祁东县职业中等专业学校专业建设规划.doc

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祁东县职业中等专业学校精品专业建设规划

根据《湖南省职业院校精品专业建设方案（试行）》的要求，依照“职业岗位明确，层次定位准确，培养模式先进，专业特色鲜明，人才质量优良”的标准建设校级精品专业和省级精品专业，以此推进学校人才培养模式、课程体系和教学内容、教学方法改革，全面提高学校专业建设水平和人才培养质量
一、建设基础
1、建设措施得力，办学定位明确。学校重视精品专业建设，成立以校长周剑云任组长的精品专业建设领导小组，有建设规划，有专项经费。各专业办学定位明确，坚持“以一技之长求知，以服务社会育人”的专业教学理念，坚持为县域经济建设服务的办学指导思想，培养学生职业道德素质、专业实践技能和创新能力。以工艺美术专业为龙头，带动其它专业全面发展。
2、专业硬件条件建设初具规模。各专业已具备基本的实验、实习、实训条件，学校有多媒体教室二间，每间教室均配备了语音系统、点播系统和监控系统，有完善的网络系统，有计算机300多台套，有计算机机房4间，有320多平方米的工艺美术展厅1间、基础绘画工作室11间、广告设计与制作工作室1间；有电子电工实验实训室3间，设备100多台套；有服装设计工作室1间、服装工艺室3间、制版工作室1间、立体裁剪工作室1间；有模具实验实训室5间；有模拟客房和餐饮实验室各1间。各专业教学设施完备，同时都开辟了校外实习实训基地。
3、人才培养模式改革初具成效。近几年来，学校率先在工艺美术专业探索“产教结合”人才培养模式改革，然后在计算机、电子电器、服装设计与工艺、模具、旅游服务与管理等专业推广，全面探索“校企合作”和“订单式” 人才培养模式。
4、有一支较高水平的师资队伍。专业负责人具有较高的教学水平，在省内外具有一定的影响力；师资队伍的年龄结构、职称结构较为合理，并形成科学合理的梯队；能积极改革教师培养和使用机制，完善校内专任教师到相关产业和领域一线学习交流、相关产业和领域的人员到学校兼职授课的制度和机制；建立了教师培训、交流和深造的常规机制，形成一支了解社会需求、教学经验丰富、热爱教学工作的高水平专兼结合的教师队伍。
5、能积极改革人才培养方案，构建经济社会发展需要的课程体系。能主动加强文化艺术相关产业和领域发展趋势及人才需求研究，形成有效机制，吸引产业、行业和用人部门共同研究课程计划，制定与生产实践、社会发展需要相结合的培养方案和课程体系；课程内容能充分反映相关产业和领域的新发展、新要求。
6、注重教学方法和手段改革。各专业教学基本体现了“教、学、做”合一的原则，根据各专业的特点，采用了现场教学、案例教学、项目教学、探究式教学方法，如模具专业课多采用到基地实践的现场教学法，工艺美术专业课多采用完成某一特定的任务的项目教学法，电子电器、服装专业课多采用案例教学法；学校注重教学方法的改革，将教学方法改革作为校级研究课题，教学过程注重设置真实或仿真条件，以真实的任务来设计专业综合实训项目；制订了完善的包括教学实习、课程设计和毕业学习等环节的学生实习教学方案，学生毕业前必须参加不低于30天的企业实习，写出实习报告，制作实习作品，并将此作为学生能否毕业的重要依据。
学校大力推进教学手段改革，积极推行多媒体课件教学，80%以上教师能独立制作多媒体课件，学校优化了网络建设，配置了300多台套计算机，具备了网上答疑和网上教学的基本条件。
7、改革学生评价机制。改革过去以考试成绩为主的评价办法，在形式上可以是口试，也可以采用笔试或考查。内容上主要以各专业主要实践技能为主，要求学生提供实习作品为主，辅以实习报告和其他成果形式。
二、建设目标
紧密结合我省文化产业发展的需要，紧紧围绕职业岗位对人才培养提出的新要求，以工艺美术专业为龙头，从2007年起，争取通过3年左右时间的努力，到2010年，建成1个省级精品专业（工艺美术专业）、2个市级精品专业（模具专业、服装专业），3个省级精品课程（“广告设计与制作”、“室内设计”、“服装设计”）和5个省级专业带头人。将学校各专业建成特色鲜明、教学管理先进、师资队伍强、教学质量高区域辐射力强的特色专业。
三、建设要求
1、 实行产学结合、校企合作,推进专业人才培养模式改革。列为精品专业建设计划的专业要开展多种形式的产学结合、校企合作，积极争取知名企业、公司的支持、参与办学，聘请企业或行业专家成立专业建设指导委员会，联合制订专业人才培养方案，协作培养人才，组织教师培训，与企业共建实验室与实习基地，在“订单式”培养和技术推广等方面建立稳定的合作关系，增强办学活力。要加强学校教育与生产劳动、社会生产实践相结合，促进职业教育与职业培训的沟通与衔接，强化学生职业能力培养，不断增强专业办学活力和吸引力。
