是犯规的？（ ）
A. 用手臂阻挡进攻队员的移动
B. 紧贴进攻队员，用身体对抗
C. 伸手抢断对方手中的球
D. 提前站在进攻队员的前进路线上造成阻挡

5、关于健美操的表现力培养，以下哪种方法效果不明显：表现力的培养对于健美操的整体效果很重要。那么，单纯模仿他人的动作？（ ）
A. 效果明显 B. 效果不明显 C. 效果较好 D. 视情况而定

6、对于经常进行剧烈运动的人来说，以下哪种方式能够更有效地预防运动损伤？（ ）
A. 充分热身和拉伸
B. 佩戴护具
C. 减少运动强度
D. 增加运动频率

7、在乒乓球比赛中，当双方比分达到 10 平后，以下关于后续比赛的规则描述，正确的是：（ ）
A. 谁先领先 2 分谁就获胜
B. 谁先得到 15 分谁就获胜
C. 双方轮流发球，每轮发 1 个球，直到一方领先 2 分获胜
D. 双方轮流发球，每轮发 2 个球，直到一方领先 2 分获胜

8、在健身房进行器械锻炼时，如果重量选择过大，可能会导致以下哪种情况？（ ）
A. 快速增加肌肉力量
B. 提高锻炼效果
C. 造成肌肉拉伤
D. 增强关节灵活性

9、在排球运动中，以下关于拦网技术的要点，描述不准确的是：拦网时，要判断对方的进攻线路，同时注意与队友的配合和自身的起跳时机。那么，拦网队员起跳时，应该？（ ）
A. 双脚起跳 B. 单脚起跳 C. 随意选择 D. 以上都不对

10、在进行篮球运动时，以下关于投篮技术的描述，正确的是：投篮时，手臂的伸展和手腕的抖动对于球的飞行轨迹和准确性有着重要影响。那么，在远距离投篮时，应该更注重哪方面的力量运用？（ ）
A. 手臂力量 B. 手腕力量 C. 腰部力量 D. 腿部力量

11、在篮球运动中，以下关于篮板球的争夺，描述准确的是：篮板球的争夺对于比赛的胜负有着重要影响。那么，在争抢篮板球时，应该？（ ）
A. 提前判断球的落点 B. 依靠身高优势 C. 盲目起跳 D. 以上都不对

12、在田径中长跑项目中，合理的分配体力是取得好成绩的关键。以下关于中长跑体力分配的建议，错误的是：（ ）
A. 起跑时要全力冲刺，争取领先位置
B. 中途保持匀速跑，节省体力
C. 最后冲刺阶段全力加速
D. 根据自己的体能状况，合理调整速度

13、在网球比赛中，一局比赛中双方比分达到 40：40 时，接下来叫什么？（ ）
A. 平分 B. 占先 C. 赛点 D. 局点
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14、在瑜伽的体式练习中，以下哪种体式对于增强核心力量效果较为明显？（ ）
A. 树式
B. 战士一式
C. 船式
D. 下犬式

15、在网球运动中，以下关于球拍的选择，描述不准确的是：选择合适的球拍对于发挥技术有重要作用。那么，初学者应该选择？（ ）
A. 重量较轻的球拍 B. 拍面较大的球拍 C. 线张力较大的球拍 D. 以上都不对

16、在足球比赛中，裁判员判罚直接任意球后，防守队员在罚球区内排人墙时，距离罚球点不足 9.15 米，应如何处理？（ ）
A. 重罚 B. 进球有效 C. 黄牌警告 D. 继续比赛

17、在游泳比赛中，自由泳项目的运动员可以采用任何姿势进行比赛，但通常会选择标准的自由泳姿势。以下关于自由泳姿势的特点描述，错误的是：（ ）
A. 手臂划水动作呈 S 型，效率较高
B. 呼吸时需要侧身转头，避免抬头过高影响身体位置
C. 腿部打水动作幅度大，频率快
D. 整个身体在水中保持水平，减少阻力

18、在乒乓球比赛中，当双方比分达到 10 平后，实行轮换发球法，此时每名运动员每次发球的轮次是？（ ）
A. 1 轮 B. 2 轮 C. 3 轮 D. 5 轮

19、在排球运动中，以下关于二传手的职责，描述不正确的是：二传手在球队中起着重要的组织进攻作用。那么，二传手主要负责？（ ）
A. 传球给进攻队员 B. 自己进攻得分 C. 组织战术配合 D. 以上都是

20、在田径的投掷项目中，以下关于铅球的投掷姿势，正确的是：铅球投掷姿势有多种，常见的有背向滑步式和旋转式。那么，哪种姿势更适合力量较大的运动员？（ ）
A. 背向滑步式 B. 旋转式 C. 两种效果相同 D. 取决于个人习惯

21、在篮球比赛中，一名球员在运球过程中，球意外脱手，但他迅速用手将球拿回继续运球，这是否属于违例？（ ）
A. 是 B. 否 C. 视情况而定 D. 由对方球员决定

22、在排球比赛中，以下哪种情况会被判为出界：球在比赛过程中需要落在规定的区域内，否则被判为出界。那么，如果球落在了边线外，属于？（ ）
A. 界内球 B. 界外球 C. 重发球 D. 以上都不对

23、在足球比赛中，如果一名球员被红牌罚下，他所在的球队可以补充球员吗？（ ）
A. 可以 B. 不可以 C. 视情况而定 D. 由裁判决定

24、在乒乓球比赛中，运动员在击球时非持拍手触及台面，此球应如何判定？（ ）
A. 得分 B. 失分 C. 重发球 D. 继续比赛

25、在篮球比赛中，如果一名球员在一场比赛中犯规次数达到一定数量，将会：（ ）
A. 被驱逐出场
B. 被罚下场，本队换上替补球员
C. 继续比赛，但会受到警告
D. 本场比赛犯规次数清零，重新计算

26、对于想要提高柔韧性的人来说，以下哪种拉伸时间长度是比较合适的？（ ）
A. 每个拉伸动作保持 5 秒钟
B. 每个拉伸动作保持 15 秒钟
C. 每个拉伸动作保持 30 秒钟
D. 每个拉伸动作保持 60 秒钟

27、关于乒乓球比赛中的擦边球，以下哪种说法是正确的：擦边球是乒乓球比赛中一种较为特殊的情况，对于比赛结果可能产生影响。那么，如果球擦在球台上沿，应该？（ ）
A. 判得分 B. 重发球 C. 判失分 D. 由裁判决定

28、在篮球比赛中，以下哪种情况会被判为违例：球员在运球、传球或投篮时，需要遵守一定的规则。那么，当球员运球结束后再次运球，属于？（ ）
A. 走步违例 B. 二次运球违例 C. 打手犯规 D. 阻挡犯规

29、在健身训练中，深蹲是一种常见的力量训练动作。以下关于深蹲动作的要点描述，错误的是：（ ）
A. 双脚与肩同宽或略宽，脚尖略微朝外
B. 下蹲时膝盖可以超过脚尖
C. 保持背部挺直，核心收紧
D. 起身时要依靠腿部力量，而不是腰部

30、在篮球比赛中，如果一名球员在投篮时被对方犯规，但球仍然进了，应该如何判罚？（ ）
A. 进球有效，加罚一次
B. 进球无效，重新发球
C. 进球有效，不再加罚
D. 由裁判决定是否有效及是否加罚

二、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分．有多个选项是符合题目要求的．）
1、在足球比赛中，裁判员可以根据自己的主观判断随时更改判罚。（ ）

2、参加徒步旅行时，穿着舒适的运动鞋比穿着皮鞋更合适。（ ）

3、瑜伽练习中，患有哮喘的人不能进行瑜伽呼吸练习。（ ）

4、瑜伽练习可以帮助改善身体的姿势和平衡能力，即使是对于那些长期久坐的人来说，也能带来明显的效果。这种说法是否可信？（ ）

5、游泳的蝶泳项目，手臂划水时应保持手掌向内。（ ）

6、在羽毛球比赛中，球触及场地周围的障碍物应判该球出界。（ ）

7、在游泳的自由泳比赛中，运动员在转身时身体任何部位触壁均可。（ ）

8、长期进行登山运动对增强腿部力量和提高心肺功能有显著效果，但也可能对膝关节造成损伤，这种情况会出现吗？（ ）

9、足球比赛中，守门员在禁区内用手接了对方的界外球，应判罚间接任意球。（ ）

10、在游泳的蛙泳项目中，腿部的蹬水动作应该是大腿带动小腿发力。（ ）

三、简答题（本大题共4个小题，共20分)
1、（本题5分）谈谈乒乓球运动中，如何提高接发球的稳定性和攻击性，根据不同的发球类型进行针对性应对。

2、（本题5分）谈谈乒乓球运动中，如何提高对球的预判能力，通过观察对手动作和球的飞行轨迹做出准确判断。

3、（本题5分）游泳运动中，如何通过改进手臂划水动作来提高游泳速度？

4、（本题5分）简述游泳运动中，如何进行有效的呼吸控制，避免在水中出现呛水和缺氧的情况。

四、论述题（本大题共3个小题，共30分)
1、（本题10分）大学体育教学中的考核评价体系对于学生的学习积极性有着重要影响。请论述如何建立科学合理的大学体育考核评价体系，包括评价内容、评价方法等方面。

2、（本题10分）从体育教育与跨学科教育的关系角度，分析大学体育如何与其他学科融合，培养综合性人才。

3、（本题10分）分析大学体育与大学生社会适应能力提升的关系。探讨体育活动如何提高大学生的社会适应能力，以及如何在体育教育中加强对学生社会适应能力的培养。

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