2、 科学制订专业人才培养方案，深化教学内容和课程体系改革。列为精品专业建设计划的专业要根据“主动适应社会经济发展需要，坚持德智体美全面发展，突出应用性和针对性，加强实践能力培养，贯彻产学结合思想，从实际出发办出特色”的基本原则，积极跟踪行业技术发展及产业趋势对人才培养提出的要求，根据先进性、应用性和实践性的原则，认真制订好人才培养方案及专业教学计划。重视吸收兄弟学校的先进经验，有计划、有重点地引进一批先进的职业教育课程和教材。要针对职业岗位的实际，设计教学内容和课程体系，建设好一批先进实用的职业课程模块，按需教学，按需培养。要重视案例教学，加强实用技术的培养和训练，提高人才培养的针对性和适应性。
3、认真推行“双证”教育，努力提高毕业生就业率。列为精品专业建设计划的专业要根据学历教育与职业资格证教育并重的原则，在专业教学中推行“双证”教育，努力提高学生的职业技能水平。通过对学生进行职业资格证书教育和培训，力争50%以上的毕业生拿到职业资格证。以职业技能需求为根据，构建课堂教学模块，确保职业资格认证教育的顺利开展，努力提高毕业生的就业率。
4、认真抓好校本教材建设，突出实践能力培养。列为精品专业建设计划的专业要根据职业性、超前性、地方性和灵活性相结合的原则，突出实践能力培养，有计划、有重点组织力量编写具有本专业特色的教材。对于暂时还不成熟、变动较大的教学内容，可先编写讲义，试用几年后再组织编写教材；对于职业性较强、比较成熟的教学内容，可采取学校之间、相近专业之间协作编写的方法，努力形成具有本校特色的优化配套校本教材体系。
5、切实加强教学条件建设，不断提高办学水平。列为精品专业建设计划的专业要根据专业建设的需要，认真制订好教师队伍建设、实验室与实训基地建设规划，大力加强专业教师的培养、引进和培训工作，建立一支双师素质型的师资队伍；要加强教学设施建设，建好一批科技含量高、管理科学的专业教学实验室和校外实训基地；要多渠道筹措建设资金，不断改善办学条件。
四、保障措施
1、加强对精品专业的指导和领导保障。校长亲自主持制定各特色专业的建设发展规划，学校职能部门加强对精品专业的业务指导，为专业带头人、骨干教师提供充分的学习、培训机会，进一步提高他们的专业建设能力。
2、加大精品专业建设的经费投入。根据各精品专业建设的规划，加快教学基础设施的建设，加大添置、更新教学设备的投入，保证年均设备投入不低于50万。逐年扩大实习专项经费，设立教学改革与研究专项经费，提高教学资料的经费投入，逐年扩大图书购置费，加快图书馆信息化建设。
3、加强特色专业教学团队建设。从年龄结构、学历结构、职称结构、技能结构、双师结构等角度入手，结合专业建设需要，适时、适度地招聘、引进优秀人才，加快专业骨干教师、“双师型教师”的培养。结合课程建设需要、实践实训需要，多渠道、多形式聘任校外行业专家。努力形成一支专兼结合、校企合一，具有明确发展目标、良好合作精神和梯队结构，老中青搭配、职称和知识结构合理的特色专业教学团队。
4、加快特色专业人才培养模式的改革。依托行业办学的优势，扩大校外实训基地，加强工学结合、校企合作的力度，加快专业人才培养模式的改革。紧密关注人才市场的需求变化及专业的发展动态，根据社会发展形势、艺术发展趋势调整人才培养方案，充分体现专业发展的时代性特征。
5、深化教学内容、教学方法的改革。以精品课程建设为重点，以培养学生职业能力为主线，调整课程体系和教学内容，尤其关注实践性教学内容的更新与完善，逐步建立起以培养职业能力、职业素养为核心的课程体系。不断更新教学方法、手段，积极开展考试方法改革。推广现代教育技术，重视优质教学资源和网络信息资源的利用。
6、加强实践教学体系的建设与改革。学校设立实习处，加强对实践教学工作的管理与指导。从实训、实践、实习三个关键环节入手，强化教学过程的实践性、开放性、职业性。从规范实践教学管理制度入手，切实提高实践教学水平、管理水平、质量监控与评价水平。
7、加强教材建设。根据精品专业课程教学内容的要求，优先选用教育部推荐的优秀专业教材，保证选用教材的科学性和先进性。制定相应的激励措施，鼓励专业教师根据教学实际自编专业课程教材、实训指导教材，推进校企合作开发教材建设，保障自编教材、讲义的出版、印刷费用。

祁东县职业中等专业学校
二○○七年四月十日
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